FUNCIONES PSICOLÓGICAS BÁSICAS PARA EL APRENDIZAJE ESCOLAR

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FUNCIONES PSICOLÓGICAS BÁSICAS PARA EL APRENDIZAJE ESCOLAR:

FUNCIONES PSICOLÓGICAS BÁSICAS PARA EL APRENDIZAJE ESCOLAR En el desarrollo psicológico del niño, hay aspectos específicos directamente relacionados con el aprendizaje escolar denominados Funciones Psicológicas Básicas R VERA Rosa Vera Docente UDLA

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LENGUAJE ORAL PERCEPCIÓN ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL ESTRUCTURACIÓN TEMPORAL LENGUAJE ESCRITO CÁLCULO EMOCIONAL SOCIAL R VERA

LENGUAJE ORAL:

LENGUAJE ORAL Fluidez Verbal Adquisición de Vocabulario Pronunciación -Reconocer, nominar, describir. -Reconocer objetos y situaciones. -Nombrar objetos y situaciones. -Ampliar palabras conocidas. -Describir objetos y situaciones. Conversaciones grupales. Diálogos. Relato de hechos. Verbalizar ideas y Sentimientos. Descripciones. Reforzar habla y emisión de fonemas. Ejercicios articulatorios. Potenciar la espontaneidad verbal. Expresión oral Expresar ideas y sentimientos. de acuerdo a la ocasión. Comprensión Realizar sencillas ordenes orales. Seguir instrucciones. Reproducir cuentos y relatos. R VERA

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PERCEPCIÓN Discriminación Háptica Vocabulario Visual Direccionalidad Concentración y atención Memoria Visual Percepción de formas Motilidad Ocular Discriminación Auditiva Experiencias táctiles y kinestésicas Conciencia Auditiva Reconocimiento de objetos familiares Memoria Auditiva Discriminación de sonidos iniciales y finales Análisis fónico Reconocimiento de objetos complejos y formas geométricas Discriminación Visual R VERA

DISCRIMINACIÓN VISUAL:

DISCRIMINACIÓN VISUAL Motilidad ocular Memoria visual Direccionalidad Percepción de formas -Con objetos concretos de uso común. -Láminas con objetos familiares. -Formas concretas. -Láminas de figuras geométricas. -Palabras en material concreto o imágenes - Ejercitación siguiendo objetos pequeños en diversas direcciones. -Ejercitación gráfica ocular. -Percepción y clasificación de formas básicas. -Simbolización de acciones. -Discriminación de figura y fondo. -Completación de figuras. -Identificación de dibujos con sus esquemas. -Identificación de objetos y detalles iguales y diferentes incluyendo vocales. -Dibujos esquemáticos. Concentración y atención Vocabulario visual -Lectura de imágenes -Lectura de colores -Dictado de dibujos -Mantener la atención en períodos cortos de tiempo -Desarrollar la capacidad de atender y escuchar. -Desarrollar la capacidad de ejercitar un trabajo sin distraerse R VERA

Discriminación Auditiva:

Discriminación Auditiva -Sonidos producidos por el hombre -Sonidos producidos por la naturaleza y animales. -Variaciones en las inflexiones de una palabra. -Intensidad de los sonidos. -Variaciones de contrastes. -Variaciones en duración y secuencia. -Diferenciar cualidades del sonido. -Reconocimiento de ritmos y rimas Memoria Auditiva Conciencia Auditiva -Ejercicios a través de la evocación -Diferenciar sonidos semejantes o diferentes Discriminación Auditiva Análisis fónico -Discriminación de sonido inicial y final R VERA

Estructuración Espacio- Temporal:

Tiempo Espacio Estructuración Espacio- Temporal Ejercicio de orientación en el espacio inmediato Arriba- abajo Delante- atrás Cerca- lejos Dentro- fuera Entre Encima- debajo Derecha- izquierda Junto- separado Alrededor Al lado de Ejercicios de orientación en itinerarios Seguir itinerarios verbales Reproducir itinerarios gráficos Ejercicio de transposición sobre otros Entre objetos concretos Transposición corporal De objeto concreto a gráfico De objeto gráfico a concreto Ejercicios en la mesa de trabajo Aprehensión perceptivo motriz del tiempo Ritmos con diferentes partes del cuerpo Ritmo con códigos Reproducción de estructuras rítmicas Creación de estructuras rítmicas Ordenación temporal Antes – después Día- noche Hoy- mañana- ayer Semana Mes Año Estaciones del año Duración R VERA

Cálculo:

Cálculo Desarrollo del pensamiento lógico matemático Lenguaje Matemático Agrupar Agregar- quitar Separa - unir Sacar- incluir Verdadero- falso Igual- desigual Etc. Según características Por forma. color, tamaño Conocer formas y colores Círculo- esfera Cuadrado- cubo Triángulo- pirámide Rectángulo- Paralelepípedo Colores: Primarios y Secundarios Comparación de objetos Igual-desigual Alto- bajo Largo- corto Ancho- angosto Grueso- delgado Brillante opaco Lleno- vacío Agradable- desagradable Salado- dulce Todos- algunos Uno- ninguno Muchos- pocos Más que- menos que Todo- nada Tantos como Cuantificadores Clasificación Seriación De grande a pequeño Mayor a menor Correspondencia entre series Antecesor sucesor Etc. R VERA

Cálculo:

Cálculo Desarrollo del pensamiento Lógico matemático Lenguaje Matemático Conocer formas y colores Comparación de objetos Cuantificadores Figuras geométricas Cardinalidad Ordinalidad Construcción de patrones Conservación de la cantidad Seriación Clasificación Correspondencia término a término R VERA

Cálculo:

Cálculo Desarrollo del pensamiento lógico matemático Construcción de patrones Patrones corporales Patrones gráficos Gráficos y corporales Patrones con Elementos concretos Patrones simbólicos Ordinalidad Primero – último Segundo Tercero Asociar cantidad a su símbolo numérico Noción de operatoria Adición concreta Adición gráfica Resolución de problemas a nivel concreto Noción de conjunto Noción de elemento Pertenece- no pertenece Nominación de conjunto Creación de conjuntos Nociones de conjunto Cardinalidad Conservación de la cantidad Cantidad Continua Cantidad discontinua Figura Geométricas Identificar Nominar Graficar Correspondencia término a término R VERA

Lenguaje Escrito:

Técnicas no gráficas Lenguaje Escrito Recorte Modelado Perforado Bordado Plegado Delinear juegos concretos Rompecabezas Confección de objetos Completar figuras Estampados Abrochar – desabrochar Atar - desatar Actividades de aseo e higiene personal Etc. A Pintura y dibujo libre. Arabescos Relleno de superficies Trazado deslizado Ejercicios de progresión Ejercicios de inscripción Actividades que permitan la ejercitación motriz Pre-escritura Técnicas Pictográficas Técnicas Escriptográficas B Técnicas gráficas Actividades previas a la escritura. Postura Prensión del lápiz Progresión de líneas Desarrollo de la escritura Ejercicios para el desarrollo de la letra R VERA

Emocional Social:

Emocional Social Contribuir a crear un sentido de autoestima, autoconfianza y autoaceptación de sí mismo. Permitir la autonomía en sus actividades. Lograr que se manifieste de manera personal y singular, produciendo ideas, buscando soluciones a problemas nuevos para él. Permitir la actuación social y emocional en forma aceptable y sana para si mismo y para los demás. Permitirle tomar conciencia de objetos de si mismo y de los otros Permitir expresar su sensibilidad frente al ambiente y a los estímulos diversos. Permitir la expresión de su capacidad para tolerar y enfrentar dificultades en la resolución de problemas. Estimular la participación en el cuidado y la mantención de su persona, de los materiales, de los lugares y espacios de juego y trabajo del medio natural. R VERA