Slide 1:Voir mon Curriculum vitae complet. WANTED Poste de technicien environnement en gestion et valorisation du patrimoine naturel Au sein d’une collectivité territoriale (adjoint technique en disponibilité) ou toute autre structure.


Slide 2:DIPLOMES ET FORMATIONS BTSA « Gestion et protection de la nature » option « Animation ». - LEGTA Henri Queuille. Neuvic (Corrèze). BTA « Gestion de la faune sauvage ». - LEGTA Hen ri Queuille. Neuvic (Corrèze). 1994 - 1996 1992 - 1994 De 1992 à aujourd’hui : Formations en environnement sur différents milieux naturels, la faune, la flore, la géologie et géomorphologie, la réglementation , l’animation et le développement local. AFPS BAFA BAFD Moniteur fédéral de voile PARCOURS PROFESSIONNEL 1 an Mars à août 2005 6 mois Juin 99 à mars 2005 5 ans ½ Février à mai 99 4 mois Avril à juin 98 3 mois Avril 97 à avril 98 Déc.96 à mars 97 4 mois 1994 - 1996 1992 - 1994 Garde animateur Garde du littoral Animateur nature Animateur découverte Moniteur de voile Animateur nature En st age d’étude En stage d’étude - > - > > Réali > > > Responsable de l’ animation, de la gestion environnementale, des suivis naturalistes, de l’entretien et de l’aménagement de la Maison de l’estuaire et du Massif de Penhoat Lancerf (Côtes d’Armor). En charge, au sein d’une équipe de 5 personnes, de l’animation, la com munication, la surveillance et de suivis naturalistes au Conservatoire départemental des espaces naturels sensibles de l’Essonne (91). Réalisation d’animations sur le patrimoine naturel et culturel de la ferme pédagogique de Kéringar (Finistère). sation d’animations sur le patrimoine naturel et culturel au Domaine de laurière, Villefranche de Rouergue (Aveyron). Au centre nautique de Penmarc’h (Finistère). Conception et réalisation d’animations environnementales à l’APIEU Montpellier Mèze (H érault). > Mise en place d’un projet pédagogique de 8 mois avec une classe de CE1, finalisé par l’élaboration d’un sentier pédagogique à Ussel (Corrèze). > Réalisation et conception d’animations, durant 10 semaines, sur la ferme pédagogique de Kéringar et les milieux alentours, avec création d’une ruche pédagogique. > Participation à la réalisation de la topographie d’une dune, à la cartographie de sa végét ation et étude de sa population de lapin, durant 3 mois, à la réserve naturelle de Camargue (Bouches du Rhône). POUR COMMUNIQUER … Facilités artistiques (dessin, peinture, travaux manuels divers) mises en œuvre dans la création pédagogique. Pratique de l’outil informatique (Traitement de texte et logiciels spécifiques). NATURALISTE AUX CENT RES D’INTERETS VARIE S… Goût prononcé pour la randonnée, la photographie l’artisanat, les musiques et danses traditionnelles, le chant et la cuisine. CHARDAIRE Frédéric 22 bis rue des écoles 22660 Trévou - Tréguignec N o de tél 06.18.76.74.38 Né le 25/09/1974 En bref et en images… Depuis août 2005 Employé polyvalent Réalisation de travaux dans diverses activités agricoles et dans la construction traditionnelle. En cours de formation 1995 8 mois > ricdef@hotmail.com


Slide 3:CHAMP D’ACTION Animations tous thèmes patrimoniaux et tous publics. Montage d’exposition (conception, réalisation et fabrication des éléments). Conception et réalisation d’outils et documents pédagogiques. Conception et réalisation de plaquettes d’information. Conception, entretien , balisage et aménagement de sentiers de découverte. Suivis naturalistes. Travaux de restauration et de gestion de milieux naturels. Suivi et coordination de dossiers environnementaux. Rédaction de rapports.


