Slide 1:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação
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Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos
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novos desafios à escola
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Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos
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novos desafios à escola
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético
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Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência
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Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade
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Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência
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Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese
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Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia
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Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee
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Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo.
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Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo.
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Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula
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Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0
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Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos
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novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual]
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
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A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL
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novos desafios à escola
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Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações.
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Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs
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novos desafios à escola
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Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS.
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A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line
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A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa
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A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/
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Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com
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novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG
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novos desafios à escola
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A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno
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Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor
Slide 43:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/
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novos desafios à escola
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Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog
Slide 50:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog
Slide 51:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog
Slide 52:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast
Slide 53:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/
Slide 55:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes
Slide 56:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas
Slide 61:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação
Slide 62:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação
Slide 65:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações
Slide 68:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare
Slide 70:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha
Slide 73:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/
Slide 74:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea
Slide 75:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN
Slide 76:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging
Slide 77:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais
Slide 78:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais
Slide 79:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio
Slide 81:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno
Slide 82:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor
Slide 83:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos
Slide 84:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download
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novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos
Slide 88:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ http://www.bloglines.com/ http://edublogs.com http://www.myblogsite.com/ http://www.tripod.lycos.com/ http://wordpress.com/ Para criar blog FotoBlog FotoBlog VideoBlog AudioBlog - Podcast WEBRADIO Para criar podcast http://www.clickcaster.com/ http://odeo.com/ http://www.podbean.com/ http://www.podcastblaster.com/ http://www.podomatic.com/ iTunes iTunes Compartilhando fotografias Bubbleshare http://www.bubbleshare.com/ http://photobucket.com/ http://www.planetfoto.com/pt/index.php http://www.sharpcast.com/ http://www.snapfish.com/ http://www.slide.com/ http://www.webshots.com/ Para compartilhar fotos Apresentações cooperativas Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Apresentação Para gerar on-line apresentações http://www.spresent.com/v2/ http://www.empressr.com/ http://show.zoho.com http://www.thumbstacks.com/ Compartilhando apresentações SlideShare Para compartilhar apresentações http://www.slideshare.net/ http://www.slidelive.com/ http://www.authorstream.com/ Compartilhando planilhas Planilha Para compartilhar planilhas http://us.ajax13.com/pt/ajaxxls/index.jsp http://docs.google.com/ http://numsum.com/ Comunicação instantânea MSN Instant Messaging Comunidades virtuais Comunidades virtuais Redes sociais E-portfolio e-Folio do aluno e-Folio do professor Favoritos Favoritos Favoritos Arquivos para download Compartilhando arquivos Compartilhando arquivos
Slide 89:WEB 2.0 WEB 2.0 tecnologia em novos tempos
novos desafios à escola
novas oportunidades para a educação Educação e tecnologias da informação
Professor Dr. Simão Pedro P. Marinho PUC MinasPrograma de Pós-graduação em Educação Velhos tempos Velhos tempos Novos tempos Novos tempos Hibridização de tecnologias e linguagens. Convergência de mídias Mundo imagético Lugar da convergência Fantasia que vira realidade Real convergência Web 2.0
A expressão foi cunhada, em 2001, por Tim O’Reilly, fundador da editora O’Reilly Media, especializada em livros na área de informática. Web 2.0 Conferencerealizada desde 2004, em San Francisco, USAwww.web2con.com Mochileiro digital Gênese Escritório on-line Idéia READ/WRITE WEB Tim Berners-Lee A Web 2.0 é a rede no tempo de uma Sociedade da Autoria, onde cada internauta se torna (co)autor ou (co)produtor e compartilha - com os demais indivíduos imersos numa cibercultura – a sua produção. Assim, os internautas deixam de ser apenas leitores isolados ou tão somente coletores de informações; agora passam a colaborar na criação de grandes repositórios de informações.
MARINHO, Simão Pedro; TÁRCIA, Lorena, ENOQUE, Cynthi F. O. Educar em tempos da convergência de mídia e da Web 2.0: ampliam-se os desafios aos professores. No prelo. Os aplicativos e recursos que compõem o que se está chamando Web 2.0 deverão ter um impacto importante na escola que utiliza recursos da tecnologia digital. A escola, com estratégias para ensino e aprendizagem, estará onde estiver um computador com acesso à Internet.
É o mesmo movimento que caracteriza o chamado escritório “on-line”. Escola Os potenciais impactos dos recursos da Web 2.0 não estarão limitados à educação on-line, na sala de aula virtual ou sala de bits. Eles poderão – ou deverão – estar também na educação chamada de presencial, na sala de aula de tijolos. Sala de aula Esses aplicativos quase certamente influenciarão profundamente com os ambientes de ensino presenciais – ou fechados, como alguns preferem denominar. Muitos deles já estão influenciando a vida dos alunos, fora da escola.
Muitos já estão sendo trazidos para dentro da escola recursos. É o caso de blogs, rss, escrita colaborativa, enciclopédias on-line e outros. Influências Haveria uma forte tendência por ambientes colaborativos de aprendizagem, com a formação e incremento de redes, que de certa forma descentralizam os processos de ensino e aprendizagem, avançando sobre os muros da escola, ultrapassando-os, e criando uma nova dimensão para os tempos escolares. Tendência Conseqüentemente, os conteúdos a serem tratados, as possibilidades de interação, questões como a da autoria, individual e coletiva, a distinção público/privado deverão estar sendo (re)pensados pelos educadores. Capacidade de análise crítica, a ética, os valores individuais e coletivos, a moral serão alguns dos elementos obrigatórios nesse “coquetel” que vai além das tecnologias do ciberespaço. Novos temas Esse (re)pensar se articula a uma necessária ressignificação do que seria ensinar e aprender numa escola do século XXI Repensar, ressignificar E existem ainda recursos que serão importantes na gestão na escola e no trabalho integrado de professores, que devem abandonar a solidão que tem sido uma marca forte de sua profissão. Gestão da escola Ícones da Web 2.0 YouTube http://www.youtube.com/ Repositório compartilhado de vídeos Flickr http://www.flickr.com/ Repositório compartilhado de fotografias [álbum virtual] Del.icio.us http://del.icio.us/ Repositório on-line de URL RSS [Really Simple Syndication] Divulgação automática de blogs e sites, agregando informações. Technorati http://www.technorati.com/ Motor [search engine] de busca de blogs FeedBurner http://www.feedburner.com/ Provedor de serviço de distribuição de mídia e engajamento de audiência para blogs e RSS. Escrita on-line Escrita colaborativa Wiki Escrita cooperativa Ecolab Equitext ETC Escrita on-line http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/ http://homer.nuted.edu.ufrgs.br/etc http://www.writeboard.com/ http://us.ajax13.com/pt/ajaxwrite/ http://docs.google.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/wiki/Wikia http://www.wikidot.com/ Wiki http://www.jotspot.com WEBLOG - BLOG Blog do aluno Blog do professor Blog temático Blog da escola Blog da disciplina http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG74912-5990-428,00.html Matéria de capa Para criar blog http://blig.ig.com.br/ http://blogger.globo.com/index.jsp http://blog.uol.com.br/ http://blog.terra.com.br/ ht