Tendencias y Políticas Educativas en México

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Políticas Educativas en México

Las políticas educativas son…: 

Las políticas educativas son… Un conjunto de decisiones y acciones tomadas con el propósito deliberado de cambiar los insumos, procesos y productos del sistema educativo, para que éste funcione de manera equitativa en cada zona o región del país.

¿Hacia dónde van?: 

¿Hacia dónde van? A través de los años las políticas educativas se han ido modificando paulatinamente, de acuerdo al ritmo de vida y a las necesidades que se van presentando. Podemos asegurar que las políticas educativas van y ven hacia el futuro, buscando el crecimiento de la población.

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Línea del tiempo de las políticas educativas 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000

En 1921: 

En 1921 La educación fue institucionalizada en México con la creación de la Secretaría de Educación Pública (SEP)

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José Vasconcelos promovió la idea de que la escuela era el medio para tener un país culto y democrático.

1934-1945: 

1934-1945 El presidente Lázaro Cárdenas implementó la educación socialista, en la cual plasmó la idea de formar hombres libres de prejuicios y fanatismos religiosos En 1945, el presidente Manuel Ávila Camacho consolidó el proyecto de la educación tecnológica.

1958: 

1958 Jaime Torres Bodet promovió la escuela de la unidad nacional, diseñó el primer plan nacional, “El Plan de los Once Años”. Este plan favoreció la apertura de escuelas, formación de docentes, mejorar la calidad de la enseñanza, además de los libros de texto gratuitos para la educación primaria.

1976: 

1976 El presidente Luis Echeverría, fomentó la creación de instituciones de nivel medio superior y superior. Se aprobó la Ley Federal de Educación Superior, del Instituto Nacional de Adultos (INEA) y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)

1976-1982: 

1976-1982 El presidente José López Portillo implantó el Plan Nacional de Educación. Sentó el precedente para seguir presentando planes y programas nacionales en educación.

1982-1988: 

1982-1988 Miguel de la Madrid, estableció el Programa Nacional de Educación, Cultura, Recreación y Deporte. Planteaba una revolución educativa, elevar la calidad fomentando la formación integral de los docentes, vincular educación y desarrollo y hacer de la educación un proceso participativo.

1988-1994: 

1988-1994 El presidente Carlos Salinas de Gortari propone la atención a las nuevas tendencias económicas como la sociedad del conocimiento, basada en los avances tecnológicos y científicos, el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación. La educación secundaria se vuelve obligatoria. Se crea la Ley General de Educación.

1995-2000: 

1995-2000 El presidente Ernesto Zedillo Ponce de León, dicta las políticas educativas centradas en la educación básica, la educación para adultos y la educación media superior y superior. Se realizó una reforma curricular en primaria y libros de texto gratuitos.

2001-2006: 

2001-2006 El presidente Vicente Fox Quesada, acentúa la atención en el bachillerato y la formación técnica equivalente. Se consolida la educación y capacitación para adultos dentro de la filosofía “La educación para la vida y el trabajo”

2007-2012: 

2007-2012 El Programa Sectorial de Educación tiene por objetivos: Elevar la calidad de la educación Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de información y comunicación para apoyar el aprendizaje Ofrecer una educación integral que equilibre la formación en valores ciudadanos, desarrollo de competencias Ofrecer servicios educativos de calidad Fomentar una gestión escolar e institucional que fortalezca la participación de los centros escolares en la toma de decisiones

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Tendencias de las políticas educativas

Tendencias: 

Tendencias Se reconoce que a principios de la segunda década del siglo XX, y desde la fundación de la Secretaria de Educación Pública (SEP), se han puesto medidas para enfrentar el reto de ofrecer una educación de calidad a los habitantes del país. Por lo cual se han generando programas y acciones que se derivan de políticas generales en materia educativa.

Tendencias: 

Tendencias Los gobiernos nacionales han asumido de manera predominante las funciones de conducir y regular la educación, con el objetivo de formar personas que puedan competir en un mundo globalizado, por esto, la educación debe estar al nivel de las nuevas propuestas que se dan a nivel internacional.

Tendencias y Políticas Educativas: 

Tendencias y Políticas Educativas Equipo: Jennifer López Nava Edith Karina Huerta Ventura Maria Elena Santiago Rodríguez Maria Dolores Rojas Munguia Producto Global Asesora: Juana Teresa Huerta Huerta 1 de diciembre de 2011