Rutas de Aprendizajes

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Proyecto Explorando Rutas de Apendizajes Fase Planificación Responsable Angela Bandres Grupo N.

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Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación EXPLORANDO RUTAS DE APRENDIZAJE Plan de Acción para Implementar estrategias Didácticas incorporando la integración de las TIC al trabajo del docente de la UNA Sede Barquisimeto, fortaleciendo su rol como facilitador del aprendizaje.

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Integrantes de los demás subgrupos María Cida Duarte Investigación Ángela María Bandres Planificación Gladys Yudith Ciancio Creación de producto final Norma Durán Evaluación

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Equipo de asesoría tecno pedagógica Coordinadora : Norma Durán Venezuela Barquisimeto

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GRUPO N

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Hay muchas velocidades de cambio. “Tecnología, personas e información son los pilares en los cuales se asienta la sociedad de conocimiento y el factor humano es el único que puede articularlos, amalgamarlos, darle sentido y direccionalidad en un proceso dinámico en cambio constante” Mac Karthy

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Una Ventana Abierta a la Metodología PACIE

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REALIDAD CAUSAS Docentes Necesidad del uso de las TICS Estudiantes Transformaciones Implica Praxis Educativa en la Proceso de Formación con lo cual Nueva Visión adquiere Práctica Conlleva a Asumir Cambios Profundos en la virtualización En su proceso de formación La praxis de la educación a distancia coadyuvar reflejar Cambios en los recursos didácticos En la autoformación del estudiante Accesar al uso de las Tecnologías Poner en práctica el E´Learnig, como método de aprendizaje Fomentar los procesos andragógicos, donde el estudiante es el participe de su propio aprendizaje Concepción

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¿ Los docentes de la UNA emplean estrategias acorde para uso de elearnig en la modalidad a distancia? Los docentes desconocen el uso de las tic y por consiguiente no saben utilizar estrategias y recursos que los ayuden a generar una cultura tecno pedagógica ¿ Puede el uso de la plataforma moodle implementarse como complemento estratégico didáctico de otros métodos de enseñanza? ¿ A través de elearning se puede fortaler la formación independiente del los estudiantes? ¿ La aplicación de un Plan de acción interactivo podría facilitar el aprendizaje de los alumnos que hacen vida en esta casa de estudio?

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· Desconocimiento de los docentes en los avances tecnológicos · Personal docente no se ha capacitado en el uso de las TIC Desconocimiento de recursos y estrategias para el uso de las TIC. DEBILIDADES AMENAZAS · Rotura de paradigmas existentes · Temor en el uso de las TIC y por ende abandono de los recursos que se le presentan

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Existencia de expectativas en el uso de las TIC. · Posee Plataforma Moodle. · Poseen Conexión a Internet FORTALEZAS OPORTUNIDADES · Mayor conocimiento de los avances tecnológicos · Satisfacer las demandas educativas respecto a las TIC trabajando coordinada y colaborativamente con la UNA por medio de este Equipo de Asesores tecno pedagógicos · Incorporación por parte de la UNA de las TIC a través de la utilización del recurso FORO · Mejorar la calidad de los aprendizajes

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JUSTIFICACIÓN

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Contexto de Aplicación de la Propuesta La UNA, sede Barquisimeto, con atención aprox. de 500 estudiantes La UNA cuenta con un laboratorio de computación además del Alma Mater que es un laboratorio equipado donde ellos tienen una hora gratis para su uso. Sin embargo los beneficios de las tic´s no son usados. Tiene plataforma moodle utilizada para desarrollar los postgrados y doctorados. el pregrado se trabaja con módulos Instruccionales y apoyo de tic´s. La UNA cuenta con 31 docentes de planta, 5 especialista en matemática, 5 contabilidad, 5 educación integral 4 docente 3 de metodología 3 dificultades de aprendizajes, 3 ingeniería, 3 informática 3 educación inicial. CENTRO LOCAL LARA

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Objetivos Específicos 1.-Sensibilizar a los docentes en el uso de las TIC , como apoyo del currículo 2- Desarrollar la adquisición de destrezas y habilidades en el uso de las TIC en el aula 3- Maximizar el uso de los recursos tecnológicos en forma vivencial y práctica desde cualquier área del conocimiento. Objetivo General Implementar estrategias Didácticas incorporando la integración de las TIC al trabajo del docente de la UNA Sede Barquisimeto, fortaleciendo su rol como facilitador del aprendizaje.

