logging in or signing up WEB 2 0 e a escola marinhos Download Post to : URL : Related Presentations : Share Add to Flag Embed Email Send to Blogs and Networks Add to Channel Uploaded from authorPOINTLite Insert YouTube videos in PowerPont slides with aS Desktop Copy embed code: (To copy code, click on the text box) Embed: URL: Thumbnail: WordPress Embed Customize Embed The presentation is successfully added In Your Favorites. Views: 1586 Category: Education License: All Rights Reserved Like it (4) Dislike it (0) Added: December 17, 2007 This Presentation is Public Favorites: 3 Presentation Description Possibilidade de uso de recursos da Web 2. 0 na educação. Comments Posting comment... By: Harman (50 month(s) ago) Nice use of animations. Lot of effort! Saving..... Post Reply Close Saving..... 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Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Slide 5: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Slide 6: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Slide 7: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Slide 8: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Slide 9: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Slide 10: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Slide 11: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Slide 12: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia Slide 13: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee Slide 14: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Slide 15: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Slide 16: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Slide 17: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Slide 18: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Slide 19: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Slide 20: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Slide 21: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar Slide 22: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Slide 23: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 Slide 24: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Slide 25: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Slide 26: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL Slide 27: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Slide 28: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs Slide 29: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. 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Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. 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Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Slide 32: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Slide 33: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Slide 34: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Slide 35: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. 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Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext Slide 37: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. 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Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ Slide 39: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com Slide 40: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. 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Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Slide 41: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Slide 42: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Slide 43: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Slide 44: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Slide 45: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina Slide 46: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Slide 47: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ Slide 48: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog Slide 49: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog Slide 50: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog Slide 51: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog Slide 52: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast Slide 53: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Slide 54: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ Slide 55: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes Slide 56: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Slide 57: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Slide 58: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare Slide 59: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Slide 60: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Slide 61: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Slide 62: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Slide 63: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Slide 64: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Slide 65: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Slide 66: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Slide 67: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações Slide 68: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Slide 69: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Slide 70: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Slide 71: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Slide 72: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Slide 73: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Slide 74: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea Slide 75: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Slide 76: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Slide 77: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Slide 78: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Slide 79: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais Slide 80: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio Slide 