logging in or signing up Literatura y TICs: experiencia en la formación docente en inglés mamez Download Post to : URL : Related Presentations : Share Add to Flag Embed Email Send to Blogs and Networks Add to Channel Uploaded from authorPOINT lite Insert YouTube videos in PowerPont slides with aS Desktop Copy embed code: Embed: Flash iPad Copy Does not support media & animations WordPress Embed Customize Embed URL: Copy Thumbnail: Copy The presentation is successfully added In Your Favorites. Views: 296 Category: Education License: Some Rights Reserved Like it (0) Dislike it (0) Added: August 27, 2010 This Presentation is Public Favorites: 0 Presentation Description Ponencia presentada en la Jornada “Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Formación Docente: Debates, Reflexiones, Propuestas, Experiencias” 26 de agosto de 2010 - Escuela Normal Superior Nº 36 “Mariano Moreno”– Rosario – Argentina Comments Posting comment... Premium member Presentation Transcript Literatura y TICs: experiencia en la formación docente en inglés : Literatura y TICs: experiencia en la formación docente en inglés Mariel Amez I.E.S. Nº 28 “Olga Cossettini” I.S.P.I. Nº 9123 “San Bartolomé” Slide 2: la tecnología (…) no debe ser el eje o centro de los procesos de enseñanza, sino un elemento mediador entre el conocimiento que debe construirse y la actividad que debe realizar el alumnado. El protagonista debe ser el propio humano que, en colaboración con otros sujetos, desarrolla acciones con la tecnología. (Area Moreira, 2007) Slide 3: Una “educación digital” efectiva requiere docentes “que sean capaces de crear, conectar, enriquecer y transferir el conocimiento entre las personas” (Cobo Romaní, 2009:11) Sinopsis : Sinopsis LMS (o VLE) Redes sociales (SRS: Ning) Marcadores sociales Redes sociales para discusión de libros Blogs LMS (Learning Management System)/ VLE (Virtual Learning Environment) : LMS (Learning Management System)/ VLE (Virtual Learning Environment) correo electrónico tablero de anuncios chat rooms foros calendarios evaluaciones LMS (Plataforma Virtual) : LMS (Plataforma Virtual) gestionar usuarios, recursos, materiales y actividades administrar acceso controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje realizar evaluaciones generar informes VLE gratuitas: Moodle, Dokeos VLE: Inicio : VLE: Inicio VLE: Contenidos : VLE: Contenidos VLE: Unidad : VLE: Unidad VLE: Enlaces : VLE: Enlaces Foro: ejemplo : Foro: ejemplo Observa el siguiente Wordle creado sobre el cuento. ¿Puedes predecir qué temas y características vas a encontrar cuando lo leas? ¿Cómo puede relacionarse con la teoría presentada por Boehmer? Slide 12: The Lagoon – Joseph ConradWordle created at http://www.wordle.net/gallery/wrdl/539804/The_Lagoon VLE: Foro : VLE: Foro VLE: Monitoreo : VLE: Monitoreo VLE gratuito (vista del alumno) : VLE gratuito (vista del alumno) VLE gratuito (vista del docente) : VLE gratuito (vista del docente) Aula en Dokeos : Aula en Dokeos http://campus.dokeos.com/courses/MAB VLE: Fortalezas : VLE: Fortalezas Archivo clasificado de recursos ponerse al día con clases perdidas trabajar a ritmo individual expandir oportunidades de aprendizaje de ciertos temas mejorar la organización del curso. VLE: Debilidades : VLE: Debilidades reproduce relaciones asimétricas entre docentes y alumnos posibilidades de interacción entre pares predeterminadas por docente pérdida de acceso a los materiales disponibles al finalizar el curso "la mayoría de las implementaciones de VLE tienden a perpetuar modelos de educación instructivistas tradicionales" (Lubensky 2006) Redes Sociales (SRS) : Redes Sociales (SRS) construir un perfil público o semipúblico dentro de un sistema integrado articular listas de usuarios con las que se comparten conexiones visualizar y navegar el sistema Facebook, Ning, Grou.ps, mixxt Red Ning http://litineglish.ning.com/ : Red Ning http://litineglish.ning.com/ Marcadores sociales : Marcadores sociales enviar páginas web etiquetadas a un sitio central (folcsonomías) compartir sitios etiquetados con otros usuarios, que los vuelven a etiquetar expandir listas de artículos o actividades y comentarlas del.icio.us, Diigo http://delicious.com/marielamez/litinenglish3 : http://delicious.com/marielamez/litinenglish3 Páginas personales en Ning : Páginas personales en Ning Páginas personales en Ning : Páginas personales en Ning Redes sociales para discusión de libros : Redes sociales para discusión de libros crear bibliotecas virtuales puntuar y etiquetar libros reseñar y recomendar libros enlazar perfiles con “amigos” widgets para publicar en sitios virtuales GoodReads.com Shelfari.com LibraryThing.com