Musica del Romanticismo

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LA MÚSICA del S. XIX ROMANTICISMO y NACIONALISMO:

LA MÚSICA del S. XIX ROMANTICISMO y NACIONALISMO Elaborado por Paola Oliva

CRONOLOGÍA:

CRONOLOGÍA

CONTEXTO HISTÓRICO:

CONTEXTO HISTÓRICO El Romanticismo musical abarca todo el XIX. Avanzado el siglo aparecen los Nacionalismos , que incluiremos en este periodo. En esta época los principales países europeos se consolidan y adquieren verdadera conciencia nacional El liberalismo será el sistema político y económico que domine esta época. Un personaje que caracteriza este siglo es Napoleón Bonaparte , una figura contradictoria, que por un lado consolida los logros de la Revolución Francesa, y por otro la traiciona, coronándose emperador. Es un periodo de mucha agitación con revoluciones en la mayoría de los países. España pierde casi todas sus colonias, pero otras naciones se lanzan al colonialismo para asegurarse un pedazo de África o Asia.

SOCIEDAD:

SOCIEDAD En el XIX se produce en Europa (y sobre todo en Inglaterra) la llamada Revolución Industrial que supuso un gran cambio del sistema económico y laboral y que originó el nacimiento de una nueva clase social: El proletariado . Las máquinas y el ferrocarril se desarrollan con mucha rapidez. La Revolución Francesa trae grandes cambios sociales, porque desaparecen los privilegios de la aristocracia. La burguesía se establece como clase dominante. El artista ya no está atado a un mecenas y comienza a tener reconocimiento social.

ARTE:

ARTE En Arquitectura se imitan estilos de la Edad Media. Surgen así el Neogótico y el Neorománico . En escultura se continúan las tendencias Neoclásicas, pero más dinámicas, con más movimiento. En pintura se centra en el paisaje y la figura humana. El arte romántico se basa en la exaltación de los sentimientos. Los temas principales serán: el amor, la muerte, las leyendas medievales, lo sobrenatural y la naturaleza.

DESCUBRE CÓMO SUENA:

DESCUBRE CÓMO SUENA

DESCUBRE CÓMO SUENA:

DESCUBRE CÓMO SUENA

LOS INSTRUMENTOS EN EL ROMANTICISMO:

LOS INSTRUMENTOS EN EL ROMANTICISMO Los instrumentos románticos son prácticamente iguales a los actuales , tras haber sufrido algunos de ellos las últimas mejoras: pedales del arpa, válvulas de la trompeta ... El piano se convierte en el instrumento rey, el preferido de los compositores. Aparecen instrumentos nuevos : la tuba, el flautín o piccolo, el contrafagot, el corno inglés, el clarinete bajo, la celesta, el xilófono y el gong. Proliferan los instrumentos de percusión

LA ORQUESTA ROMÁNTICA:

LA ORQUESTA ROMÁNTICA Se produce un agrandamiento de la familia del viento y la percusión. Los instrumentos ya existentes se multiplican, llegando a tener, las orquestas, hasta 95 músicos, e incluso más. En los siguientes ejemplos indica que tipo de orquesta los interpreta: 1: 2: 3: 4:

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Música Vocal ITALIA ALEMANIA ALEMANIA Rossini y Donizetti: Bel Canto Verdi Puccini: Verismo Wagner: Obra de arte total ZARZUELA Grande Género Chico ITALIA Rossini y Donizetti: Bel Canto Verdi Puccini: Verismo Wagner: Obra de arte total ITALIA Rossini y Donizetti : Bel Canto Verdi: Realismo Puccini: Verismo

AUDICIÓN M. Vocal Lied “Heidenröslein (Rosa de Zarza)”, sobre poema de Goethe, de F. Schubert :

AUDICIÓN M. Vocal Lied “Heidenröslein (Rosa de Zarza)”, sobre poema de Goethe, de F. Schubert 1. ¿Qué compás utiliza? 2. El tempo es: 3. ¿Qué voz interpreta este fragmento? 4. El idioma es ……………. 5. La textura es ……………………… 6. Género: a) ……………………………….. b) ……………………………….. c) ………………………………..