81: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno Slide 82: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Slide 83: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Slide 84: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Slide 85: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Slide 86: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Slide 87: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Slide 88: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Slide 89: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Slide 90: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Slide 91: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Slide 92: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Slide 93: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Slide 94: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Slide 95: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Slide 96: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Slide 97: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Slide 98: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Slide 99: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual Slide 100: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Slide 101: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Slide 102: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Slide 103: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Slide 104: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Slide 105: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Projetos Slide 106: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Projetos Projetos Slide 107: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Projetos Projetos Potencial pedagógico e os impactos positivos na aprendizagem Modernização X Modernidade X “Modernoso” “Ciber-entusiasmo” X “ciber-receio” Informação X Conhecimento Docentes deverão construir intimidade com a tecnologia Necessidade de preparo dos docentes Capacidade de crítica à informação Meio X Fim Discriminação social - realidade para todos ? Aspectos éticos e morais Riscos nos “ciber-contactos”. Mas é essencial refletir .... Slide 108: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Projetos Projetos Potencial pedagógico e os impactos positivos na aprendizagem Modernização X Modernidade X “Modernoso” “Ciber-entusiasmo” X “ciber-receio” Informação X Conhecimento Docentes deverão construir intimidade com a tecnologia Necessidade de preparo dos docentes Capacidade de crítica à informação Meio X Fim Discriminação social - realidade para todos ? Aspectos éticos e morais Riscos nos “ciber-contactos”. Mas é essencial refletir .... Nicholas Carr http://www.roughtype.com/ Slide 109: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Projetos Projetos Potencial pedagógico e os impactos positivos na aprendizagem Modernização X Modernidade X “Modernoso” “Ciber-entusiasmo” X “ciber-receio” Informação X Conhecimento Docentes deverão construir intimidade com a tecnologia Necessidade de preparo dos docentes Capacidade de crítica à informação Meio X Fim Discriminação social - realidade para todos ? Aspectos éticos e morais Riscos nos “ciber-contactos”. Mas é essencial refletir .... Nicholas Carr http://www.roughtype.com/ sumário Um livro Muitos da maioria dos novos serviços inovadores e de sucesso do Google são, de fato, coisas que compraram ao invés de criar. Isso inclui o popularíssimo serviço de compartilhamento de vídeos YouTube, o editor de blogs Blogger, o globo virtual Google Earth, o processador on-line de textos Writely (rebatizado como Google Docs), o desenvolvedor de wiki JotSpot, o novo serviço de “syndication” Feedburner e o serviço de telefonia pela internet GrandCentral. Quando veio para a inovação, a Google começa a parecer menos uma semeador do que uma colheitadeira, menos um inventor do que um explorador. Isso é natural e talvez uma progressão necessária para empresa que cresce depressa, mas desvirtua a imagem popular de um inovador de amplo sucesso. Slide 110: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Projetos Projetos Potencial pedagógico e os impactos positivos na aprendizagem Modernização X Modernidade X “Modernoso” “Ciber-entusiasmo” X “ciber-receio” Informação X Conhecimento Docentes deverão construir intimidade com a tecnologia Necessidade de preparo dos docentes Capacidade de crítica à informação Meio X Fim Discriminação social - realidade para todos ? Aspectos éticos e morais Riscos nos “ciber-contactos”. Mas é essencial refletir .... Nicholas Carr http://www.roughtype.com/ sumário Um livro Muitos da maioria dos novos serviços inovadores e de sucesso do Google são, de fato, coisas que compraram ao invés de criar. Isso inclui o popularíssimo serviço de compartilhamento de vídeos YouTube, o editor de blogs Blogger, o globo virtual Google Earth, o processador on-line de textos Writely (rebatizado como Google Docs), o desenvolvedor de wiki JotSpot, o novo serviço de “syndication” Feedburner e o serviço de telefonia pela internet GrandCentral. Quando veio para a inovação, a Google começa a parecer menos uma semeador do que uma colheitadeira, menos um inventor do que um explorador. Isso é natural e talvez uma progressão necessária para empresa que cresce depressa, mas desvirtua a imagem popular de um inovador de amplo sucesso. Uma visão perturbadora de como uma nova revolução da informática está redefinindo os negócios, a sociedade e a cultura. sumário O novo livro Slide 111: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Projetos Projetos Potencial pedagógico e os impactos positivos na aprendizagem Modernização X Modernidade X “Modernoso” “Ciber-entusiasmo” X “ciber-receio” Informação X Conhecimento Docentes deverão construir intimidade com a tecnologia Necessidade de preparo dos docentes Capacidade de crítica à informação Meio X Fim Discriminação social - realidade para todos ? Aspectos éticos e morais Riscos nos “ciber-contactos”. Mas é essencial refletir .... Nicholas Carr http://www.roughtype.com/ sumário Um livro Muitos da maioria dos novos serviços inovadores e de sucesso do Google são, de fato, coisas que compraram ao invés de criar. Isso inclui o popularíssimo serviço de compartilhamento de vídeos YouTube, o editor de blogs Blogger, o globo virtual Google Earth, o processador on-line de textos Writely (rebatizado como Google Docs), o desenvolvedor de wiki JotSpot, o novo serviço de “syndication” Feedburner e o serviço de telefonia pela internet GrandCentral. Quando veio para a inovação, a Google começa a parecer menos uma semeador do que uma colheitadeira, menos um inventor do que um explorador. Isso é natural e talvez uma progressão necessária para empresa que cresce depressa, mas desvirtua a imagem popular de um inovador de amplo sucesso. Uma visão perturbadora de como uma nova revolução da informática está redefinindo os negócios, a sociedade e a cultura. sumário O novo livro http://www.roughtype.com/archives/2005/10/the_amorality_o.php Uma tarefa Slide 112: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Projetos Projetos Potencial pedagógico e os impactos positivos na aprendizagem Modernização X Modernidade X “Modernoso” “Ciber-entusiasmo” X “ciber-receio” Informação X Conhecimento Docentes deverão construir intimidade com a tecnologia Necessidade de preparo dos docentes Capacidade de crítica à informação Meio X Fim Discriminação social - realidade para todos ? Aspectos éticos e morais Riscos nos “ciber-contactos”. Mas é essencial refletir .... Nicholas Carr http://www.roughtype.com/ sumário Um livro Muitos da maioria dos novos serviços inovadores e de sucesso do Google são, de fato, coisas que compraram ao invés de criar. Isso inclui o popularíssimo serviço de compartilhamento de vídeos YouTube, o editor de blogs Blogger, o globo virtual Google Earth, o processador on-line de textos Writely (rebatizado como Google Docs), o desenvolvedor de wiki JotSpot, o novo serviço de “syndication” Feedburner e o serviço de telefonia pela internet GrandCentral. Quando veio para a inovação, a Google começa a parecer menos uma semeador do que uma colheitadeira, menos um inventor do que um explorador. Isso é natural e talvez uma progressão necessária para empresa que cresce depressa, mas desvirtua a imagem popular de um inovador de amplo sucesso. Uma visão perturbadora de como uma nova revolução da informática está redefinindo os negócios, a sociedade e a cultura. sumário O novo livro http://www.roughtype.com/archives/2005/10/the_amorality_o.php Uma tarefa A intransigência em relação a tudo quanto é novo é um dos piores defeitos do homem. E, inversamente, perceber a realidade pelos meios não convencionais é o que mais intensamente deveria ser buscado [nas escolas]. Porque isso é capacidade de invenção em estado puro: cultivar o devaneio, anotar seus sonhos, escrever poesias, criar imageticamente o roteiro de um filme que ainda vai ser filmado. LEONARDI, Victor. Jazz em Jerusalém: inventividade e tradição na história cultural. São Paulo: Nankin Editorial, 1999. p.57-58. You do not have the permission to view this presentation. In order to view it, please contact the author of the presentation.
WEB 2 0 e a escola marinhos Download Post to : URL : Related Presentations : Share Add to Flag Embed Email Send to Blogs and Networks Add to Channel Uploaded from authorPOINTLite Insert YouTube videos in PowerPont slides with aS Desktop Copy embed code: (To copy code, click on the text box) Embed: URL: Thumbnail: WordPress Embed Customize Embed The presentation is successfully added In Your Favorites. Views: 1586 Category: Education License: All Rights Reserved Like it (4) Dislike it (0) Added: December 17, 2007 This Presentation is Public Favorites: 3 Presentation Description Possibilidade de uso de recursos da Web 2. 0 na educação. Comments Posting comment... By: Harman (50 month(s) ago) Nice use of animations. Lot of effort! Saving..... Post Reply Close Saving..... 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Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Slide 5: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Slide 6: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Slide 7: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Slide 8: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Slide 9: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Slide 10: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Slide 11: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Slide 12: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia Slide 13: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee Slide 14: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Slide 15: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Slide 16: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Slide 17: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Slide 18: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Slide 19: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Slide 20: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Slide 21: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar Slide 22: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Slide 23: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 Slide 24: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Slide 25: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Slide 26: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL Slide 27: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Slide 28: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs Slide 29: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. 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Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. 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Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Slide 32: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Slide 33: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. 