EL FUTBOL EN NIÑOS :EL FUTBOL EN NIÑOS


EL FULBOL DEBE SER UN JUEGO LUDICO NO UNA COMPETENCIA Y CON REGLAS SENCILLAS NO DRASTICAS :EL FULBOL DEBE SER UN JUEGO LUDICO NO UNA COMPETENCIA Y CON REGLAS SENCILLAS NO DRASTICAS


EL FUTBOL A MEDIDA DEL NIÑO :EL FUTBOL A MEDIDA DEL NIÑO ¿Le prestaría una persona normal sus zapatos del N°9 a su hijo de seis años para que los use en a la escuela? ¿Lo mandaría con un saco suyo, Talla 38 al desfile de gala? Es obvio que no, cualquier persona en sus cinco sentidos, conseguiría unos zapatos y un saco a la medida del niño para que pueda sentirse cómodo con ellos. Hay que volver a pensar en el niño, el protagonista del fútbol base. Hay que dejarlo jugar con zapatos a su medida, e irlos haciendo crecer, en la medida en que él vaya creciendo, de manera gradual, jugando 3 contra tres con 8 años, cuatro contra cuatro con 9 años, 7 contra 7 con 10/11 años y 8 contra 8 con 12/13 años hasta llegar con óptimos resultados con 14 años al 11 contra 11.


EL MAESTRO CON EL NIÑO TIENE QUE SER MOTIVADOR :EL MAESTRO CON EL NIÑO TIENE QUE SER MOTIVADOR


COMO COMPITEN :COMO COMPITEN LA ESPECIALIZACION No se debe especializar al niño en un deporte concreto, porque se desaprovecha una excelente oportunidad de desarrollar en él capacidades y habilidades que sirven para toda la vida deportiva. Es por esto que a estas edades, resulta muy conveniente fortalecer la coordinación y la polivalencia, aplicando los múltiples juegos que propone Horst Wein en "Fútbol a la medida del niño", incluido las distintas variantes del decatlón o pentatlón. EL MOMENTO No es el momento, antes de los 10 años de fomentar en él la competencia como se suele hacer con los adultos. Es indudable que hay un alto porcentaje de deserción del deporte de competencia infantil al llegar a los 13/14 años. Y esto es explicable, el que gana en una competición es uno, todos los demás pierden. Los niños son muy sensibles a la crítica, en especial cuando viene de la gente que más los quiere: su entrenador y sus padres, y no todos los entrenadores ni todos los padres son capaces de aceptar las derrotas de sus hijos. Entonces tenemos niños que se acostumbran a ser perdedores, hasta que se cansan de hacer tanto esfuerzo para ir a perder


CONOCER PROFESIONALMENTE AL NIÑO :CONOCER PROFESIONALMENTE AL NIÑO Se hace necesario que los responsables de la aplicación del DeporteEscolar conozcan perfectamente el mundo de la educación y lleguena respetar las leyes del desarrollo del niño; de esta forma se podráconcebir una práctica deportiva educativa que llegará a ser una prolongaciónnatural de la Educación Física Escolar, sustituyendo elconcepto tan arraigado en el mundo del deporte de “seleccióndeportiva” por el de “formación deportiva”.


COMPORTAMIENTO DEL NIÑO EN LAS FASES DE ENTRENAMIENTO :COMPORTAMIENTO DEL NIÑO EN LAS FASES DE ENTRENAMIENTO A nivel técnico como el niño aún no es capaz de configurar en su pensamiento una representación mental de su propio cuerpo en movimiento, aunque sí estática, el entrenador no puede pretender que el niño visualice la ejecución del movimiento técnico, aunque sí una posición. A nivel táctico como el niño todavía no posee la capacidad de “descentramiento”, es decir de representar una realidad desde un punto de vista diferente al que se ocupa en el momento, tendrá dificultades en asimilar la interrelación de los jugadores que integran los modelos tácticos. A nivel de reglas de juego el niño de 8 a 10 años le otorga una elevada importancia a la observancia de las normas, mostrándose ampliamente sensible a las injusticias que se derivan de su incumplimiento. Como el “Benjamín” se aleja del egocentrismo por su afinidad para con el grupo de iguales, apreciándose además, en esta edad, actitudes claramente cooperativas, es una buena época para


COMO EMPIEZA UN NIÑO Y SU EDAD PARA ESCALAR LA CUMBRE DEPORTIVA :COMO EMPIEZA UN NIÑO Y SU EDAD PARA ESCALAR LA CUMBRE DEPORTIVA


REFERENCIAS BIBLIOGRSAFICAS :REFERENCIAS BIBLIOGRSAFICAS http://www.escoladefutbol.com/beto/docs/refpedag.htmL http://www.futbol-tactico.com/portada/