Standar Penilaian Pendidikan

Views:
 
Category: Education
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2007:

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2007 TENTANG STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN

Slide 2:

PP No. 19 Tahun 2005 tentang SNP menetapkan standar nasional di bidang pendidikan, yang mencakup 8 (delapan) standar, antara lain Standar Penilaian Pendidikan. Permen No 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan merupakan peraturan pelaksanaan dari PP No. 19 tahun 2005.

Slide 3:

Apa tujuan ditetapkannya Standar Penilaian Pendidikan? Dalam rangka mengendalikan mutu hasil pendidikan sesuai standar nasional pendidikan yang dikembangkan oleh BSNP.

Slide 4:

Apa konsekuensinya dalam penilaian hasil belajar? Pasal 1 ayat (1) : Penilaian hasil belajar peserta didik pada jenjang pendidikan dasar dan menengah dilaksanakan berdasarkan standar penilaian pendidikan yang berlaku secara nasional.

Apa Isi Permen No. 20 Tahun 2007?:

Apa Isi Permen No. 20 Tahun 2007? PENGERTIAN PRINSIP PENILAIAN TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN MEKANISME DAN PROSEDUR PENILAIAN PENILAIAN OLEH PENDIDIK PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN PENILAIAN OLEH PEMERINTAH

Slide 6:

PENGERTIAN

Slide 7:

Standar Penilaian Pendidikan : Standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar peserta didik.

Slide 8:

Penilaian pendidikan : Proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik.

Slide 9:

Ulangan : Untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran,untuk memantau kemajuan, melakukan perbaikan pembelajaran, dan menentukan keberhasilan belajar.

Slide 10:

Ulangan harian : Kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih.

Slide 11:

Ulangan tengah semester : Untuk mengukur pencapaian kompetensi setelah melaksanakan 8–9 minggu kegiatan pembelajaran. Cakupan ulangan : seluruh indikator yang merepresentasikan seluruh KD pada periode tersebut.

Slide 12:

Ulangan akhir semester : Kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester. Cakupan ulangan : seluruh indikator yang merepresentasikan semua KD pada semester tersebut.

Slide 13:

Ulangan kenaikan kelas : Untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester genap pada satuan pendidikan yang menggunakan sistem paket. Cakupan ulangan : seluruh indikator yang merepresentasikan KD pada semester tersebut.

Slide 14:

Ujian sekolah/madrasah : Kegiatan pengukuran pencapaian kompetensi yang dilakukan oleh satuan pendidikan untuk memperoleh pengakuan atas prestasi belajar dan merupakan salah satu persyaratan kelulusan dari satuan pendidikan. Yang diujikan : mata pelajaran kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi yang tidak diujikan dalam ujian nasional dan aspek kognitif dan/atau psikomotorik kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia serta kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian yang akan diatur dalam POS Ujian Sekolah/Madrasah.

Slide 15:

Ujian Nasional (UN) : Kegiatan pengukuran pencapaian kompetensi peserta didik pada beberapa mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi dalam rangka menilai pencapaian Standar Nasional Pendidikan.

Slide 16:

PRINSIP PENILAIAN

Slide 17:

Sahih Objektif Adil Terpadu Terbuka Menyeluruh dan berkesinambungan Sistematis Beracuan kriteria Akuntabel

Slide 18:

TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN

Slide 19:

Penilaian hasil belajar oleh pendidik menggunakan : (1) teknik tes, (2) observasi, (3) penugasan perseorangan/kelompok, (4) bentuk lain yang sesuai dengan karakteristik kompetensi dan tingkat perkembangan peserta didik.

Slide 20:

Teknik observasi atau pengamatan dilakukan selama pembelajaran berlangsung dan/atau di luar kegiatan pembelajaran. Teknik penugasan baik perseorangan maupun kelompok dapat berbentuk tugas rumah dan/atau proyek

Slide 21:

Instrumen penilaian hasil belajar memenuhi persyaratan : Substansi : merepresentasikan kompetensi yang dinilai, (b) Konstruksi : memenuhi persyaratan teknis sesuai dengan bentuk instrumen yang digunakan, (c) Bahasa : menggunakan bahasa yang baik dan benar serta komunikatif sesuai dengan taraf perkembangan peserta didik. Instrumen penilaian yang digunakan oleh pemerintah dalam bentuk UN didukung bukti validitas empirik serta menghasilkan skor yang dapat diperbandingkan antar sekolah, antar daerah, dan antar tahun.

Slide 22:

MEKANISME DAN PROSEDUR PENILIAN

Slide 23:

Penilaian hasil belajar pada jenjang pendidikan dasar dan menengah dilaksanakan oleh : (1) pendidik, (2) satuan pendidikan, (3) pemerintah.

