GENÉTICA 2015 parte I

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INICIO ESQUEMA RECURSOS INTERNET SALIR ANTERIOR LECTURA INICIAL ESQUEMA RECURSOS INTERNET Herencia y transmisión de caracteres

¿Qué vamos a aprender?:

¿Qué vamos a aprender? Reproducción. Reproducción asexual Reproducción sexual. Conceptos de genética. Leyes de Mendel. Herencia intermedia y codominancia . Árboles genealógicos. Herencia de grupos sanguíneos. Determinación sexo.

Seres vivos ¿raros?, no sólo es información genética.:

Seres vivos ¿raros?, no sólo es información genética.

Preformismo:

Preformismo

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INICIO ESQUEMA RECURSOS INTERNET Lectura inicial Gregor Johann Mendel es considerado el padre de la genética moderna. A partir de sus experimentos desarrolló una teoría de la herencia mucho antes de que se descubrieran los cromosomas y se comprendiera su comportamiento. Johann Mendel (1822-1884), vivió una infancia humilde en una aldea de la actual república Checa. A los 21 años ingresó en un monasterio agustino en la ciudad de Brünn. En 1847 se ordenó sacerdote y tomó el nombre de Gregor. Durante sus estudios en la Universidad de Viena se interesó por el estudio de las variaciones en las plantas, así como en la utilidad de la experimentación y las matemáticas como herramientas para analizar la naturaleza. En 1854 regresó a Brünn y en 1857 comenzó sus famosos experimentos con la planta del guisante en un pequeño jardín. Mendel fue original y meticuloso en su trabajo. Proyectó cuidadosamente cada experimento con el fin de descubrir la forma en la que se transmitían los caracteres heredables. En 1866, cuando consideró terminado su trabajo, publicó los resultados de su experimentación en la revista de la Sociedad de Ciencias Naturales de Brünn. Teniendo en cuenta que en ese momento no se tenían conocimientos acerca de la naturaleza del ADN y de los genes, sus trabajos tuvieron poca repercusión científica. En 1868 fue nombrado abad del monasterio, lo que le apartó definitivamente de sus investigaciones. Murió en 1884 sin ver reconocida la importancia de sus trabajos. El trabajo de Mendel fue ignorado durante treinta y cinco años, hasta que en 1900, tres científicos, Hugo de Vries, Karl Correns y Erick Von Tchermak, lo redescubrieron de manera independiente y dieron su nombre a las leyes fundamentales de la herencia. SALIR ANTERIOR Gregor Johann Mendel

Recuerda y contesta:

Recuerda y contesta ¿ Dónde se encuentran los genes?¿Cómo se trasmiten?. ¿Quién es el padre de la Genética?. Cita enfermedades genéticas. ¿Puede un hijo tener los ojos claros si sus padres tienen los ojos oscuros? ¿Por qué algunas enfermedades son más frecuentes en hombres que en mujeres ? ¿Cuántos grupos sanguíneos conoces?

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Esquema de contenidos Conceptos claves de genética Genes y localización Homocigóticos y heterocigóticos Genes dominantes y recesivos Genotipo y fenotipo INICIO ESQUEMA RECURSOS INTERNET La reproducción Asexual Sexual Individuos y sexo Tipos de herencia Herencia intermedia Codominancia Árboles genealógicos Determinación genética del sexo Tipos En la especie humana Mendel Las experiencias La primera ley La segunda ley La tercera ley Herencia ligada al sexo Cromosomas sexuales Cromosoma X INICIO SALIR ANTERIOR Herencia y transmisión de caracteres Herencia en la especie humana Caracteres fenotípicos Herencia dominante Herencia recesiva Diagnóstico prenatal Grupos sanguíneos

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INICIO ESQUEMA RECURSOS INTERNET INICIO Recursos para la explicación de la unidad SALIR ANTERIOR La reproducción asexual La reproducción sexual Individuos y sexo Las experiencias de Mendel Genes y localización Individuos homocigóticos y heterocigóticos Genes dominantes y recesivos Genotipo y fenotipo Herencia intermedia Codominancia Los árboles genealógicos Caracteres fenotípicos en la especie humana El diagnostico prenatal Formas de determinación genética del sexo Determinación genética del sexo en la especie humana Herencia ligada al cromosoma X Cromosomas sexuales humanos Enlaces La herencia dominante en la especie humana La herencia recesiva en la especie humana La herencia de los grupos sanguíneos Primera ley de Mendel Segunda ley de Mendel Tercera ley de Mendel

reproducción:

reproducción Es el proceso por el que los organismos dan descendentes semejante a ellos. Necesario para la superviviencia de las especies.

