WEB 2 0 E a Escola

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Possibilidade de uso de recursos da Web 2. 0 na educação.

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Added: December 17, 2007 This Presentation is Public 
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Slide 1:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação


Slide 2:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos


Slide 3:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos


Slide 4:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos


Slide 5:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos


Slide 6:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias


Slide 7:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético


Slide 8:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência


Slide 9:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade


Slide 10:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência


Slide 11:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese


Slide 12:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia


Slide 13:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee


Slide 14:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo.


Slide 15:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo.


Slide 16:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola


Slide 17:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula


Slide 18:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências


Slide 19:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência


Slide 20:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas


Slide 21:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar


Slide 22:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola


Slide 23:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0


Slide 24:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos


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Slide 36:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext


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Slide 47:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/


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Slide 51:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog


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Slide 55:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes


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Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos


Slide 60:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas


Slide 61:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação


Slide 62:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação


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Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação


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Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação


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Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação


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Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/


Slide 67:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações


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Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. 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Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. 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Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare


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Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. 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Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/


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Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas


Slide 72:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha


Slide 73:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/


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Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea


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Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN


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Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging


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Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais


Slide 78:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais


Slide 79:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais


Slide 80:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio


Slide 81:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno


Slide 82:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor


Slide 83:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos


Slide 84:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos


Slide 85:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos


Slide 86:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download


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Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos


Slide 88:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos


Slide 89:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ ht