Slide 24:

Perancangan strategi penilaian oleh pendidik dilakukan pada saat penyusunan silabus yang penjabarannya merupakan bagian dari rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).

Slide 25:

Ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas dilakukan oleh pendidik di bawah koordinasi satuan pendidikan.

Slide 26:

Penilaian hasil belajar pada mata pelajaran dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi yang tidak diujikan pada UN dan aspek kognitif dan/atau aspek psikomotorik untuk kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dilakukan oleh satuan pendidikan melalui ujian sekolah/madrasah dan merupakan salah satu persyaratan kelulusan dari satuan pendidikan.

Slide 27:

Penilaian akhir hasil belajar oleh satuan pendidikan untuk mata pelajaran kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran pendidikan jasmani, olah raga dan kesehatan ditentukan melalui rapat dewan pendidik berdasarkan hasil penilaian oleh pendidik.

Slide 28:

Penilaian akhir hasil belajar kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dilakukan oleh satuan pendidikan melalui rapat dewan pendidik berdasarkan hasil penilaian oleh pendidik dengan mempertimbangkan hasil ujian sekolah/madrasah.

Slide 29:

Kegiatan ujian sekolah/madrasah dilakukan dengan langkah-langkah : (a) menyusun kisi-kisi ujian, (b) mengembangkan instrumen, (c) melaksanakan ujian, (d) mengolah dan menentukan kelulusan peserta didik dari ujian sekolah/madrasah, (e) melaporkan dan memanfaatkan hasil penilaian.

Slide 30:

Penilaian akhlak mulia yang merupakan aspek afektif dari kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, sebagai perwujudan sikap dan perilaku beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, dilakukan oleh guru agama dengan memanfaatkan informasi dari pendidik mata pelajaran lain dan sumber lain yang relevan.

Slide 31:

Penilaian kepribadian, yang merupakan perwujudan kesadaran dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dan warganegara yang baik sesuai dengan norma dan nilai-nilai luhur yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa, adalah bagian dari penilaian kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian oleh guru pendidikan kewarganegaraan dengan memanfaatkan informasi dari pendidik mata pelajaran lain dan sumber lain yang relevan.

Slide 32:

Penilaian mata pelajaran muatan lokal mengikuti penilaian kelompok mata pelajaran yang relevan. Keikutsertaan dalam kegiatan pengembangan diri dibuktikan dengan surat keterangan yang ditandatangani oleh pembina kegiatan dan kepala sekolah/ madrasah.

Slide 33:

Hasil ulangan harian diinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan ulangan harian berikutnya. Peserta didik yang belum mencapai KKM harus mengikuti pembelajaran remedi.

Slide 34:

Hasil penilaian oleh pendidik dan satuan pendidikan disampaikan dalam bentuk satu nilai pencapaian kompetensi mata pelajaran, disertai dengan deskripsi kemajuan belajar.

Slide 35:

Kegiatan penilaian oleh pemerintah dilakukan melalui UN dengan langkah-langkah yang diatur dalam Prosedur Operasional Standar (POS) Hasil UN disampaikan kepada satuan pendidikan untuk dijadikan salah satu syarat kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan dan salah satu pertimbangan seleksi masuk ke jenjang pendidikan berikutnya.

Slide 36:

Hasil analisis data UN disampaikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan untuk pemetaan mutu program dan/atau satuan pendidikan serta pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan.

Slide 37:

UN diselenggarakan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) bekerjasama dengan instansi terkait.

Slide 38:

PENILAIAN OLEH PENDIDIK

Slide 39:

Penilaian hasil belajar oleh pendidik dilakukan secara berkesinambungan, bertujuan untuk memantau proses dan kemajuan belajar peserta didik serta untuk meningkatkan efektivitas kegiatan pembelajaran.

Slide 40:

Penilaian oleh pendidik meliputi kegiatan sebagai berikut : Menginformasikan silabus mata pelajaran yang di dalamnya memuat rancangan dan kriteria penilaian pada awal semester. Mengembangkan indikator pencapaian KD dan memilih teknik penilaian yang sesuai pada saat menyusun silabus mata pelajaran. Mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian yang dipilih. Melaksanakan tes, pengamatan, penugasan, dan/atau bentuk lain yang diperlukan

Slide 41:

Penilaian oleh pendidik meliputi kegiatan sebagai berikut (lanjutan) : 5. Mengolah hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar peserta didik. 6. Mengembalikan hasil pemeriksaan pekerjaan peserta didik disertai balikan/komentar yang mendidik . 7. Memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.

