Guía de análisis de las fuentes

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Pautas a seguir para analizar las fuentes de búsqueda de información.

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Guía de análisis de las fuentes:

Guía de análisis de las fuentes

1.- Búsqueda eficiente:

1.- Búsqueda eficiente Usa la búsqueda avanzada Realiza la búsqueda lo más específica posible No sólo consideres las primeras búsquedas

2.- Investiga al autor:

2.- Investiga al autor No sólo es importante lo que pone en la información sino quién firma dicha información Las credenciales del autor serán la garantía de fiabilidad de la información

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Si buscamos información sobre el koala, vemos que aparece información donde dice que es un oso, cuando en realidad se trata de un marsupial. En este caso, la web de National Geographic nos ofrece muchas más garantías de fiabilidad que un blog sin identificar Ejemplo :

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Web de National Geographic: http://nationalgeographic.es/animales/mamiferos/koala

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Blog personal (no se identifica más que con el nombre de pila): http://veraprincss.blogspot.com.es/

3.- Distingue entre hechos y opiniones:

3.- Distingue entre hechos y opiniones Diferencia entre la información que está probada en la web de aquella que supone opiniones del autor En caso de opiniones, indica claramente a quién corresponden (puede tener importancia si son de una figura de autoridad en la materia)

4.- Contrasta la información relevante:

4.- Contrasta la información relevante Es importante comprobar la información desde diversas fuentes independientes y que presenten contenidos similares Separa aquellos contenidos que están demostrados de los que son opiniones o no están probados plenamente de forma que el lector no los confunda Comprueba la veracidad de los datos de autoridad y acreditación

5.- Páginas institucionales versus páginas personales :

5.- Páginas institucionales versus páginas personales Si es posible, usa estas páginas institucionales que ya han sido sometidas a rigurosos procesos de fiabilidad En caso de usar páginas personales, hay que informarse sobre el autor para valorar el grado de credibilidad que nos merece

6.- Imparcialidad:

6.- Imparcialidad Busca información que no esté sesgada por opiniones políticas, religiosas, … Incluso en páginas de tendencias determinadas, separa los datos objetivos de aquellos que son subjetivos y pueden estar condicionados por su ideología

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Si buscamos sobre la LOMCE, encontramos información valorando muy positivamente dicha ley, mientras que también encontramos todo lo contrario (hay que tener en cuenta la tendencia). Lo mejor, es buscar la ley y crearnos nuestra propia opinión al respecto Ejemplo :

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Web con información sobre lo beneficiosa que es la LOMCE: http://www.diariodeburgos.es/noticia/ZC7F4964F-E8D2-3E40-8D099C0E96AA07CE/20131121/mateos/cree/lomce/puede/ser/buena/ley/aunque/necesita/contar/financiacion/suficiente Mateos es del partido que gobierna y que ha aprobado la ley

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Web con información sobre lo perjudicial que es la LOMCE: http://micafefil.blogspot.com.es/2013/10/lomce-la-mala-educacion-cadena-ser.html Cadena SER es de tendencia política contraria al gobierno que aprueba la ley

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Web con el texto referente a la LOMCE : http://www.congreso.es/public_oficiales/L10/SEN/BOCG/2013/BOCG_D_10_249_1818.PDF

7.- Originalidad:

7.- Originalidad Busca que la información sea original y no que ha sido copiada desde otra web Respeta los derechos de autor Ten en cuenta el tipo de licencias Haz siempre las referencias bibliográficas pertinentes

8.- Vigencia:

8.- Vigencia Considera la fecha de publicación de la información y ten en cuenta que hay hechos que pueden verse modificados a lo largo del tiempo Puede ocurrir que con el mismo título una obra tenga varias adaptaciones o ediciones y nos interese un año concreto

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Si buscamos “récord mundial de 4 x 100 metros lisos”, obviamente es importante tener información de la fecha y no coger cualquier página que hable sobre dicho dato Ejemplo :

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Web con información de 22/08/08: http://www.abc.es/20080822/deportes-olimpiadas/jamaica-bate-record-mundo-200808221622.html

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Web con información de 16/11/12: http://es.wikipedia.org/wiki/Relevo_4_%C3%97_100_metros

9.- Comprensibilidad:

9.- Comprensibilidad La información debe ser comprensible y tiene que estar bien estructurada Es importante acompañar información textual con imágenes, tablas, gráficos, … Distingue lo general de los aspectos particulares Usa traductores y/o diccionarios

10.- Diversidad de recursos :

10.- Diversidad de recursos Considera diversas fuentes de búsqueda de información: Internet, enciclopedias, libros, revistas, … Utiliza formatos variados: textos, imágenes, tablas, diagramas, esquemas, vídeos, audios, gráficos, … Distingue entre fuentes primarias, secundarias y terciarias

11.- Precisión:

11.- Precisión No debe haber ningún error en la información obtenida La información debe estar muy detallada Si se mencionan fragmentos, hay que hacerlo con referencias exactas Corrección ortográfica y gramatical

12.- Bibliografía:

12.- Bibliografía Contrasta la información con las referencias bibliográficas que aparecen en la web Amplía más sobre el tema teniendo en cuenta las referencias bibliográficas Utiliza referencias bibliográficas para realizar tus trabajos

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