Slide 4:DÉCLINAISON D’ANIMATION. Animations tous publics :   -   Découverte de milieux dans leur généralité (forêt, mare, rivière, pelouse calcicole…) -   Randonnées découverte sans thème particulier, traitant de patrimoine naturel et bâti. -   Evolution végétale. -   Champignons. -   Fleurs. -   Insectes. -   Arbres. -   Amphibiens. -   Mammifères. -   Oiseaux. -   Découverte du patrimoine bâti et historique. -   Balades sensorielles (activités basées autour de l’utilisation des différents sens). -   …   Les différents thèmes peuvent être traités dans leur globalité ou en partie sur différentes animations. L’arbre par exemple peut être traité : -   Dans son fonctionnement et sa structure. -   En détermination (les feuilles à la belle saison, les bourgeons et l’écorce en hiver). -   Par les fruits (différences, utilisations, structure des fruits…). -   Dans son rapport au insectes, aux champignons, aux mammifères et oiseaux.   Des activités manuelles peuvent être proposées au cours d’animations ou faire l’objet d’une animation complète (réalisation de gîtes à insectes, à mammifères, de nichoirs, mangeoires, réalisation de fusains…).   Animations scolaires :   Les thèmes évoqués ci-dessus peuvent être traités dans le cadre d’un projet pédagogique, mené en collaboration avec les instituteurs, ou professeurs, sur une ou plusieurs séances ; avec tous niveaux scolaires.   Programmation d’événementiels :   -         Journée dessin, photo, ou peinture, en collaboration avec des artistes locaux. -         Journée de l’artisanat. -         Journée du patrimoine. -         Répercutions à l’échelle locale d’événementiels départementaux, régionaux, nationaux et Européens, tels que la nuit de la chouette, des chauve-souris, les journées du patrimoine…


Slide 5:LES ANIMATIONS.


Slide 6:CREATION D’OUTILS PEDAGOGIQUES.


Slide 7:REALISATION D’ELEMENTS D’EXPOSITION. Conception et réalisation « maison »: Peintures Inclusions Moulages Pyrogravure …


Slide 8:CRÉATION, AMÉNAGEMENT ET ENTRETIEN DE SENTIERS. Mise en place, restauration et entretien de balisage. Entretien des sentiers. Conception et réalisation de signalétiques et d’aménagements adaptés. Conception de bornes interactives de randonnées pour structures d’accueil.


Slide 9:SUIVIS ECOLOGIQUES ET TRAVAUX DE GESTION.


Slide 10: G arde du littoral du massif de Penhoat - Lancerf (Commune de Plourivo, Côtes d’Armor ) : Contexte : Site de 600 hectares en bordure d’estuaire, dont 300 appartenant au Conservatoire du littoral et des rivages lacustres estuariens . Milieux , forestier s et de lan des. Responsable du site et de la maison de l’estuaire en autonomie. · Surveillance : - du Conservatoire du littoral. Surveillance du site et réalisation de comptes rendus à destination de la commune et - Sensibilisation et renseignement des usagers sur les se ntiers. · Animation : - Accueil du public sur la Maison de l’estuaire. - Conception et réalisation d’outils de communication. - Conception et réalisation d’animations pour le grand public . - Conception et réalisation d’animations pour les scolaires. - Conception et réalisation d’outils pédagogiques. - Mise en place de chantiers de restauration du petit patrimoine. - Programmation et aide à la mise en place d’ événementiels (expositions, soirées contes,…) - Participation ponctuelle à l’accueil du petit trai n et à la tenue de la boutique. : - : - des sentiers et du balisa ge. · Suivi et gestion écologique Réalisation de suivis écologiques faune et flore. - Réalisation d’aménagements et mise en place de travaux de gestion environnementale en concertation avec le Conservatoire du littoral. - Travail en collaboration ave c le chargé de mission Natura 2000 dans le cadre des actions menées sur le site (suivi et évaluation des travaux). Entretien et travaux Réalisation de travaux destinés à faciliter l’accueil sur le site. - et aménagement Entretien - Mise en place d’une signalétique efficace et cohérente. - Entretien des abords de la Maison de l’estuaire. · + d’infos sur Le massif de Penhoat-Lancerf.


Slide 11:+ d’infos sur Le Cens de L’Essonne