Reproducción:

Reproducción ASEXUAL Un solo progenitor No variabilidad genética SEXUAL Dos progenitores de diferente sexo Variabilidad genética

Reproducción asexual:

Reproducción asexual Un solo progenitor Descendencia genéticamente idéntica al progenitor No necesitan gametos Ejm : Protozoos Algas Hongos. Plantas Algunos animales

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La reproducción asexual INICIO ESQUEMA RECURSOS INTERNET SALIR ANTERIOR Bipartición Esporulación Gemación Escisión o fragmentación En bacterias y protozoos En hongos, algas, musgos y helechos En hidras y corales En algas, celentéreos y gusanos

bipartición:

bipartición La célula madre se divide en dos células hijas iguales genéticamente y en tamaño. Bacterias Protozoos Se da en organismos unicelulares.

bipartición:

bipartición

esporulación:

esporulación La célula madre divide el núcleo varias veces. Cada núcleo rodea de citoplasma y membrana Se forman esporas

esporulación:

esporulación

esporulación:

esporulación Se da en hongos, algas, musgos y helechos.

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GEMACIÓN

gemación:

gemación Es la formación de una yema (una célula o un grupo de células) que desarrollan hasta un individuo. La célula hija es más pequeña que la madre

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GEMACIÓN

gemación:

gemación Hidra de agua dulce Levaduras Corales

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ESCISIÓN

escisión:

escisión Es la división del progenitor en fragmentos cada uno de los cuales da lugar a un individuo completo Cnidarios Equinodermos Anélidos

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¿Quién es qué? BIPARTICIÓN ESCISIÓN ESPORULACIÓN GEMACIÓN

Reproducción sexual:

Reproducción sexual Participan dos progenitores Ocurre mediante la fusión de gametos Los progenitores presentan caracteres de ambos progenitores

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La reproducción sexual INICIO ESQUEMA RECURSOS INTERNET SALIR ANTERIOR Gameto masculino Gameto femenino

Gametos:

Gametos Son células haploides. Formadas por meiosis. En la meiosis se da recombinación y los gametos son diferentes entre sí.

gametos:

gametos Gameto femenino: Óvulo (animales) Oosfera (plantas) Gameto masculino: Espermatozoide (Animales) Anterozoide (plantas)

¿Cómo es un óvulo?:

¿Cómo es un óvulo? ¿Tiene que moverse? ¿Tiene que tener sustancias nutritivas?

óvulo:

óvulo Es una célula grande e inmóvil Tiene sustancias de reserva en su citoplasma (VITELO) Tiene cubiertas protectoras

¿Cómo es un espermatozoide?:

¿Cómo es un espermatozoide? ¿Cuál es su misión? ¿Es móvil? ¿Es grande o pequeño?

espermatozoide:

espermatozoide Es una célula pequeña y móvil Partes Cabeza Lleva el núcleo Cuello Mitocondrias (Energía) Cola Flagelo (Movimiento)

Individuos y sexo:

Individuos y sexo Gónadas : Órganos donde se forman los gametos en animales Masculinas TESTÍCULOS Femeninas OVARIOS Mixtas Ovotestis

INDIVIDUOS Y SEXO:

INDIVIDUOS Y SEXO Los individuos se clasifican atendiendo al si presentan uno o los dos tipos de gónadas en: Macho Hembra Cada individuo sólo tiene un tipo de gónada UNISEXUALES O DIOICAS Cada individuo posee dos tipos de gónadas HERMAFRODITA O MONOICO

Unisexuales o dioicos.:

Unisexuales o dioicos. Especie unisexual o dioica Macho Hembra Dos tipos de individuos Masculino (gónadas masculinas) Femeninos (gónadas femeninas) Pueden presentar DIMORFISMO SEXUAL Rasgos diferentes en machos y hembras

Dimorfismo sexual:

Dimorfismo sexual ¿Por qué son diferentes?

