la noticia

Slide 1:

VOLEM SABER QUÈ PASSA AL MÓN? II JORNADES D’ESCOLA INCLUSIVA EIVISSA 11 I 12 DE MARÇ DE 2011

Slide 2:

CONTEXTUALITZACIÓ : LA SITUACIÓ D’APRENENTATGE DE LA NOTÍCIA TREBALL COOPERATIU : PER CONÈIXER I ANALITZAR DIFERENTS MANERES DE TREBALLAR LA NOTÍCIA A L’ESCOLA LECTURA D’UN DOCUMENT SOBRE LA NOTÍCIA EXTREURE INFORMACIÓ POSADA EN COMÚ (AMB EL MÈTODE PUZZLE) POSADA EN COMÚ EN GRAN GRUP : PROPOSTES DE MILLORA PERQUÈ LA SITUACIÓ DE NOTÍCIA SIGUI EL MÉS INCLUSIVA POSSIBLE

Slide 3:

CEIP MARGALIDA FLORIT CREAT EL CURS 2003-2004 CENTRE PÚBLIC D’INFANTIL I PRIMÀRIA DE DOBLE LÍNIA AMB DOS CURSOS TRIPLICATS:20 GRUPS I 510 ALUMNES 35 MESTRES MESTRES QUE ARRIBEN DE DIFERENTS INDRETS, TENEN LA NECESSITAT DE DEFINIR EL PROJECTE D'ESCOLA

Slide 4:

CREAR LA FIGURA DE LA MESTRA ASSESSORA DEIXAR DE PARCEL·LAR ELS HORARIS EN ÀREES D’APRENENTATGE PENSAR AMB EL GRUP-AULA COM UN ESPAI I UN TEMPS ON ES VIUEN HISTÒRIES PRÒPIES DEL GRUP. UTILITZAR MATERIALS D’APRENENTATGE DIVERSOS I VARIATS CANVIAR LA CONCEPCIÓ DE LA FIGURA DEL MESTRE TUTOR FER L’ESCOLA TRANSPARENT (AUGMENTAR LA PARTICIPACIÓ DE LES FAMÍLIES I DEL BARRI EN LA VIDA DEL CENTRE) DEIXAR ENTRAR L’ENTORN A L’ESCOLA I SORTIR A APRENDRE DIRECTAMENT DEL MÓN EXTERIOR. CREAR ESPAIS I TEMPS PELS MESTRES PER COMPARTIR, DIALOGAR, XERRAR I DISCUTIR TEMES PEDAGÒGICS CREAR DIFERENTS SITUACIONS I CONTEXTOS QUE ENS APROPEN A LA COMPLEXITAT DEL MÓN QUE ENS ENVOLTA I QUE SERVEIXEN DE PRETEXT PER TREBALLAR PROCESSOS D'APRENENTATGE RICS I MOTIVADORS , UNA D'AQUESTES SITUACIONS ÉS LA DE NOTÍCIA

Slide 5:

LA NOTÍCIA ES TREBALLA A L´AULA DES DE LES PRIMERES EDATS, DES D´EI 4 FINS A 6È. SEGONS EL NIVELL I PER TANT LES POSSIBILITATS DE FEINA DELS ALUMNES ES TREBALLA DE MANERA DIFERENT. CONTEXTUALITZACIÓ: LA SITUACIÓ D’APRENENTATGE DE LA NOTÍCIA .

Slide 6:

EL TREBALL DE LA NOTÍCIA OBRE UN VENTALL A TOT TIPUS DE TEMÀTICA I CONEIXEMENT. L´ELECCIÓ DE LA NOTÍCIA : POT RESPONDRE A LES MOTIVACIONS DE L´ALUMNAT/PROFESSORAT PER UN TEMA CONCRET POT ESTAR RELACIONADA AMB EL QUE ES TREBALLA EN AQUELL MOMENT A L´AULA RELACIONADA AMB ALGUN ASPECTE DEL PROJECTE QUE S´ESTÀ ESTUDIANT. CONTEXTUALITZACIÓ: LA SITUACIÓ D’APRENENTATGE DE LA NOTÍCIA .

Slide 7:

A la nostra escola treballar notícies a l´aula ens dóna la possibilitat de: Desenvolupar l'autonomia de l'alumne Tractar temes del món i de l´actualitat que ells i que difícilment podrien sortir en un llibre de text Tractar temàtiques actualitzades Entendre el món des de la seva globalitat i complexitat. Relacionar el que passa al món amb el que s´està estudiant Conèixer el medi on vivim i la seva problemàtica o funcionament Perfeccionar l´expressió oral de l´alumne/a Que tot l’alumnat es senti part de la comunitat i els seu esforç i treball sigui important per tots

Slide 8:

A la nostra escola treballar notícies a l´aula ens dóna la possibilitat de: Lectura i comprensió del text periodístic Situar la notícia . Localització als mapes Comprensió lectora Ser crítics amb la informació que arriba de l´entorn. Aprendre a treballar de foma cooperativa. Motivar o provocar l'estudi de nous continguts curriculars. Treballar les pròpies emocions i l'autoestima. Plantejar-se hipòtesis i poder comprovar-les.

Slide 9:

Consignes: no ser del mateix centre, no ser de mateix cicle o nivell... Ens presentem dins l’equip Triem un nom per l’equip Assignem un rol a cada membre de l’equip ROL FUNCIONS COORDINADOR/A Assegurar-se que tot funcioni Vigilar que tots els membres realitzin les seves funcions SECRETARI/A Escriure tot el que passa Escriure els acords i el que el portaveu del grup dirà SUPERVISOR/A Controlar el temps de les sessions de treball Moderar eltreball i el diàleg PORTAVEU Exposar en gran grup l’aportació i el treball de l’equip

Slide 11:

Cada equip assignarà un nombre a cada membre ( de l’1 al 4). Es faran grups segons el nombre assignat. Treball de cada grup a partir d’un document (s’omplirà la graella 1): *Anàlisi del document. *Possibilitats d'inclusió de la situació a partir dels indicadors d'inclusivitat.

Slide 12:

-Formació dels equips inicials per posar en comú la informació extreta de cada document (graella 2) -Aportacions i suggeriments de cada equip per millorar la situació de la notícia. Com la podem fer més inclusiva?

Slide 14:

S’HAN COMPLERTS LES ESPECTATIVES? (OBJECTIUS PROPOSATS) QUÈ ENS HA APORTAT COM A MESTRES?