http://www.goodreads.com/review/list/2259629 : http://www.goodreads.com/review/list/2259629 Redes sociales para discusión de libros : Redes sociales para discusión de libros Leer reseñas Escribir reseñas Analizar portadas Comparar preferencias Escribir historias Fotos en Ning : Fotos en Ning Videos en Ning : Videos en Ning Blogs : Blogs herramienta de publicación y comunicación exposición e intercambio de ideas habilita comentarios a los distintos artículos archivos por fecha/ categorías o etiquetas. Blogs en Ning : Blogs en Ning Blog del docente : Blog del docente Blog de un alumno : Blog de un alumno Blogs: Diario de lectura : Blogs: Diario de lectura Mientras lees esta novela debes contribuir 4 posts (artículos) a tu blog personal. En cada artículo debes tratar de contestar algunas de las preguntas sugeridas y agregar otros comentarios que te parezcan adecuados. . Blogs: Diario de lectura : Blogs: Diario de lectura Blogs: planificación de una versión fílmica : Blogs: planificación de una versión fílmica Elección del elenco Selección de tema musical Diseño de avance cinematográfico Elección del elenco : Elección del elenco Diseño del avance : Diseño del avance The Fountain of Fair Fortune http://tinyurl.com/ygecysd Nice Work http://tinyurl.com/358g3s7 Svayamvara http://tinyurl.com/2deg889 The Legacy http://tinyurl.com/3xqyllu To the Lighthouse http://tinyurl.com/36ntkh4 Avances cinematográficos : Avances cinematográficos Temas Personajes Tono Ambientación Citas Respuesta emocional Habilidades con recursos tecnológicos complejos Comentarios : Comentarios Redes Sociales : Redes Sociales trabajo en red y en equipo: colaboración lazos entre miembros, modificando estructuras de poder tradicionales feedback entre pares variedad de recursos: opiniones plurales y diversidad de medios descubrimientos individuales y conjuntos Slide 45: SRS PLN e-ducadores e-competentes lifelong learners Slide 46: Dar salida a las diversas creatividades, y no solo a las formas que han sido tradicionalmente más cómodas para el sistema formativo tradicional, es una de las claves más importantes del cambio en educación. Reig Hernández (2010: 200) Slide 47: Literatura y TICs: experiencia en la formación docente en inglés ¡Gracias! Mariel Amez http://mamez.wordpress.com http://campus.dokeos.com/courses/MAB You do not have the permission to view this presentation. In order to view it, please contact the author of the presentation.
Literatura y TICs: experiencia en la formación docente en inglés mamez Download Post to : URL : Related Presentations : Share Add to Flag Embed Email Send to Blogs and Networks Add to Channel Uploaded from authorPOINT lite Insert YouTube videos in PowerPont slides with aS Desktop Copy embed code: Embed: Flash iPad Copy Does not support media & animations WordPress Embed Customize Embed URL: Copy Thumbnail: Copy The presentation is successfully added In Your Favorites. Views: 296 Category: Education License: Some Rights Reserved Like it (0) Dislike it (0) Added: August 27, 2010 This Presentation is Public Favorites: 0 Presentation Description Ponencia presentada en la Jornada “Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Formación Docente: Debates, Reflexiones, Propuestas, Experiencias” 26 de agosto de 2010 - Escuela Normal Superior Nº 36 “Mariano Moreno”– Rosario – Argentina Comments Posting comment... Premium member Presentation Transcript Literatura y TICs: experiencia en la formación docente en inglés : Literatura y TICs: experiencia en la formación docente en inglés Mariel Amez I.E.S. Nº 28 “Olga Cossettini” I.S.P.I. Nº 9123 “San Bartolomé” Slide 2: la tecnología (…) no debe ser el eje o centro de los procesos de enseñanza, sino un elemento mediador entre el conocimiento que debe construirse y la actividad que debe realizar el alumnado. El protagonista debe ser el propio humano que, en colaboración con otros sujetos, desarrolla acciones con la tecnología. (Area Moreira, 2007) Slide 3: Una “educación digital” efectiva requiere docentes “que sean capaces de crear, conectar, enriquecer y transferir el conocimiento entre las personas” (Cobo Romaní, 2009:11) Sinopsis : Sinopsis LMS (o VLE) Redes sociales (SRS: Ning) Marcadores sociales Redes sociales para discusión de libros Blogs LMS (Learning Management System)/ VLE (Virtual Learning Environment) : LMS (Learning Management System)/ VLE (Virtual Learning Environment) correo electrónico tablero de anuncios chat rooms foros calendarios evaluaciones LMS (Plataforma Virtual) : LMS (Plataforma Virtual) gestionar usuarios, recursos, materiales y actividades administrar acceso controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje realizar evaluaciones generar informes VLE