Hermafroditas o monoicos:

Hermafroditas o monoicos Los dos tipos de gónadas en un individuo La fecundación puede ser CRUZADA Se intercambian gametos entre los dos individuos. Ejm : Caracol AUTOFECUNDACIÓN Un solo individuo. Ejm : Tenia

hermafroditas:

hermafroditas Algunos invertebrados Poca movilidad Vida parásita

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El caracol tienen reproducción sexual con fecundación cruzada ¿por qué es hermafrodita? El caracol tiene reproducción sexual con fecundación cruzada ¿por qué es hermafrodita?

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El caracol tienen reproducción sexual con fecundación cruzada ¿por qué es hermafrodita? ¿En qué organismo es mayor la variabilidad genética, en un hermafrodita con autofecundación o con fecundación cruzada?

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FECUNDACIÓN La fecundación es la unión de los gametos para formar el cigoto.

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Tras la fecundación se forma un huevo o cigoto (diploide) Por multiplicación da lugar a un individuo.

Partenogénesis “Nacimiento de una virgen”:

Partenogénesis “Nacimiento de una virgen” Es un tipo de reproducción sexual en la que el individuo se desarrolla a partir del óvulo no fecundado. Ej. Abejas.

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¿La partenogénesis es una reproducción sexual?

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¿Por qué crees que la reproducción sexual está más extendida en plantas que en animales?

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¿Quién es qué? MO NOICO AUTOFECUNDACIÓN DIOICO MONOICO FECUNDACIÓN CRUZADA PARTENOGÉNESIS

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Pregunta de examen: Ventajas e inconvenientes de la reproducción sexual y asexual.

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Se necesitan dos individuos. Es más lenta. Asexual Sexual Ventaja Es fácil, Rápida. Sólo se necesita un individuo. Aumenta la variabilidad genética Favorece la evolución. Inconveniente No aumenta la variabilidad genética No favorece evolución. Es más costosa y lenta . Se necesitan dos individuos

ejercicios:

ejercicios 1 y 2 pág 51 31 pag 68

Conceptos de genética:

Conceptos de genética

Conceptos genéticos.:

Conceptos genéticos. Genética . Es la ciencia que se encarga del estudio de la herencia. .

Conceptos genéticos.:

Conceptos genéticos. Gen. Trozo de ADN que lleva información para fabricar una proteína.

Conceptos genéticos.:

Conceptos genéticos. Locus Locus. Es la posición que ocupa un gen en el cromosoma.

alelo.:

alelo. Alelo Cada una de las variaciones de un gen Ejm : Gen del color de ojos Alelo color azul: a Alelo color marrón: A

alelos:

alelos Tenemos dos alelos en cada célula para cada gen (uno en cada cromosoma homólogo). Uno procede del padre u otro de la madre a A aA

Alelos:

Alelos Los gametos sólo tienen un alelo para cada gen.

¿Cómo se representan los genes?:

¿Cómo se representan los genes? Los genes se representan por letras Los alelos del mismo gen llevan la misma letra Mayúscula si es dominante Minúscula si es recesivo Gen color ojos = a = A Los individuos se representan por dos letras: Dos alelos AA Aa aa

homocigoto:

homocigoto Individuo con los dos alelos iguales para un gen aa a a AA A A

heterocigoto:

heterocigoto Individuo con los dos alelos diferentes para un gen Aa A a

dihíbrido:

dihíbrido Híbrido para dos genes Gen color ojos A= oscuro a= claro Aa Gen color pelo B= moreno b= rubio Bb AabB

trihíbrido:

trihíbrido Híbrido para tres genes Gen color ojos A= oscuro a= claro Aa Gen color pelo B= moreno b= rubio Bb AabBCc Gen tipo pelo C= rizado c= liso Cc C

¿Quién es quién?:

¿Quién es quién? C Raza pura Monohíbrido Trihíbrido Dihíbrido

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Individuos homocigóticos y heterocigóticos INICIO ESQUEMA RECURSOS INTERNET SALIR ANTERIOR Alelos idénticos Individuos homocigóticos AA aa Individuos heterocigóticos Aa Aa Aa AA aa Alelos diferentes Aa

Genotipo/fenotipo:

Genotipo/fenotipo Conjunto de genes de un individuo para un carácter Aa AA aa Conjunto de caracteres observables de un individuo Depende del genotipo y del ambiente Para crecer hacen falta: Genes +alimentación Genes para el color de los ojos Ojos oscuros Ojos claros

Alelo dominante:

Alelo dominante Aquél que se expresa en el fenotipo del heterocigoto Se representa con mayúsculas A Se expresa: A>a A domina sobre a Gen color ojos A= oscuro a= claro Genotipo Fenotipo AA a a Aa

Alelo recesivo:

Alelo recesivo Aquél que no se expresa en el fenotipo del heterocigoto y queda enmascarado por el dominante Se representa con minúsculas A Se expresa: A>a A domina sobre a Gen color ojos A= oscuro a= claro Genotipo Fenotipo AA a a Aa El fenotipo recesivo solo se expresa en el heterocigoto

Concepto genético:

Concepto genético A=color amarillo. a = color verde . A>a Homocigótico Heterocigótico Homocigótico Genotipo AA Aa aa Fenotipo

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Genes dominantes y recesivos INICIO ESQUEMA RECURSOS INTERNET SALIR ANTERIOR A a Alelos AA Alelos aa Alelos Aa Dominante (color amarillo) Recesivo (color verde)

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Hacer ejercicios: 6,7,8 y 9, 32 TEMA 3\Pon a cada concepto el ejemplo que le corresponda.htm Crucigrama.

Conceptos genética:

Conceptos genética Alelo. ¿Cuántos alelos tenemos de cada gen? Homocigoto. Heterocigoto. Dihíbrido . Trihíbrido . Genotipo/ Fenotipo. Alelo dominante. Alelo recesivo.

Los trabajos de Mendel:

Los trabajos de Mendel Mendel demostró que los caracteres hereditarios estaban determinados por factores hereditarios (equivalente a genes) que se transmitían de generación en generación.

Aciertos de mendel:

Aciertos de mendel Mendel eligió para sus experimentos el guisante de olor ( Pisum sativa ) Fácil de cultivar y de crecimiento rápido Variedades con caracteres fácilmente observables Se pueden hacer polinización cruzada o autopolinizar

Aciertos de Mendel.:

Aciertos de Mendel. MÉTODO INNOVADOR: 1. Seleccionó siete caracteres y en cada cruzamiento sólo se fijaba en uno. Eran caracteres cuantitativos y fáciles de observar, con sólo dos variaciones.

Aciertos de Mendel.:

Aciertos de Mendel. MÉTODO INNOVADOR: 1. Utilizó líneas puras mediante autopolinización.

Aciertos de Mendel.:

Aciertos de Mendel. MÉTODO INNOVADOR: 3. Estudió la descendencia a lo largo de varias generaciones. 4. Analizó los datos de manera cuantitativa.

LEYES DE MENDEL:

LEYES DE MENDEL

PRIMERA LEY DE MENDEL:

PRIMERA LEY DE MENDEL Estudió la trasmisión de un único carácter entre la generación parental (P)y los descendientes (F1). Cruzó dos razas puras de guisantes , una amarilla y otra verde: P F1 Todas la descendencia fue híbrida y de guisantes amarillos. A esta generación le llamó primera generación filial (F1). El carácter verde desapareció de la F1. Al carácter que se observaba EN LA F1 lo llamó DOMINANTE Al carácter que se NO observaba EN LA F1 lo llamó RECESIVO

Enunciado primera ley:

Enunciado primera ley PRIMERA LEY DE MENDEL O DE LA UNIFORMIDAD DE LOS HÍBRIDOS DE LA F1. “Cuando se cruzan dos razas puras que se diferencian en un carácter, la descendencia es híbrida, e idéntica entre sí P F1

Interpretación primera ley:

Interpretación primera ley Al cruzar : Un homocigoto dominante (AA, de semillas amarillas ) con otro homocigoto recesivo ( aa ). La descendencia (F1) es de heterocigotos Aa con semillas amarillas. AA aa A a A a A a A a Generación parental Primera generación filial

Interpretación primera ley:

Interpretación primera ley P AA aa Genotipos P Gametos A A a a Fecundación Aa F1, genotipos F1, fenotipos Aa Aa Aa 100% La planta AA produce gametos todos con el alelo A La planta aa produce gametos todos con el alelo a En la fecundación los gametos se unen y todos los individuos F1 son heterocigotos Aa y de fenotipo amarillo

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¿A qué denominó Mendel factores hereditarios?¿Qué es un carácter recesivo? ¿Y uno dominante?