Slide 42:

Penilaian oleh pendidik meliputi kegiatan sebagai berikut (lanjutan) : Melaporkan hasil penilaian mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada pimpinan satuan pendidikan dalam bentuk satu nilai prestasi belajar peserta didik disertai deskripsi singkat sebagai cerminan kompetensi utuh. Melaporkan hasil penilaian akhlak kepada guru Pendidikan Agama dan hasil penilaian kepribadian kepada guru Pendidikan Kewarganegaraan sebagai informasi untuk menentukan nilai akhir semester akhlak dan kepribadian peserta didik dengan kategori sangat baik, baik, atau kurang baik

Slide 43:

PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN

Slide 44:

Penilaian oleh Satuan Pendidikan Penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan dilakukan untuk menilai pencapaian kompetensi peserta didik pada semua mata pelajaran.

Slide 45:

Penilaian oleh satuan pendidikan meliputi kegiatan sebagai berikut: Menentukan KKM setiap mata pelajaran dengan memperhatikan karakteristik peserta didik, karakteristik mata pelajaran, dan kondisi satuan pendidikan melalui rapat dewan pendidik. Mengkoordinasikan ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas. Menentukan kriteria kenaikan kelas bagi satuan pendidikan yang menggunakan sistem paket melalui rapat dewan pendidik. Menentukan kriteria program pembelajaran bagi satuan pendidikan yang menggunakan sistem kredit semester melalui rapat dewan pendidik.

Penilaian oleh satuan pendidikan meliputi kegiatan sebagai berikut (lanjutan): :

Penilaian oleh satuan pendidikan meliputi kegiatan sebagai berikut (lanjutan): 5. Menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaranestetika dan kelompok mata pelajaran pendidikan jasmani, olah raga dan kesehatan melalui rapat dewan pendidik dengan mempertimbangkan hasil penilaian oleh pendidik. 6. Menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dilakukan melalui rapat dewan pendidik dengan mempertmbangkan hasil penilaian oleh pendidik dan nilai hasil ujian sekolah/madrasah. 7. Menyelenggarakan ujian sekolah/madrasah dan menentukan kelulusan peserta didik dari ujian sekolah/madrasah sesuai dengan POS Ujian Sekolah/Madrasah bagi satuan pendidikan penyelenggara UN.

Penilaian oleh satuan pendidikan meliputi kegiatan sebagai berikut (lanjutan): :

Penilaian oleh satuan pendidikan meliputi kegiatan sebagai berikut (lanjutan): 8. Melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orang tua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan. 9. Melaporkan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota.

Penilaian oleh satuan pendidikan meliputi kegiatan sebagai berikut (lanjutan): :

Penilaian oleh satuan pendidikan meliputi kegiatan sebagai berikut (lanjutan): 10.Menentukan kelulusan peserta didik melalui rapat dewan pendidik sesuai dengan kriteria: menyelesaikan seluruh program pembelajaran. memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia; kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian; kelompok mata pelajaran estetika; dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan. lulus ujian sekolah/madrasah. lulus UN.

Penilaian oleh satuan pendidikan meliputi kegiatan sebagai berikut (lanjutan): :

Penilaian oleh satuan pendidikan meliputi kegiatan sebagai berikut (lanjutan): Menerbitkan Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SKHUN) setiap peserta didik yang mengikuti Ujian Nasional bagi satuan pendidikan penyelenggara UN. 12. Menerbitkan ijazah setiap peserta didik yang lulus darisatuan pendidikan bagi satuan pendidikan penyelenggara UN.

Slide 50:

PENILAIAN OLEH PEMERINTAH

Slide 51:

Penilaian Oleh Pemerintah : Penilaian hasil belajar oleh pemerintah dilakukan dalam bentuk UN yang bertujuan untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi. UN didukung oleh suatu sistem yang menjamin mutu dan kerahasiaan soal serta pelaksanaan yang aman, jujur, dan adil. Dalam rangka penggunaan hasil UN untuk pemetaan mutu program dan/atau satuan pendidikan, Pemerintah menganalisis dan membuat peta daya serap berdasarkan hasil UN dan menyampaikan ke pihak yang berkepentingan.

Slide 52:

Penilaian Oleh Pemerintah (lanjutan) : Hasil UN menjadi salah satu pertimbangan dalam pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Hasil UN digunakan sebagai salah satu pertimbangan dalam menentukan kelulusan peserta didik pada seleksi masuk jenjang pendidikan berikutnya. Hasil UN digunakan sebagai salah satu penentu kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan yang kriteria kelulusannya ditetapkan setiap tahun oleh Menteri berdasarkan rekomendasi BSNP.

Slide 53:

TERIMA KASIH

authorStream Live Help