Que es la enseñanza

¿Que es la enseñanza?:

¿Que es la enseñanza? ¿ Quién la realiza? ¿Cuál es su campo de responsabilidad? ¿Cómo se debe aplicar ? De que recursos dispone

Reflexión :

Reflexión ¿se va trasformando? ¿ se actualiza? ¿su esencia a cambiado ? ¿considera el aprendizaje? ¿ he previsto adecuadamente las estrategias de enseñanza que me corresponden?

Slide 3:

¿ Puede identificar sus estilos y con base en ello dirigir las actividades? ¿ Deje de enseñar y me dedique a orientar, dirigir, estimular, apoyar, las actividades de mis estudiantes? Mis alumnos pudieron descubrir sus conocimientos, compartirlos e integrarles a sus estructuras personales? ¿puede lograr un aprendizaje mayor con mi equipo actual que con el anterior? El trabajo con mi academia y con otras academias se a realizado favorablemente? ¿ mi institución es consiente del trabajo de aprendizaje que tenemos comprometidos todos?

¿ que hago?:

¿ que hago? PERMANENTE Reviso y organizo mi programa de estudios del curso Hago planeación didáctica del curso Trabajo en academia y hago acuerdos para la evaluación del aprendizaje Preparo contenidos programáticos Preveo instrumentos de evaluación diagnostica formativa y sumativa DURANTE Expongo los objetivos al estudiante Comento como trabajar durante el curso Explico la forma de evaluación Expongo las lecciones, los alumnos toman apuntes , estudian y se preparan para el examen Material didáctico Examen de unidad Califico y apoyo a los reprobados Doy a conocer resultados e indico fechas para otros exámenes

Slide 5:

POSTERIORMENTE ( QUE HAGO ) LLENO ACTAS DE EVALUACION EN OFICINAS DE CONTROL ESCOLAR HAGO MI INFORME FINAL Y ENTREGO A MI CORDINADOR PARTICIPACION EN REUNIONES DE ACADEMIA PARTICIPO EN CURSOS INSTITUCIONES DE ACTUALIZACION

¿ QUE SE ESPERA QUE HAGA?:

¿ QUE SE ESPERA QUE HAGA? PREVIAMENTE REVISO EL PROGRAMA DE ESTUDIOS DEL CURSO IDENTIFICO LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DISEÑO AMBIENTES DE APREDIZAJE PREVEO LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑENZA DISEÑO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS PARA EL ÉXITO DEL ESTUDIANTE DISEÑO INSTRUMENTOS DE EVALUACION PARA LOS PRODUCTOS COMPARTO Y CORROBORO QUE MIS ACTIVIDADES LLEVEN AL APRENDIZAGE SIGNIFICATIVO (ACADEMIAS) EN ACADEMIAS HACEMOS ACUERDOS PARA QUE LA EVALUACION MIDA APRENDIZAJES COMPARTIMOS Y REALIZAMOS ACTIVIDADES CON OTRAS ACADEMIAS

Slide 7:

DURANTE EXPONGO RESULTADOS DE APRENDIZAJE A ALCANZAR IDENTIFICO EL TIPO DE APRENDIZAJE DE MIS ALUMNOS IDENTIFICO MI PROPIO ESTILO DE APRENDIZAJE RECONOZCO JUNTO CON LOS ALUMNOS EL AMBIENTE DE APRNDIZAJE EN EL QUE SE TRABAJARA ORGANIZO LOS EQUIPOS DE TRABAJO PLANTEO RETOS Y DESAFIOS COGNITIVOS PROPORCIONO RECURSOS DIDACTICOS A SU NIVEL COGNOSITIVO Y EMOCIONES

PARTE FUNDAMENTAL DE MI TRABAJO:

PARTE FUNDAMENTAL DE MI TRABAJO MOTIVO ALOS ESTUDIANTES Y ORIENTO SUS RESPUESTAS A LOS RETOS ESTABLECIDOS A TRAVES DE : ORIENTACION DE LAS ACCIONES ESTIMULAR A CADA ESTUDIANTE O EQUIPO APOYO LAS INICIATIVAS QUE SURGAN FAVOREZCO LAS CORRECTAS RELACIONES HUMANAS Y TOLERO LAS DIFERENCIAS INVITO PERMANENTEMENTE AL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE EN EL LUGAR DONDE TRABAJO Y VIVO ESTIMULO EL TRABAJO DE CALIDAD Y CON METODO FACILITO EL APRENDIZAJE DE CADA ESTUDIANTE VIGILO YEGAR A RESULTADO DE APRENDIZAJE A TRAVES DE PRODUCTOS, PROCESOS, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES REALIMENTO TODO EL PROCESO DE APRENDIZAJE,ACLARO Y AJUSTO EVALUO LOS PRODUCTOS , PROCESOS , LOS CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DURANTE TODO EL PROCESO ATIENDO LAS SUGERENCIAS GUARDO EVIDENCIAS OBTENIDAS

POSTERIORMENTE :

POSTERIORMENTE LLENO DUCUMENTACION PARA CONTROL ESCOLAR REUNION DE ACADEMIA PARA COMENTAR SOBRE EL TRABAJO REALIZADO Y ANALIZAR RESULTADOS OBTENIDOS REUNION ENTRE ACADEMIAS PARA INTERCANBIAR EXPERIENCIAS DEL PROCESO E-A REDACTAMOS UN AVANCE DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS ALA DIRECTIVA DEL PLANTEL