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Sociedad de la Información Sociedad del conocimiento Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación Crecimiento acelerado, facilidad en acceso y transmisión de la información Nuevas Tecnologías y Educación Al servicio de todos Transformación y desarrollo social, económico e Integral del Individuo Comprensión, Análisis, Aplicación Construcción Producción
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Administración de la Institución Objeto de Aprendizaje Docencia Planificación, diseño y desarrollo Medio de Aprendizaje Nuevas Nuevas Tecnologías y Educación Tecnología en la Educación Tecnología de la Educación
NUEVAS TECNOLOGÍAS Y CURRÍCULO :
NUEVAS TECNOLOGÍAS Y CURRÍCULO Requieren
Proceso de integración a la planificación curricular
Que responda a las necesidades y demandas educativas .
Integración curricular de Nuevas Tecnologías :
Integración curricular de Nuevas Tecnologías Una filosofía de partida que valore sus posibilidades didácticas en el proceso educativo.
Asumir un cambio del rol del profesor y del alumno.
La concreción de un diseño curricular que incorpore las nuevas tecnologías como estrategia de individualización educativa.
UNA FILOSOFÍA DE PARTIDA :
UNA FILOSOFÍA DE PARTIDA Determinar y valorar las posibilidades didácticas de las Nuevas Tecnologías en el marco de los objetivos educativos del centro y del currículo.
Someter dichas posibilidades a los principios, valores y fines del sistema educativo;
Dar primacía a lo curricular, a los valores y significados educativos sobre los medios, de manera que sean los proyectos educativos los que reclamen los medios y no a la inversa.
UNA FILOSOFÍA DE PARTIDA :
UNA FILOSOFÍA DE PARTIDA Apostar por una innovación educativa y no técnica.
No olvidar que: El valor pedagógico de los medios depende del contexto metodológico.
Y hay que considerar que constituyen un medio didáctico más y no un sustituto o fin en sí mismo. Ya que:
Su uso desvinculado de los currículos puede constituir un factor de dispersión en el proceso de aprendizaje de los alumnos.
UNA FILOSOFÍA DE PARTIDA :
UNA FILOSOFÍA DE PARTIDA ¿Cuál de los enfoques vistos en clase deben guiar la incorporación de la Nuevas Tecnologías?
Coméntalo en grupo y sube tus conclusiones a la plataforma Moodle.