علوم الحياة والأرض

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

presentation

Comments

Presentation Transcript

علوم الحياة والأرض : 

علوم الحياة والأرض

PowerPoint Presentation: 

تدفق المادة والإضافة داخلة الحميلة البيئية

PowerPoint Presentation: 

الاسم العائلي بوصرحان الاسم الشخصي رشيدة علوم الحياة والأرض الأرض

العلاقة الغدائية : 

العلاقة الغدائية رأينا سابقا أن توزيع الكائنات الحية الحيوانية والنباتية يخضع لتأثير عدة عوامل مناخية وتربوية، كما أن كل محطة تمتاز بعواملها المناخية المميزة وساطتها المتنوعة التي تتأثر فيما بينها وتصارع بحثا عن المواد الغذائية الضرورية لحياتها وعن المأوى المناسب داخل الجماعة الإحيائية. يظهر إذن أن العلاقات بين هذه الكائنات الحية هي أساسا علاقات غذائية. - فما هي أنواع هذه العلاقات الغذائية التي تربط هذه الكائنات الحية التي تعيش في نفس الوسط فيما بينها ؟ وأين يتجلى دور هذه العلاقات ؟ - تمتاز العلاقات الغذائية بتنوعها . 1- علاقة التطفل : التطفل إذن هو علاقة غذائية تميز فيها المتطفل والعائل وهو ارتباط وشق بين كائنين حيث الواحد منها يعيش على حساب الآخر ويلحق به الضرر فالمتطفل مستفيد والعائل متضرر والتطفل علاقة متعدد ومعقدة يتأقلم في المتطفل مع ظروف حياته ونميز عدة أنواع من التطفل كالتطفل حيوان حيوان ونبات نبات أو حيوان إنسان أو نبات إنسان

PowerPoint Presentation: 

علاقة الرمية : - الرمية هي علاقة غذائية تقوم بها بعض الكائنات الحية حيث تتعدى على المادة العضوية الميتة ذا الفرش ألحرجي ولحثت ورويدا البهائم فنعمل على تحليلها ولذلك تسمى هذه الكائنات بالمحللة. - يظهر أن للرمية دورا بينا مهما حيث تعمل على تنظيف البيئة وتنقيتها من النفايات وفي نفس الوقت تعمل خلاصة : يتضح مما سبق أن الصراعات والتأثيرات البيئية بين الكائنات تمليها الحاجة إلى الاقتيات للتزود بالطاقة الضرورية لحياتها واستمرارها فالعلاقات إذن هي غالبا علاقات غذائية تتعدد هذه العلاقات وتتدفق مشكلة شبكات غذائية معتدة. على إفناء التربة بالدبال

فما هو مفهوم الشبكات الغذائية وماهي أدوارها ؟: 

فما هو مفهوم الشبكات الغذائية وماهي أدوارها ؟

PowerPoint Presentation: 

1) مفهوم السلسلة الغذائية . السلسلة الغذائية هي علاقة أحادية الاتجاه تبدأ من المنتجين الأوليين (النباتات اليخضورية) التي تأكل من طريق المستهلكين من الدرجة الأولى (عواشب) هؤلاء يؤكلون من طرف المستهلكين من الدرجة الثانية (لواحم)... إلى الدرجة...وتمثل بسهم ===> يعني يؤكل من طرف مثال : عشـب ===> أرنـب ===> ثعـلب منتج مستهلك I مستهلك II - يختلف النظام الغذائي للمستهلكين حيث أن المستهلكين من الدرجة I دائما عواشب بينما المستهلكين من الدرجة II إلى n فهم إما لواحم قوارت. 2) مفهوم الشبكة الغذائية : - إن العلاقة الغذائية بين مختلف الكائنات الحية داخل الحميلة البيئية تكتسي أحيانا طابعا معقدا حسب النظام الغذائي (عاشب - لاحم – قارة) للعناصر المكونة للحلقات إذ تتكون من سلاسل غذائية منداخلة مكونة مايسمى بالشبكة الغذائية، ويمكن تلخيص ذلك بالخطاطة التلية. 3) دور الشبكات الغذائية : أ- معطيات عامة : إن المستهلكين كيف ماكان مستواهم من السلسلة الغذائية يركبون موادهم العضوية انطلاقا من المواد العضوية المحصل عليها والتي تعتبر النباتات اليخضورية مصدرا لها لهذا تعتبر النباتات اليخضورية دالية التغذية بينما باقي المستهلكين فهم غير ذاتي التغذية نقول إن هناك تدفقا للمادة. تؤدي أكسدة هذه المادة العضوية المستقبلية إلى إنتاج الطاقة الضرورية للقيام بجميع الوظائف والأنشطة الحياتية. نقول إن هناك تدفقا للطاقة عبر حلقات السلسلة الغذائية، فهل نحل المادة العضوية المنتجة من طرف النباتات اليخضورية وكل الطاقة الممتصة كذلك من طرف هذه النباتات يتم تدفقها