Música Instrumental:

Música Instrumental SINFONÍAS Y CONCIERTOS: Las Sinfonías y los Conciertos solistas (cuyos protagonistas preferidos serán el piano y el violín) son más largos y en los conciertos se potencia el virtuosismo de los solistas. MÚSICA PROGRAMÁTICA: Los músicos tratan de liberarse del corsé que supone una forma fija como la Sinfonía. De esta manera surge la música programática, un tipo de música sinfónica que sigue un argumento o programa literario o artístico en general, que conduce la obra. Las formas principales serán la Sinfonía programática y el Poema sinfónico PEQUEÑAS FORMAS PARA PIANO: El piano se convierte en el instrumento rey de las veladas de los hogares burgueses. Se utiliza para expresar los sentimientos más íntimos y personales. Por ello aparecen pequeñas formas pianísticas, como son: nocturno , balada , preludio, rapsodia , vals , polonesa, mazurca, etc.

AUDICIÓN M. Instrumental “4º mov. Sinfonía Fantástica” de H. BERLIOZ:

AUDICIÓN M. Instrumental “ 4º mov. Sinfonía Fantástica” de H. BERLIOZ “Convencido de que su amor no es correspondido, un artista se envenena con opio. La dosis, demasiado débil para matarle, le arrastra a un sueño acompañado de las más horribles visiones. Sueña que ha matado a la amada, que ha sido condenado, que le llevan al patíbulo, y que él es testigo de su propia ejecución. La procesión avanza con sonidos de una marcha que por unos momentos es sombría y feroz y por otros brillante y solemne. Al final de la marcha tiene un último pensamiento para su amada, que es interrumpido por el golpe fatal” H. Berlioz ---------------------------- ----------------------------- --------------------------- --------------------------- Escucha este movimiento y ordena las imágenes para que se adapten al argumento. Además escribe un pie de foto de manera que recrees la historia. A B C D

AUDICIÓN M. Instrumental “Fragmentos Mahler, Brahms, Schubert, Chapí, Chopin y Verdi”:

AUDICIÓN M. Instrumental “Fragmentos Mahler, Brahms, Schubert, Chapí, Chopin y Verdi” Coloca a cada fragmento el título que le corresponde: Sinfonía / Concierto / Lied / Ópera / Pequeña forma pianística (Vals) / Zarzuela

AUDICIÓN M. Instrumental “Fragmentos Mahler, Brahms, Schubert, Chapí, Chopin y Verdi”:

AUDICIÓN M. Instrumental “Fragmentos Mahler, Brahms, Schubert, Chapí, Chopin y Verdi” Coloca a cada fragmento el título que le corresponde: Sinfonía / Concierto / Lied / Ópera / Pequeña forma pianística (Vals) / Zarzuela

AUDICIÓN M. Instrumental “Fragmentos Mahler, Brahms, Schubert, Chapí, Chopin y Verdi”:

AUDICIÓN M. Instrumental “Fragmentos Mahler, Brahms, Schubert, Chapí, Chopin y Verdi” Coloca a cada fragmento el título que le corresponde: Sinfonía / Concierto / Lied / Ópera / Pequeña forma pianística (Vals) / Zarzuela

AUDICIÓN M. Instrumental “Fragmentos Mahler, Brahms, Schubert, Chapí, Chopin y Verdi”:

AUDICIÓN M. Instrumental “Fragmentos Mahler, Brahms, Schubert, Chapí, Chopin y Verdi” Coloca a cada fragmento el título que le corresponde: Sinfonía / Concierto / Lied / Ópera / Pequeña forma pianística (Vals) / Zarzuela

AUDICIÓN M. Instrumental “Fragmentos Mahler, Brahms, Schubert, Chapí, Chopin y Verdi”:

AUDICIÓN M. Instrumental “Fragmentos Mahler, Brahms, Schubert, Chapí, Chopin y Verdi” Coloca a cada fragmento el título que le corresponde: Sinfonía / Concierto / Lied / Ópera / Pequeña forma pianística (Vals) / Zarzuela

AUDICIÓN M. Instrumental “Fragmentos Mahler, Brahms, Schubert, Chapí, Chopin y Verdi”:

AUDICIÓN M. Instrumental “Fragmentos Mahler, Brahms, Schubert, Chapí, Chopin y Verdi” Coloca a cada fragmento el título que le corresponde: Sinfonía / Concierto / Lied / Ópera / Pequeña forma pianística (Vals) / Zarzuela

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El siglo XIX es la época dorada del ballet. A principios del Romanticismo, algunos maestros franceses se instalaron en Rusia y crearon una escuela clásica Su máximo representante será el bailarín y coreógrafo Marius Petipá . María Taglioni será la primera bailarina que se puso de puntillas a la hora de realizar sus danzas en el escenario. Con este gesto se conseguía cierto sentido de ingravidez, convirtiendo a la bailarina en un ser etéreo. Entre los compositores más famosos de música para ballet, destaca P. I. Tchaikovsky que dio un gran impulso a este género con obras como "El cascanueces", "La bella durmiente" o "El lago de los cisnes". EL BALLET

AUDICIÓN Música Ballet Fragmento de “Pas de deux” del ballet, El Lago de los Cisnes de P. I. Tchaikovsky :

AUDICIÓN Música Ballet Fragmento de “Pas de deux” del ballet, El Lago de los Cisnes de P. I. Tchaikovsky 1. Cuenta y escribe cuántos fouettés realiza esta bailarina: …………………. 2. Las puntas las realiza …………………………… 3. ¿Qué agrupación realiza la música? Este fragmento es muy famoso en la historia del ballet porque cuándo se estrenó la bailarina debía realizar 32 fouettés (vueltas sobre una pierna con la otra levantada)

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NACIONALISMOS Eran movimientos que trataban de incluir en las obras musicales elementos populares de manera que pudiese identificarse la música de cada nación. Comienzan en el S. XIX y continúan en el XX. Sus características son: Países donde se desarrolló el Nacionalismo y algunos de sus autores: RUSIA: Rimski-Korsakov, Mussorgsky y Borodin. NORUEGA: Grieg. FINLANDIA: Sibelius . CHECOSLOVAQUIA: Smetana y Dvorák . HUNGRÍA: Bartók y Kodály ESPAÑA: Turina, Falla, Albéniz y Granados. Elección de temas nacionales para óperas y poemas sinfónicos. Interés por el folclore y las tradiciones de cada país, lo que conduce a la recopilación, estudio y clasificación de canciones populares. Nace así la etnomusicología . Con frecuencia se introducen melodías folclóricas en las composiciones.

AUDICIÓN Nacionalismo “Danza del fuego del Amor Brujo”, de M. de Falla :

AUDICIÓN Nacionalismo “Danza del fuego del Amor Brujo”, de M. de Falla 1. ¿En qué región española situarías esta obra? 2. El tempo es: 3. ¿Qué voz interpreta este fragmento? 4. El idioma es ………………… 5. La textura es ……………………… 6. Género: a) ……………………………….. b) ……………………………….. c) ………………………………..

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El contenido de esta presentación tiene única y exclusivamente carácter didáctico. Las imágenes han sido conseguidas a través del buscador de google o en páginas especializadas. Si cualquier usuario tiene algún problema con el copyright de elementos incluidos aquí, póngase en contacto conmigo y se eliminarán de la presentación. Por supuesto este material podrá ser utilizado sin restricciones por cualquier persona interesada, siempre que el fin sea pedagógico. Paola Oliva, Jefa del Departamento de Música del IES Mar de Cádiz.

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