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Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Slide 35: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Slide 36: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext Slide 37: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Slide 38: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ Slide 39: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com Slide 40: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Slide 41: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Slide 42: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Slide 43: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Slide 44: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Slide 45: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina Slide 46: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Slide 47: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ Slide 48: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog Slide 49: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog Slide 50: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog Slide 51: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog Slide 52: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast Slide 53: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Slide 54: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ Slide 55: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes Slide 56: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Slide 57: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Slide 58: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare Slide 59: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Slide 60: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Slide 61: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Slide 62: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Slide 63: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Slide 64: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Slide 65: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Slide 66: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Slide 67: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações Slide 68: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Slide 69: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Slide 70: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Slide 71: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Slide 72: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Slide 73: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Slide 74: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea Slide 75: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Slide 76: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Slide 77: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Slide 78: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Slide 79: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais Slide 80: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio Slide 81: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno Slide 82: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Slide 83: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Slide 84: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Slide 85: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Slide 86: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Slide 87: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Slide 88: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Slide 89: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Slide 90: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Slide 91: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Slide 92: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Slide 93: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Slide 94: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Slide 95: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Slide 96: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Slide 97: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Slide 98: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Slide 99: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual Slide 100: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Slide 101: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Slide 102: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Slide 103: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Slide 104: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Slide 105: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Projetos Slide 106: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Projetos Projetos Slide 107: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Projetos Projetos Potencial pedagógico e os impactos positivos na aprendizagem Modernização X Modernidade X “Modernoso” “Ciber-entusiasmo” X “ciber-receio” Informação X Conhecimento Docentes deverão construir intimidade com a tecnologia Necessidade de preparo dos docentes Capacidade de crítica à informação Meio X Fim Discriminação social - realidade para todos ? Aspectos éticos e morais Riscos nos “ciber-contactos”. Mas é essencial refletir .... Slide 108: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Projetos Projetos Potencial pedagógico e os impactos positivos na aprendizagem Modernização X Modernidade X “Modernoso” “Ciber-entusiasmo” X “ciber-receio” Informação X Conhecimento Docentes deverão construir intimidade com a tecnologia Necessidade de preparo dos docentes Capacidade de crítica à informação Meio X Fim Discriminação social - realidade para todos ? Aspectos éticos e morais Riscos nos “ciber-contactos”. Mas é essencial refletir .... Nicholas Carr http://www.roughtype.com/ Slide 109: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Projetos Projetos Potencial pedagógico e os impactos positivos na aprendizagem Modernização X Modernidade X “Modernoso” “Ciber-entusiasmo” X “ciber-receio” Informação X Conhecimento Docentes deverão construir intimidade com a tecnologia Necessidade de preparo dos docentes Capacidade