gratuitas: Moodle, Dokeos VLE: Inicio : VLE: Inicio VLE: Contenidos : VLE: Contenidos VLE: Unidad : VLE: Unidad VLE: Enlaces : VLE: Enlaces Foro: ejemplo : Foro: ejemplo Observa el siguiente Wordle creado sobre el cuento. ¿Puedes predecir qué temas y características vas a encontrar cuando lo leas? ¿Cómo puede relacionarse con la teoría presentada por Boehmer? Slide 12: The Lagoon – Joseph ConradWordle created at http://www.wordle.net/gallery/wrdl/539804/The_Lagoon VLE: Foro : VLE: Foro VLE: Monitoreo : VLE: Monitoreo VLE gratuito (vista del alumno) : VLE gratuito (vista del alumno) VLE gratuito (vista del docente) : VLE gratuito (vista del docente) Aula en Dokeos : Aula en Dokeos http://campus.dokeos.com/courses/MAB VLE: Fortalezas : VLE: Fortalezas Archivo clasificado de recursos ponerse al día con clases perdidas trabajar a ritmo individual expandir oportunidades de aprendizaje de ciertos temas mejorar la organización del curso. VLE: Debilidades : VLE: Debilidades reproduce relaciones asimétricas entre docentes y alumnos posibilidades de interacción entre pares predeterminadas por docente pérdida de acceso a los materiales disponibles al finalizar el curso "la mayoría de las implementaciones de VLE tienden a perpetuar modelos de educación instructivistas tradicionales" (Lubensky 2006) Redes Sociales (SRS) : Redes Sociales (SRS) construir un perfil público o semipúblico dentro de un sistema integrado articular listas de usuarios con las que se comparten conexiones visualizar y navegar el sistema Facebook, Ning, Grou.ps, mixxt Red Ning http://litineglish.ning.com/ : Red Ning http://litineglish.ning.com/ Marcadores sociales : Marcadores sociales enviar páginas web etiquetadas a un sitio central (folcsonomías) compartir sitios etiquetados con otros usuarios, que los vuelven a etiquetar expandir listas de artículos o actividades y comentarlas del.icio.us, Diigo http://delicious.com/marielamez/litinenglish3 : http://delicious.com/marielamez/litinenglish3 Páginas personales en Ning : Páginas personales en Ning Páginas personales en Ning : Páginas personales en Ning Redes sociales para discusión de libros : Redes sociales para discusión de libros crear bibliotecas virtuales puntuar y etiquetar libros reseñar y recomendar libros enlazar perfiles con “amigos” widgets para publicar en sitios virtuales GoodReads.com Shelfari.com LibraryThing.com http://www.goodreads.com/review/list/2259629 : http://www.goodreads.com/review/list/2259629 Redes sociales para discusión de libros : Redes sociales para discusión de libros Leer reseñas Escribir reseñas Analizar portadas Comparar preferencias Escribir historias Fotos en Ning : Fotos en Ning Videos en Ning : Videos en Ning Blogs : Blogs herramienta de publicación y comunicación exposición e intercambio de ideas habilita comentarios a los distintos artículos archivos por fecha/ categorías o etiquetas. Blogs en Ning : Blogs en Ning Blog del docente : Blog del docente Blog de un alumno : Blog de un alumno Blogs: Diario de lectura : Blogs: Diario de lectura Mientras lees esta novela debes contribuir 4 posts (artículos) a tu blog personal. En cada artículo debes tratar de contestar algunas de las preguntas sugeridas y agregar otros comentarios que te parezcan adecuados. . Blogs: Diario de lectura : Blogs: Diario de lectura Blogs: planificación de una versión fílmica : Blogs: planificación de una versión fílmica Elección del elenco Selección de tema musical Diseño de avance cinematográfico Elección del elenco : Elección del elenco Diseño del avance : Diseño del avance The Fountain of Fair Fortune http://tinyurl.com/ygecysd Nice Work http://tinyurl.com/358g3s7 Svayamvara http://tinyurl.com/2deg889 The Legacy http://tinyurl.com/3xqyllu To the Lighthouse http://tinyurl.com/36ntkh4 Avances cinematográficos : Avances cinematográficos Temas Personajes Tono Ambientación Citas Respuesta emocional Habilidades con recursos tecnológicos complejos Comentarios : Comentarios Redes Sociales : Redes Sociales trabajo en red y en equipo: colaboración lazos entre miembros, modificando estructuras de poder tradicionales feedback entre pares variedad de recursos: opiniones plurales y diversidad de medios descubrimientos individuales y conjuntos Slide 45: SRS PLN e-ducadores e-competentes lifelong learners Slide 46: Dar salida a las diversas creatividades, y no solo a las formas que han sido tradicionalmente más cómodas para el sistema formativo tradicional, es una de las claves más importantes del cambio en educación. Reig Hernández (2010: 200) Slide 47: Literatura y TICs: experiencia en la formación docente en inglés ¡Gracias! Mariel Amez http://mamez.wordpress.com http://campus.dokeos.com/courses/MAB