Presentation-POSTMORTEM-PI-SEM 1

LAPORAN POSTMORTEMPENDIDIKAN ISLAMSEMESTER 1 TAHUN 2009 : 

LAPORAN POSTMORTEMPENDIDIKAN ISLAMSEMESTER 1 TAHUN 2009 TINGKATAN 1 & TINGKATAN 2

Slide 2: 

PERBANDINGAN KEPUTUSAN SEMESTER 1 2008, SEMESTER 1 2009 BAGI MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM SMK TENGHILAN TINGKATAN 1

Slide 3: 

PERBANDINGAN KEPUTUSAN SEMESTER 1 2008, SEMESTER 1 2009 BAGI MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM SMK TENGHILAN TINGKATAN 1

Slide 4: 

PERBANDINGAN KEPUTUSAN SEMESTER 1 2008, SEMESTER 1 2009 BAGI MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM DARI SEGI GPMP

Slide 5: 

PERBANDINGAN KEPUTUSAN SEMESTER 1 2008, SEMESTER 1 2009 BAGI MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM DARI SEGI PERATUS

Slide 7: 

PELAJAR YANG DISASARKAN CEMERLANG DALAM PENDIDIKAN ISLAM PMR

Slide 8: 

SENARAI NAMA PELAJAR PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 MENGIKUT KATEGORI

Slide 10: 

PERBANDINGAN KEPUTUSAN SEMESTER 2 2008, SEMESTER 1 2009 BAGI MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM SMK TENGHILAN TINGKATAN 2

Slide 11: 

PERBANDINGAN KEPUTUSAN SEMESTER 2 2008, SEMESTER 1 2009 BAGI MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM DARI SEGI GPMP

Slide 12: 

PERBANDINGAN KEPUTUSAN SEMESTER 2 2008, SEMESTER 1 2009 BAGI MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM DARI SEGI PERATUS

Slide 14: 

PELAJAR YANG DISASARKAN CEMERLANG DALAM PENDIDIKAN ISLAM PMR

Slide 15: 

SENARAI NAMA PELAJAR PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2 MENGIKUT KATEGORI

Slide 16: 

ULASAN : Masalah; Ramai pelajar yang tidak dapat menguasai jawi dan Al Quran menyebabkan mereka sukar untuk menjawab soalan bahagian A yang melibatkan Al Quran dan penulisan jawi. Pelajar juga tidak dapat mengulangkaji pelajaran menggunakan buku yang sepenuhnya dalam tulisan jawi. Beberapa orang pelajar tidak dapat membaca dan menulis dengan baik menyebabkan mereka sukar (masalah bahasa) untuk memahami soalan dan menjawab soalan. Terdapat pelajar yang tidak mengetahui istilah-istilah tertentu didalam pendidikan Islam seperti hikmah,syarat sah,syarat wajib dan beberapa istilah didalam hukum Islam. Kurang mengulangkaji pelajaran.

Slide 17: 

Tindakan; Memberikan lebih penumpuan terhadap kemahiran jawi dan Al Quran. Menggalakkan pelajar membeli buku rujukan yang menggunakan tulisan rumi. Mengadakan latih tubi soalan terutama bahagian Al Quran, jawi serta fiqah/ibadah yang melibatkan banyak istilah hukum. Memberikan latihan menjawab soalan modul PMR Memberikan motivasi berterusan agar pelajar memberikan tumpuan minat dan usaha terhadap subjek pendidikan Islam.