de crítica à informação Meio X Fim Discriminação social - realidade para todos ? Aspectos éticos e morais Riscos nos “ciber-contactos”. Mas é essencial refletir .... Nicholas Carr http://www.roughtype.com/ sumário Um livro Muitos da maioria dos novos serviços inovadores e de sucesso do Google são, de fato, coisas que compraram ao invés de criar. Isso inclui o popularíssimo serviço de compartilhamento de vídeos YouTube, o editor de blogs Blogger, o globo virtual Google Earth, o processador on-line de textos Writely (rebatizado como Google Docs), o desenvolvedor de wiki JotSpot, o novo serviço de “syndication” Feedburner e o serviço de telefonia pela internet GrandCentral. Quando veio para a inovação, a Google começa a parecer menos uma semeador do que uma colheitadeira, menos um inventor do que um explorador. Isso é natural e talvez uma progressão necessária para empresa que cresce depressa, mas desvirtua a imagem popular de um inovador de amplo sucesso. Slide 110: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Projetos Projetos Potencial pedagógico e os impactos positivos na aprendizagem Modernização X Modernidade X “Modernoso” “Ciber-entusiasmo” X “ciber-receio” Informação X Conhecimento Docentes deverão construir intimidade com a tecnologia Necessidade de preparo dos docentes Capacidade de crítica à informação Meio X Fim Discriminação social - realidade para todos ? Aspectos éticos e morais Riscos nos “ciber-contactos”. Mas é essencial refletir .... Nicholas Carr http://www.roughtype.com/ sumário Um livro Muitos da maioria dos novos serviços inovadores e de sucesso do Google são, de fato, coisas que compraram ao invés de criar. Isso inclui o popularíssimo serviço de compartilhamento de vídeos YouTube, o editor de blogs Blogger, o globo virtual Google Earth, o processador on-line de textos Writely (rebatizado como Google Docs), o desenvolvedor de wiki JotSpot, o novo serviço de “syndication” Feedburner e o serviço de telefonia pela internet GrandCentral. Quando veio para a inovação, a Google começa a parecer menos uma semeador do que uma colheitadeira, menos um inventor do que um explorador. Isso é natural e talvez uma progressão necessária para empresa que cresce depressa, mas desvirtua a imagem popular de um inovador de amplo sucesso. Uma visão perturbadora de como uma nova revolução da informática está redefinindo os negócios, a sociedade e a cultura. sumário O novo livro Slide 111: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Projetos Projetos Potencial pedagógico e os impactos positivos na aprendizagem Modernização X Modernidade X “Modernoso” “Ciber-entusiasmo” X “ciber-receio” Informação X Conhecimento Docentes deverão construir intimidade com a tecnologia Necessidade de preparo dos docentes Capacidade de crítica à informação Meio X Fim Discriminação social - realidade para todos ? Aspectos éticos e morais Riscos nos “ciber-contactos”. Mas é essencial refletir .... Nicholas Carr http://www.roughtype.com/ sumário Um livro Muitos da maioria dos novos serviços inovadores e de sucesso do Google são, de fato, coisas que compraram ao invés de criar. Isso inclui o popularíssimo serviço de compartilhamento de vídeos YouTube, o editor de blogs Blogger, o globo virtual Google Earth, o processador on-line de textos Writely (rebatizado como Google Docs), o desenvolvedor de wiki JotSpot, o novo serviço de “syndication” Feedburner e o serviço de telefonia pela internet GrandCentral. Quando veio para a inovação, a Google começa a parecer menos uma semeador do que uma colheitadeira, menos um inventor do que um explorador. Isso é natural e talvez uma progressão necessária para empresa que cresce depressa, mas desvirtua a imagem popular de um inovador de amplo sucesso. Uma visão perturbadora de como uma nova revolução da informática está redefinindo os negócios, a sociedade e a cultura. sumário O novo livro http://www.roughtype.com/archives/2005/10/the_amorality_o.php Uma tarefa Slide 112: WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Projetos Projetos Potencial pedagógico e os impactos positivos na aprendizagem Modernização X Modernidade X “Modernoso” “Ciber-entusiasmo” X “ciber-receio” Informação X Conhecimento Docentes deverão construir intimidade com a tecnologia Necessidade de preparo dos docentes Capacidade de crítica à informação Meio X Fim Discriminação social - realidade para todos ? Aspectos éticos e morais Riscos nos “ciber-contactos”. Mas é essencial refletir .... Nicholas Carr http://www.roughtype.com/ sumário Um livro Muitos da maioria dos novos serviços inovadores e de sucesso do Google são, de fato, coisas que compraram ao invés de criar. Isso inclui o popularíssimo serviço de compartilhamento de vídeos YouTube, o editor de blogs Blogger, o globo virtual Google Earth, o processador on-line de textos Writely (rebatizado como Google Docs), o desenvolvedor de wiki JotSpot, o novo serviço de “syndication” Feedburner e o serviço de telefonia pela internet GrandCentral. Quando veio para a inovação, a Google começa a parecer menos uma semeador do que uma colheitadeira, menos um inventor do que um explorador. Isso é natural e talvez uma progressão necessária para empresa que cresce depressa, mas desvirtua a imagem popular de um inovador de amplo sucesso. Uma visão perturbadora de como uma nova revolução da informática está redefinindo os negócios, a sociedade e a cultura. sumário O novo livro http://www.roughtype.com/archives/2005/10/the_amorality_o.php Uma tarefa A intransigência em relação a tudo quanto é novo é um dos piores defeitos do homem. E, inversamente, perceber a realidade pelos meios não convencionais é o que mais intensamente deveria ser buscado [nas escolas]. Porque isso é capacidade de invenção em estado puro: cultivar o devaneio, anotar seus sonhos, escrever poesias, criar imageticamente o roteiro de um filme que ainda vai ser filmado. LEONARDI, Victor. Jazz em Jerusalém: inventividade e tradição na história cultural. São Paulo: Nankin Editorial, 1999. p.57-58.