EL SALTO DE LA RANA1

EL SALTO DE LA RANA"El juego y la belleza están en el origen de una gran parte de la matemática. Si los matemáticos de todos los tiempos se lo han pasado tan bien jugando y contemplando su juego y su ciencia, ¿por qué no tratar de aprenderla y comunicarla a través del juego y la belleza?" : 

EL SALTO DE LA RANA"El juego y la belleza están en el origen de una gran parte de la matemática. Si los matemáticos de todos los tiempos se lo han pasado tan bien jugando y contemplando su juego y su ciencia, ¿por qué no tratar de aprenderla y comunicarla a través del juego y la belleza?" Edilberto Núñez Ulfanny Rodríguez

“La generalidad es la vida de las matemáticas, y el álgebra es el lenguaje con el cual se expresa esa generalidad” : 

“La generalidad es la vida de las matemáticas, y el álgebra es el lenguaje con el cual se expresa esa generalidad” OBJETIVOS: El participante encuentre un patrón Obtengan la estrategia ganadora

CUESTIONAMIENTOS QUE NOS PUEDEN AYUDAR : 

CUESTIONAMIENTOS QUE NOS PUEDEN AYUDAR ANTES DE HACER TRATE DE ENTENDER: ¿Sabe bien de qué se trata? ¿Cómo funcionan las diferentes partes del juego? Realice varias representaciones Juegue

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2. TRAME UNA ESTRATEGIA Ya me lo sé. ¿Lo ha visto antes? ¿Lo ha visto en forma parecida al menos? No me lo sé, pero conozco uno que… ¿Conoce algún juego semejante, relacionado con éste de alguna manera? ¿Sabe algo del otro que pueda ayudarle en éste? ¿Cómo funcionaba ese juego? ¿Puede usar la misma forma de proceder? ¿Puede usar la misma idea que conduce allí a la solución? ¿Debería introducir en éste alguna modificación que lo haga más semejante a aquél?

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Empezar por lo fácil hace fácil lo difícil: ¿Puede resolver al menos parte del juego? ¿Lo puede hacer en circunstancias especiales, suponiendo por ejemplo que hubiera conseguido superar una etapa inicial? Suponga que se pide un poco menos, ¿puede entonces? Suponga el problema resuelto… ¿Puede tratar de recorrerlo hacia atrás? ¿Puede pensar desde aquí en alguna pista?

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Si hago esto, entonces queda así… A ver si puedo transformar el juego en otro más sencillo. Me hago un esquema, me lo pinto en colores, me escribo una ecuación… Veamos de nuevo… ¿Para qué son así las reglas? ¿Cuál es la mala (o buena) idea detrás de ellas? Fíjese de nuevo en la estructura del juego. Trate de encontrar pistas en las diferentes funciones de las partes.

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3. MIRE SI LA ESTRATEGIA LE LLEVA AL FINAL. Trate de poner en práctica sus planes. Ya tengo una idea. Vamos a ver si marcha. Lleve adelante su estrategia con decisión. Si tiene varias ideas, pruébelas. No mezcle en un principio. No se aferre…Pruebe otra cosa. No se apegue a una sola estrategia. Si es complicada, vuelva al paso segundo

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4. SÁQUELE JUGO AL JUEGO. No considere terminado del todo cuando lo ha resuelto. Mírelo a fondo. Aproveche su solución para asimilar bien la experiencia. No sólo sé de qué se trata, sino que veo cómo se hace. localizar el éxito de su estrategia. Con los ojos cerrados. Mire a ver si encuentra otra estrategia. Ahora veo la astucia de las reglas. Analice las condiciones Además con esto gana a aquel otro juego. Mire otros juegos semejantes Haga otro juego… Construya un juego semejante

GRACIAS : 

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