WEB 2 0 e a escola

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo.

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo.

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual]

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações.

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS.

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/

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Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. 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Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Projetos

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Projetos Projetos

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Projetos Projetos Potencial pedagógico e os impactos positivos na aprendizagem Modernização X Modernidade X “Modernoso” “Ciber-entusiasmo” X “ciber-receio” Informação X Conhecimento Docentes deverão construir intimidade com a tecnologia Necessidade de preparo dos docentes Capacidade de crítica à informação Meio X Fim Discriminação social - realidade para todos ? Aspectos éticos e morais Riscos nos “ciber-contactos”. Mas é essencial refletir ....

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Projetos Projetos Potencial pedagógico e os impactos positivos na aprendizagem Modernização X Modernidade X “Modernoso” “Ciber-entusiasmo” X “ciber-receio” Informação X Conhecimento Docentes deverão construir intimidade com a tecnologia Necessidade de preparo dos docentes Capacidade de crítica à informação Meio X Fim Discriminação social - realidade para todos ? Aspectos éticos e morais Riscos nos “ciber-contactos”. Mas é essencial refletir .... Nicholas Carr http://www.roughtype.com/

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Projetos Projetos Potencial pedagógico e os impactos positivos na aprendizagem Modernização X Modernidade X “Modernoso” “Ciber-entusiasmo” X “ciber-receio” Informação X Conhecimento Docentes deverão construir intimidade com a tecnologia Necessidade de preparo dos docentes Capacidade de crítica à informação Meio X Fim Discriminação social - realidade para todos ? Aspectos éticos e morais Riscos nos “ciber-contactos”. Mas é essencial refletir .... Nicholas Carr http://www.roughtype.com/ sumário Um livro Muitos da maioria dos novos serviços inovadores e de sucesso do Google são, de fato, coisas que compraram ao invés de criar. Isso inclui o popularíssimo serviço de compartilhamento de vídeos YouTube, o editor de blogs Blogger, o globo virtual Google Earth, o processador on-line de textos Writely (rebatizado como Google Docs), o desenvolvedor de wiki JotSpot, o novo serviço de “syndication” Feedburner e o serviço de telefonia pela internet GrandCentral. Quando veio para a inovação, a Google começa a parecer menos uma semeador do que uma colheitadeira, menos um inventor do que um explorador. Isso é natural e talvez uma progressão necessária para empresa que cresce depressa, mas desvirtua a imagem popular de um inovador de amplo sucesso.

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Projetos Projetos Potencial pedagógico e os impactos positivos na aprendizagem Modernização X Modernidade X “Modernoso” “Ciber-entusiasmo” X “ciber-receio” Informação X Conhecimento Docentes deverão construir intimidade com a tecnologia Necessidade de preparo dos docentes Capacidade de crítica à informação Meio X Fim Discriminação social - realidade para todos ? Aspectos éticos e morais Riscos nos “ciber-contactos”. Mas é essencial refletir .... Nicholas Carr http://www.roughtype.com/ sumário Um livro Muitos da maioria dos novos serviços inovadores e de sucesso do Google são, de fato, coisas que compraram ao invés de criar. Isso inclui o popularíssimo serviço de compartilhamento de vídeos YouTube, o editor de blogs Blogger, o globo virtual Google Earth, o processador on-line de textos Writely (rebatizado como Google Docs), o desenvolvedor de wiki JotSpot, o novo serviço de “syndication” Feedburner e o serviço de telefonia pela internet GrandCentral. Quando veio para a inovação, a Google começa a parecer menos uma semeador do que uma colheitadeira, menos um inventor do que um explorador. Isso é natural e talvez uma progressão necessária para empresa que cresce depressa, mas desvirtua a imagem popular de um inovador de amplo sucesso. Uma visão perturbadora de como uma nova revolução da informática está redefinindo os negócios, a sociedade e a cultura. sumário O novo livro