Problema de la primera Ley.:

Problema de la primera Ley. Se sabe que el color negro de ojos domina sobre el azul. Miguel, de ojos azules se casa con una chica de ojos oscuros (homocigota). ¿Cómo serán sus descendientes?

Problema de la primera Ley.:

Problema de la primera Ley. Para hacer problemas: Lee el enunciado y haz un esquema de lo que te piden. Identifica los alelos y su dominancia. Haz el cuadro de genotipo y fenotipos. Pon los genotipos de parentales. Saca gametos. Haz los cruces. Saca fenotipos y genotipos. Contesta a lo que preguntan.

SEGUNDA LEY DE MENDEL:

SEGUNDA LEY DE MENDEL CRUCE DE HÍBRIDOS PARA UN CARÁCTER. Cruzó los híbridos de la F1: En la F2 aparecía el carácter recesivo enmascarado en la F1 con una proporción 3:1. F1 F2

SEGUNDA LEY DE MENDEL:

SEGUNDA LEY DE MENDEL Cruzó los híbridos de la F1: Mendel para explicar estos resultados propuso que cada carácter estaba determinado por dos factores hereditarios , provenientes del padre y de la madre. Lo que se hereda no son los caracteres (amarillo o verde) sino los factores hereditarios (alelos) que los determinan.

SEGUNDA LEY DE MENDEL:

SEGUNDA LEY DE MENDEL ENUNCIADO: SEGUNDA LEY DE MENDEL O DE LA SEPARACIÓN DE ALELOS DE LA F1. “Al cruzar los híbridos de la primera generación, los alelos se separan y se distribuyen en los gametos de manera independiente.” F1 F2

Interpretación primera ley:

Interpretación primera ley F1 Aa A a Genotipos P Gametos A a A a Fecundación AA F2, genotipos F2, fenotipos Aa aA a a Los híbridos F1 Aa producen dos tipos de gametos. La mitad con el alelo A y la mitad con el alelo a. En la fecundación los alelos se mezclan de todas las formas posibles y aparecen nuevas combinaciones. 25% AA 50% Aa 25% Aa 75% Amarillas 25% Verdes Reaparece el fenotipo recesivo de la generación P con una proporción 3:1.

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F1 Aa Aa Genotipos F1 Gametos A a A a Fecundación AA F2, genotipos F2, fenotipos Aa Aa Aa 75% Amarillas 25% Verdes 25% AA 50% Aa 25% Aa

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INICIO ESQUEMA RECURSOS INTERNET Las experiencias de Mendel SALIR ANTERIOR Segundo grupo de experimentos Gregor Johann Mendel Autofecundación de los híbridos Aa Aa A A a a X A A a a AA Aa Aa aa VOLVER

Problema de la Segunda Ley.:

Problema de la Segunda Ley. Si un hijo de Miguel se casa con una chica con ojos oscuros, cuyo padre tiene los ojos claros ¿Cómo serán sus descendientes?

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Hacer ejercicios 1,2,10, 11 y 12 de la fotocopia.

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Hacer ejercicios 33, 34, 35, 36 y 37.

Retrocruzamiento prueba:

Retrocruzamiento prueba ¿AA o Aa ?/ Homocigoto o heterocigoto

Retrocruzamiento prueba:

Retrocruzamiento prueba Es un cruzamiento que nos permite conocer si un individuo con fenotipo dominante es homocigoto o heterocigoto. Para ello se cruza el individuo con fenotipo dominante ( individuo problema AA ó Aa ) con el individuo de fenotipo recesivo (homocigoto recesivo : aa ) AA o Aa aa

Retrocruzamiento prueba:

Retrocruzamiento prueba Si el individuo problema es homocigoto, todos sus descendientes tendrán el fenotipo dominante. AA a a Aa Aa Aa Aa

Retrocruzamiento prueba:

Retrocruzamiento prueba Si el individuo problema es heterocigoto, la mitad de los descendientes tendrán el fenotipo dominante y la mitad el recesivo. Aa a a Aa Aa aa aa

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Hacer ejercicios 3, 5 de la fotocopia.

