���� ������� �� ����� ������ ������ ����

Views:
 
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

اللهم وحد قلوبنا وأعمالنا لخدمة عبادك : 

اللهم وحد قلوبنا وأعمالنا لخدمة عبادك

الجدول الزمني للدورة : 

الجدول الزمني للدورة

الجدول الزمني للدورة : 

الجدول الزمني للدورة

Slide 5: 

الهدف العام : التغلب على الصعوبات وتبسيط المادة العلمية0 الأهداف الخاصة: 1- تنمية مهارات المتدربات على استخدام استراتيجيات التدريس المتنوعة . 3- تطبيق دورة التعلم الخماسية في جزئيات من الدرس لتوضيح المفاهيم الصعبة. 2- تصحيح المفاهيم الخاطئة في المادة العلمية . واجبات المتدربة: نقل أثر هذه الدورة للميدان . الالتزام بمواعيد البرنامج. النقد البناء للأفكار وليس النقد لأصحابها . المشاركة الفعالة في كافة الأنشطة .

دورة الإبداع في تدريس العلوم المطور للصف الرابع : 

الدرس الثاني الشغل والطاقة دورة الإبداع في تدريس العلوم المطور للصف الرابع الأهداف 1- تعرف الشغل والطاقة 2- تقارن بين طاقة الوضع وطاقة الحركة

مرحلة التهيئة : 

مرحلة التهيئة التقييم الذاتي للمجموعــــــات الفترة / الثالثة الفصل / الثامن الصف / ........ أسماء طالبات المجموعة / 1- .................... 2- ................. 3- ........................ 4- ..................... 5- ..................... 6-...................7-.................... ما زلت أريد أن أعرف / ..........................................................................................................................................................................................................................

أقرئي الصورة وأجيبي عن السؤال التاليما فائدة البرتقال ؟ لماذا ينصح الأطباء بشرب البرتقال ؟ : 

أقرئي الصورة وأجيبي عن السؤال التاليما فائدة البرتقال ؟ لماذا ينصح الأطباء بشرب البرتقال ؟ البرتقال يزودنا بالطاقة اللازمة للقيام بأعمالنا اليومية ويقينا من الأمراض التي تضعف نشاطنا وتقلل من طاقتنا لذا ينصح به الأطباء. فلا تنسي صغيرتي أن تتناولي يومياً كأس من عصير البرتقال الطازج قبل الحضور للمدرسة ليزودك بالطاقة اللازمة لاستيعاب الدروس وممارسة الألعاب .

مرحلة استكشف ( نشاط استقصائي ) : 

مرحلة استكشف ( نشاط استقصائي ) الهدف من النشاط / دراسة العلاقة بين الموقع والقوة والشغل ؟ الأدوات / كتب / لوح كرتوني / شريط لاصق / سيارة لعبة (كبيرة – صغيرة ) / مسطرة مترية ( مرحلة الاستقصاء المبني ) تفعيل كراس النشاط استخدام ورقة عمل (1) ( مرحلة الاستقصاء الموجه ) تفعيل كراس النشاط استخدام ورقة عمل (2) (مرحلة الاستقصاء المفتوح ) تفعيل كراس النشاط كواجب منزلي

Slide 10: 

الهدف استنتاج العلاقة بين الموقع والقوة والشغل اسم المجموعة ................................ زمن النشاط ( 15د ) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ أملئ الجدول التالي بعد إجرائك للنشاط الذي أمامك وأجيبي عن الأسئلة في كتاب النشاط : ورقة عمل (1)

Slide 11: 

ورقة عمل (2) الهدف استنتاج العلاقة بين الكتلة والمسافة المقطوعة اسم المجموعة ............................................ زمن النشاط ( 5د ) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ أملئ الجدول التالي بعد إجرائك للنشاط الذي أمامك ثم أجيبي عن السؤال المطروح في كراس النشاط

مرحلة الشرح : 

مرحلة الشرح الفكرة الرئيسية / ينتج الشغل حينما تحرك قوة جسماً ما لمسافة معينة . المفردات / الشغل / الطاقة / طاقة الوضع / الطاقة الحركية قوة العضلات الجسم هو الثقل المسافة المقطوعة

الخلاصة : 

الشغل / هو القوة المؤثرة في جسم لتحريكة مسافة معينة أقرئي النص صـــ 84 واستخلصي ثلاثة أمثلة تدل على وجود شغل واكتبيها في المنظم التالي الخلاصة

Slide 14: 

الهدف /استنتاج العوامل التي يعتمد عليها الشغل اسم المجموعة زمن النشاط ( 3د ) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ س1 تأمل الشكل الذي يبين أمثلة على أجسام تتأثر بقوى ثم أكملي الجدول ورقة عمل (3) يمين يمين لأعلى لأعلى يمين لا توجد حركة نعم لا نعم