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LA PROPUESTA PLAN DE ACCIÓN

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Tercera Fase Capacitación Puesta en Práctica de recursos web 2.0 Interacción en la EVA Primera Fase Presencia Ambientándonos Selección del abordaje de contenido y conocimiento del entorno de aprendizaje FASE METODOLOGIA PACIE Segunda Fase Alcance Conociendo Las herramientas Web y su uso: Plataforma Modle; entornos virtuales

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PRESENTACIÓN DE LOS MODULOS

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Interactuando con compañeros Curiosear la Plataforma Conocimiento de los objetivos y fases del curso Manejando herramientas Básicas del computador y La Internet Interacción Sincrónica Asincrónica Coevaluando lo Aprendido MÓDULO 0 ESCALÓN AMBIENTANDONOS1

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Interactuando en los Foros Importancia y características de las TIcs Conocimiento Y Manejo de contenidos de las TICs y el elearning Definir el principio pedagógico de las TIcs Valorar el uso adecuado de la plataforma Coevaluando lo Aprendido MÓDULO 1 ESCALÓN CONOCIENDONOS1

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Realización de actividades Grupales en la creación de la web 2.0 Conocimiento Y Manejo de contenidos de las herramientas de la web 2.0 Manejar diversos recursos online Para el trabajo en equipo Planificar una actividad didáctica en equipo Coevaluando lo Aprendido, evaluando el nivel de desempeño MÓDULO 2 ESCALÓN CREANDO1

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Seleccionar y gestionar información Planificar y desarrollar actividades educativas en la EVA Utilización de la EVA como ambiente de aprendizaje Propiciar la interacción constante Entre alumnos y docente Evaluando el nivel de desempeño docente Como tutor del aprendizaje MÓDULO 3 ESCALÓN EJECUTANDO LO CREADO1

Evaluando Actividades a CumplirModulo 0 : 

Evaluando Actividades a CumplirModulo 0

Evaluando Actividades a CumplirModulo 1 : 

Evaluando Actividades a CumplirModulo 1

Evaluando Actividades a CumplirModulo 2Creando : 

Evaluando Actividades a CumplirModulo 2Creando

Evaluando Actividades a CumplirModulo 3Ejecutando lo Creado : 

Evaluando Actividades a CumplirModulo 3Ejecutando lo Creado

PUNTUALIZANDO : 

PUNTUALIZANDO Docentes y Técnicos Plataforma Moodler Sala de Informática Para la ejecución se necesita el uso de diversos recursos

Referencias : 

Referencias http://es.wikipedia.org/wiki/David_Ausubel http://www.infoamerica.org/documentos_pdf/habermas07.pdf http://www.monografias.com/trabajos43/piaget-ausubel-vygotsky/piaget-ausubel-vygotsky2.shtml?monosearch Camacho, P. (s/f). Metodología PACIE. Ecuador: Fundación para la Actualización de Tecnológica de Latinoamérica (FATLA).. http://es.wikipedia.org/wiki/Benjamin_Bloom Ríos P. (2001). Concepción del Software educativo. Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Caracas Venezuela. http://www.una.edu.ve/index.php?page=historiauna http://es.wikipedia.org/wiki/Software_educativo http://educatec.com.pa/profiles/blogs/educacion-a-distancia-vs http://es.wikipedia.org/wiki/E-learning