PowerPoint Presentation: 

الكائن غذاؤه 1 - الزنجور شبوط - ضفدعة 2 - الشبوط إربية – حلزونة – بلانكتون حيواني 3 – أربيات الماء العذب بقايا نباتات – بلانكتون نباتي 4 – يرقة الرعاشة إربية - شراغيف 5 - بلشون شراغيف – ضفادع – أسماك - حلزونات 6 - ضفدعة 12 - رعاشة 7 - حلزونة بلانكتون نباتي –   10 - نباتات مائية 8 – بلانكتون حيواني 11 بلانكتون نباتي 9 – شرغوف نباتات مائية – بلانكتون حيواني

عبر عناصر السلسلة الغذائية ؟: 

عبر عناصر السلسلة الغذائية ؟

PowerPoint Presentation: 

2) نلاحظ أنه كلما انتقلنا عبر عناصر السلسلة الغذائية من مستوى لآخر إلا وتناقصت كمية الكتلة الحية ويعبر عن هذا التناقض بالشكل الهرمي ونسمي هرم الكتلة الحية – فما سبب ضياع الكتلة الحية من مستوى إلى المستوى الذي يليه في السلسلة الغذائية ؟ خلاصة : انطلاقا قامت معطيات التمرين يتبين أن هناك ضياعا للكتلة الحية من مستوى لآخر ويمكن تفسير ذلك بكون كل المادة العضوية للمستهلك تتحول إلى مادة عضوية أخرى بأكملها حيث أن المادة العضوية المستهلكة بكون مصيرها فالتالي : بناء الأنسجة ==> زيادة الكتلة الحية ==> تنمية الطاقة الكيميائية . مواد عضوية مستهلكة ===> التنفس (الوظائف اليومية ) ==> حيث تحترق المادة العضوية وتأكيد للقيام بمختلف الوظائف . كمية لاتستغل نطرح على شكل تضلات . تدفق الطاقة : إن أكسدة المادة العضوية تؤدي إلى انتاج للطاقة الضرورية للقيام بالوظيفة، حيث أن الطاقة الشمسية تقرن في المادة العضوية المنتجة من طرف النباتات اليخضورية، وهكذا فإن مصدر الطاقة التي تتدفق عبر عناصر السلسلة الغذائية. فهل كل الطاقة يثمر تمرير عبر عناصر السلسلة الغذائية .

تدفق المادة و الطاقة في الوسط: 

تدفق المادة و الطاقة في الوسط تمثل المستويات الغذائية في وسط بيئي هرم غذائي يشمل :ـ المنتجون : و يوجدون في قاعدة الهرم الغذائي و هم النباتات التي تنتج المادة ( كالنشا ) و تخزن الطاقة الشمسية التي تحولها إلى طاقة كيميائية تحتفظ بها داخل المادة : P العضوية مستهلكون من الدرجة الأولى : تتغذى على المنتجين : CI مستهلكون من الدرجة الثانية : وتتغذى على المستهلكين من الدرجة الأولى : CII مستهلكون من الدرجة الثالثة : و تتغذى على المستهلكين من الدرجة الثانية : CIII و تمثل الوثيقة أسفله المستويات الغذائية التي يمكن ملاحظتها في وسط عيش معين. حيث النباتات الخضراء تحتل القاعدة و المستهلكون يحتلون المستويات الأخرى من الهرم الغذائي

إستنتاج: 

إستنتاج تنمو النباتات و الحيوانات نتيجة إنتاج المادة. تنتج النباتات مادتها العضوية بوجود الضوء انطلاقا من المواد المعدنية و غاز ثنائي أكسيد الكربون التي تأخذهما من الوسط. تنتج الحيوانات مادتها العضوية انطلاقا من المادة التي تحصل عليها أثناء التغذية على كائنات أخرى يستقبل النبات الأخضر الطاقة الضوئية و يستعملها في تكوين طاقة كيميائية مخزنة في شكل مادة عضوية تسمح العلاقات الغذائية في وسط العيش بتدفق المادة و الطاقة بشكل مواز عبر مستويات الهرم الغذاء. يحصل ضياع للمادة و الطاقة أثناء التدفق

وشكرا على تتبعكم : 

وشكرا على تتبعكم

PowerPoint Presentation: 

انجاز رشيدة بوصرحان