الخلاصة : 

الخلاصة الشغل يعتمد على عاملين هما 1- أن يتحرك الجسم بفعل قوة 2- أن تكون الحركة باتجاه القوة وعليه الصيغة الرياضية للشغل هي شغ = قوة X مسافة

مرحلة التقويم : 

مرحلة التقويم انظري للصور ثم أذكري أي الحالات التي تبذل فيها القوة شغلاً على الجسم و أيها لاتبذل شغلاً فسري إجابتك ؟

أقرئي الصورة ثم أجيبي عن الأسئلة التالية : 1- من أين نستمد الطاقة؟ !عددي أنواع الرياضة في الصورة ؟ما الرابط بين الحركة الرياضية والطاقة ؟! : 

أقرئي الصورة ثم أجيبي عن الأسئلة التالية : 1- من أين نستمد الطاقة؟ !عددي أنواع الرياضة في الصورة ؟ما الرابط بين الحركة الرياضية والطاقة ؟! أقرئي النص ص 84- 85 واستفيدي من إجابات الأسئلة السابقة في تعريف كلاً من الطاقة الطاقة هي القدرة على بذل شغل . وطاقة الوضع هي الطاقة المختزنة في الجسم . وطاقة الحركة هي الطاقة التي يمتلكها الجسم المتحرك .

تابع مرحلة الشرح : 

تابع مرحلة الشرح ما العلاقة بين القوى والشغل والطاقة ؟؟ تتبعي حركة قاطرات الافعوانية وحددي مناطق القوة والطاقة ومصادرها باستكمال الجدول التالي ؟؟

تتبعي حركة الصخرة وحددي مناطق طاقة الوضع والحركة من بداية الحركة حتى نهايتها ؟ : 

تتبعي حركة الصخرة وحددي مناطق طاقة الوضع والحركة من بداية الحركة حتى نهايتها ؟ حل اختبر نفسي عند قمة التل تكتسب الصخرة طاقة كامن لا ينتج عنها شغل ولكنها قادرة على إحداث شغل عندما تبدأ في التحول إل شكل آخر من أشكال الطاقة . عندما تتحرك الصخرة نحو الأسفل تتحول طاقة الوضع إلى طاقة حركية باذلة شغل فيزيائي التفكير الناقد إذا توقف الجسم عن الحركة لا نحصل على شغل بالمعنى الفيزيائي

نشاط (طاقة البندول ) تفعيل كراس النشاط : 

الهدف من النشاط ص87 إثبات أن للبندول طاقة وضع وطاقة حركة انتقال الطاقة ص88 نشاط (طاقة البندول ) تفعيل كراس النشاط ما أشكال الطاقة ؟؟ أقرئي الصور والنصوص صـ 86- 87 ثم حلي أختبر نفسي

Slide 21: 

الهدف / معرفة أهمية تنوع الطاقة اسم المجموعة زمن النشاط ( 5د ) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ يمكننا تنفيذ نشاطاتنا اليومية باستخدام شكل أو أكثر من أشكال الطاقة أكملي الجدول الآتي بوضع إشارة  أسفل شكل الطاقة المناسب لتنفيذ كل نشاط ورقة عمل (4)

تابع مرحلة الشرح : 

تابع مرحلة الشرح دخلت المعلمة غرفة الصف وطلبت من إحدى الطالبات أن تصف الطاقة فأجابت الطالبة / الطاقة يامعلمتي فتاة مراوغة . دهشت المعلمة من إجابة الطالبة ! فقالت لها فسري لي ذلك / فأجابت لأنها ليس لها شكل ثابت ولا تبقى في مكان واحد دائماً .فقالت لها المعلمة وكيف عرفت ذلك فأجابت الطالبة / لقد قرأت الدرس في المنزل وطلبت من أختي الكبرى مساعدتي في البحث عن صحة ما قرأت وتأكدت بأن الطاقة تتحول من شكل إلى آخر فقالت لها المعلمة أحسنني أيتها الطالبة النجيبة ،هل لديك ما يؤكد صحة ما تقولين .فقالت لقد أحضرت فلاش يوضح تحولات الطاقة داخل منزل تعمل أجهزته بالطاقة الشمسية فهل تسمحين لي بعرضة فقالت لها على الرحب والسعة تفضلي وأعرضي ما لديكِ. كيف تتحول الطاقة ؟! والآن تتبعنا معي تحولات الطاقة في المنزل صـ 88 وحلي اختبر نفسي

ورقة عمل (5) : 

ورقة عمل (5) الهدف / تستنتج تحولات الطاقة اسم المجموعة زمن النشاط ( 3د )

الخاتمــــــــــة : 

الخاتمــــــــــة أقرئي الصورة

استراحة القلوب : 

استراحة القلوب

authorStream Live Help