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Projetos Projetos Potencial pedagógico e os impactos positivos na aprendizagem Modernização X Modernidade X “Modernoso” “Ciber-entusiasmo” X “ciber-receio” Informação X Conhecimento Docentes deverão construir intimidade com a tecnologia Necessidade de preparo dos docentes Capacidade de crítica à informação Meio X Fim Discriminação social - realidade para todos ? Aspectos éticos e morais Riscos nos “ciber-contactos”. Mas é essencial refletir .... Nicholas Carr http://www.roughtype.com/ sumário Um livro Muitos da maioria dos novos serviços inovadores e de sucesso do Google são, de fato, coisas que compraram ao invés de criar. Isso inclui o popularíssimo serviço de compartilhamento de vídeos YouTube, o editor de blogs Blogger, o globo virtual Google Earth, o processador on-line de textos Writely (rebatizado como Google Docs), o desenvolvedor de wiki JotSpot, o novo serviço de “syndication” Feedburner e o serviço de telefonia pela internet GrandCentral. Quando veio para a inovação, a Google começa a parecer menos uma semeador do que uma colheitadeira, menos um inventor do que um explorador. Isso é natural e talvez uma progressão necessária para empresa que cresce depressa, mas desvirtua a imagem popular de um inovador de amplo sucesso. Uma visão perturbadora de como uma nova revolução da informática está redefinindo os negócios, a sociedade e a cultura. sumário O novo livro http://www.roughtype.com/archives/2005/10/the_amorality_o.php Uma tarefa

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WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos novos desafios à escola novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0 A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações. MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet. É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola. Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos Seu OS online Espaços virtuais de comunicação e aprendizagem Fórum Fórum Chat Outros recursos Avaliação online Novos ambientes Sala de aula virtual Sala virtual Sala virtual http://www.ensinar.org/ http://www.universia.com.br/salasvirtuais/ http://virtus.homeftp.org/ Para criar salas http://www.wiziq Gestão Aproximando os distantes Reunião Calendário Projetos Projetos Potencial pedagógico e os impactos positivos na aprendizagem Modernização X Modernidade X “Modernoso” “Ciber-entusiasmo” X “ciber-receio” Informação X Conhecimento Docentes deverão construir intimidade com a tecnologia Necessidade de preparo dos docentes Capacidade de crítica à informação Meio X Fim Discriminação social - realidade para todos ? Aspectos éticos e morais Riscos nos “ciber-contactos”. Mas é essencial refletir .... Nicholas Carr http://www.roughtype.com/ sumário Um livro Muitos da maioria dos novos serviços inovadores e de sucesso do Google são, de fato, coisas que compraram ao invés de criar. Isso inclui o popularíssimo serviço de compartilhamento de vídeos YouTube, o editor de blogs Blogger, o globo virtual Google Earth, o processador on-line de textos Writely (rebatizado como Google Docs), o desenvolvedor de wiki JotSpot, o novo serviço de “syndication” Feedburner e o serviço de telefonia pela internet GrandCentral. Quando veio para a inovação, a Google começa a parecer menos uma semeador do que uma colheitadeira, menos um inventor do que um explorador. Isso é natural e talvez uma progressão necessária para empresa que cresce depressa, mas desvirtua a imagem popular de um inovador de amplo sucesso. Uma visão perturbadora de como uma nova revolução da informática está redefinindo os negócios, a sociedade e a cultura. sumário O novo livro http://www.roughtype.com/archives/2005/10/the_amorality_o.php Uma tarefa A intransigência em relação a tudo quanto é novo é um dos piores defeitos do homem. E, inversamente, perceber a realidade pelos meios não convencionais é o que mais intensamente deveria ser buscado [nas escolas]. Porque isso é capacidade de invenção em estado puro: cultivar o devaneio, anotar seus sonhos, escrever poesias, criar imageticamente o roteiro de um filme que ainda vai ser filmado. LEONARDI, Victor. Jazz em Jerusalém: inventividade e tradição na história cultural. São Paulo: Nankin Editorial, 1999. p.57-58.