TERCERA LEY DE MENDEL:

TERCERA LEY DE MENDEL O LEY DE LA INDEPENDENCIA DE CARACTERES. Mendel estudió como se heredaban dos caracteres a la vez. Para ello cruzó dos razas puras para dos caracteres ( el color y la superficie) Color semilla Alelo Carácter A Amarillo a Verde Superficie Alelo Carácter L Liso l Rugoso

TERCERA LEY DE MENDEL:

TERCERA LEY DE MENDEL HERENCiA DE DOS CARACTERES. Cruzó razas puras de guisantes amarillos lisos con guisantes verdes rugosos (se fijó en dos caracteres: color de semilla y superficie) Toda la descendencia de la F1 era uniforme, amarilla y lisa. Se cumplían los resultados de la primera Ley. P F1 EXPERIMENTO

TERCERA LEY DE MENDEL:

TERCERA LEY DE MENDEL HERENCIA DE DOS CARACTERES. Cuando autofecundó entre sí lo híbridos de la F1, en la F2 se obtuvieron todas las combinaciones posibles. No sólo se obtuvieron los fenotipos parentales (amarillo liso y verde rugoso), sino nuevas combinaciones (amarillo rugoso y verde liso). Aparecieron en una proporción 9 amarillo liso: 3 amarillo rugoso: 3 verde liso : 1 verde rugoso. F1 F2 9 3 3 1 EXPERIMENTO

TERCERA LEY DE MENDEL:

TERCERA LEY DE MENDEL HERENCIA DE DOS CARACTERES. F1 F2 9 3 3 1 EXPERIMENTO Estos resultados sólo pueden explicarse si cada gen se hereda independientemente de otros y en la fecundación se combina de todas las formas posibles con los demás apareciendo nuevas mezclas de caracteres que no estaban en los padres.

TERCERA LEY DE MENDEL:

TERCERA LEY DE MENDEL ENUNCIADO: TERCERA LEY DE MENDEL O DE LA HERENCIA DE DOS CARACTERES . “Los alelos de caracteres distintos se heredan independientemente unos de otros y se combinan al azar en la descendencia.” F1 F2 9 3 3 1 ENUNCIADO

TERCERA LEY DE MENDEL:

TERCERA LEY DE MENDEL INTERPRETACIÓN La generación parental tenía los genotipos: AALL (amarillo liso), aall (verde rugoso). Ambos progenitores producen un solo tipo de gametos: AL y al respectivamente. Color semilla AA Amarillo Aa Amarillo aa Verde Superficie LL Liso Ll Liso ll Rugoso AALL aall INTEPRETACIÓN AL AL al al

TERCERA LEY DE MENDEL:

TERCERA LEY DE MENDEL INTERPRETACIÓN INTEPRETACIÓN AALL aall AL AL al al La unión de los gametos AL y al genera una F1 uniforme de individuos dihíbridos de genotpo AaLl y fenotipo amarillo liso . AaLl AaLl AaLl AaLl P F1

TERCERA LEY DE MENDEL:

TERCERA LEY DE MENDEL INTERPRETACIÓN Los individuos de la F1 en la meiosis originan 4 tipos de gametos diferentes: AL, aL , Al y al . AaLl AL Al aL al AL Al aL al AaLl INTEPRETACIÓN

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TERCERA LEY DE MENDEL INTERPRETACIÓN Tras la fecundación se combinan los alelos de todas las formas posibles. Aparecen cuatro combinaciones de fenotipos en la proporción 9:3:3:1.

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AL Al aL al AL Al aL al AALL AALl AaLL AaLl AAlL AAll AalL Aall aALL aALl aaLL aaLl aAlL aAll aalL aall

Problema de la Tercera Ley.:

Problema de la Tercera Ley. Mario, de ojos azules y pelo rubio se casa con una chica de ojos oscuros y pelo negro, ambos razas puras para esos caracteres. ¿Cómo será su descendecia ?

Problema de la Tercera Ley.:

Problema de la Tercera Ley. La hija de Mario, de ojos y pelo oscuros, se casa con un chico también de ojos y pelo oscuros dihíbrido . ¿Cómo será su descendecia ?

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Ejercicios de la fotocopia 1 a 4. Ejercicios del libro:38-39

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