3antichi_coach_165BSMST

Presentazione del Corso di Formazione LIMFase di Coaching 2009/2010 : 

Presentazione del Corso di Formazione LIMFase di Coaching 2009/2010 Terzo Incontro Coaching 25 Maggio 2010 CORSO: 165BSMST Ore: 14:30 – 18:30 SEDE CORSO: IC P. GUERINI 25021 BAGNOLO MELLA - 030/6821272 info@bagnoloscuole.it

Slide 2: 

LA CLASSE CI SONO LIDI E BARCHE, MA QUELLO CHE CONTA E’ SAPER PARTIRE. SCEGLI LE COSE GIUSTE DA PORTARE CON TE, ABBANDONA QUELLO CHE NON TI SERVE PIU’. TUTOR: LAURA ANTICHI

Slide 3: 

REPORT INCONTRO 2 PRECEDENTE – FASE COACHING MODELLO PREVENTIVO Analisi delle Bozze sul modello preventivo e ridefinizione CONDIVISIONE DELLA SCENEGGIATURA LE UNITA’ DI LAVORO COME PROPOSTE PER LA CLASSE ORGANIZZAZIONE E GESTIONE DELL’ATTIVITA’ COME IMPOSTARE L’ATTIVITA’ SULLA LIM SCELTA DEL TEMPLATE SCELTA DELLE ESERCITAZIONI ATTIVITA’ DI GRUPPO LABORATORIALE

Slide 4: 

PROGRAMMA DEL TERZO INCONTRO – FASE COACHING LE ATTIVITA’ IN SVOLGIMENTO CON LA LIM: continuazione, arricchimento, punti forti e critici. IPOTESI DI NUOVE ATTIVITA’ DA PROPORRE. RICHIAMO AI TUTORIAL. DAL MODELLO PREVENTIVO: cambiamenti e modifiche. CONDIVISIONE DELLA SCENEGGIATURA E PROGETTAZIONE- ANALISI DI CASO. LE UNITA’ DI LAVORO COME PROPOSTE PER LA CLASSE: primo monitoraggio per stimarne l’efficacia. SGUARDO AL PROSSIMO FUTURO: LIM ed e-book. CONDIVISIONE DELLA LIM A DISTANZA: BRIDGIT – SMART BOARD. PROPOSTA DI READER 2D PER WEBQUEST. SCELTA DELLE ESERCITAZIONI. INTEGRAZIONE INK AWARE IN SMART BOARD. ROLE PALY :: proposta di attività. PROSSIME ATTIVITA’ RIFERIMENTI E LINK APPENDICE :: bisogni educativi speciali ::

Slide 5: 

LE ATTIVITA’ IN SVOLGIMENTO CON LA LIM: continuazione, arricchimento, punti forti e critici. continuazione, arricchimento … PER LA GESTIONE E IL CAMBIAMENTO FACCIO UN BILANCIO E RIPERCORRO LE FASI DEL PROGETTO DOMANDE? Quali attività ho implementato per gli studenti? Quali funzioni della LIM ho attivato? Cosa devo completare? Il risultato è una lezione interattiva, un lavoro di gruppo? Quali competenze saranno raggiunte dagli studenti? Ci saranno eventi esterni previsti e non previsti che interverranno?

Slide 6: 

LE ATTIVITA’ IN SVOLGIMENTO CON LA LIM: continuazione, arricchimento, punti forti e critici. DOMANDE DA PORSI PER RILEVARE I PUNTI FORTI E CRITICI Il bilancio è soddisfacente come interdipendenza tra progetto – conoscenza – promozione capacità dello studente? Le domande iniziali (obiettivi, strategie, contenuti …) trovano risposta nelle soluzioni adottate? Ci possono essere eventi non previsti ai quali dare risposta?

Slide 7: 

2 . IPOTESI DI NUOVE ATTIVITA’ DA PROPORRE. LA DEFINISCO (È un WebQuest? È un’esercitazione di ripasso? È una lezione? È un lavoro di gruppo?). _____________________________________________________ LA PROGETTO (decido: argomento :: finalità :: gli asset :: le funzioni lim da attivare :: i software da integrare). _____________________________________________________ ELABORO UN MODELLO PREVENTIVO. _____________________________________________________ IDEO LA SCENEGGIATURA. _____________________________________________________ PENSO DI PROPORRE E PREPARARE UNA NUOVA ATTIVITA’ CON LA LIM

Slide 8: 

3. RICHIAMO AI TUTORIAL I TUTORIAL http://www.chersi.it/listing/lim/coaching/antichi_documenti_prodotti/promemoria_proget_lynx4.doc PROMEMORIA DI PROGETTAZIONE LYNX 4 http://www.chersi.it/listing/lim/coaching/antichi_documenti_prodotti/link.doc Link a: TEST DI AUTOVALUTAZIONE, CREARE GRUPPI DI LAVORO, ASSOCIAZIONE IMMAGINI, PROPRIETA’ ANIMAZIONE, PROPRIETA’ REGISTRAZIONE http://www.chersi.it/listing/lim/coaching/antichi_documenti_prodotti/TUTORIAL/antichi_tutorial_video_lynx.lynx4 COME INSERIRE UN VIDEO IN LYNX

Slide 9: 

3. RICHIAMO AI TUTORIAL I TUTORIAL http://www.chersi.it/listing/lim/coaching/antichi_documenti_prodotti/TUTORIAL/tutorial_template_lynx.doc CREARE UN TEMPLATE PER LYNX http://www.chersi.it/listing/lim/coaching/antichi_documenti_prodotti/TUTORIAL/tutorial_cruciverba_Lynx.doc LYNX WORD WALL TUTORIAL CRUCIVERBA

Slide 10: 

3. RICHIAMO AI TUTORIAL I TUTORIAL http://www.chersi.it/listing/lim/coaching/antichi_documenti_prodotti/TUTORIAL/tutorial_Quiz_Lynx.doc LYNX WORD WALL TUTORIAL QUIZ http://www.chersi.it/listing/lim/coaching/antichi_documenti_prodotti/TUTORIAL/scelta_template_notebook10.doc SCELTA TEMPLATE IN SMART NOTEBOOK10 http://www.chersi.it/listing/lim/coaching/antichi_documenti_prodotti/TUTORIAL/associazione_immagini.notebook ESE IN SMART NOTEBOOK 10 ASSOCIAZIONE PAROLE IMMAGINI http://www.chersi.it/listing/lim/coaching/antichi_documenti_prodotti/TUTORIAL/scaricare_video_youtube_variformati.pdf PROGRAMMA PER SCARICARE VIDEO YOUTUBE IN VARI FORMATI

Slide 11: 

3. RICHIAMO AI TUTORIAL I TUTORIAL http://www.chersi.it/listing/lim/coaching/antichi_documenti_prodotti/TUTORIAL/antichi_link_tutorial.doc Link tutorial: Come inserire un video Youtube nella Lavagna Interattiva Multimediale Sahara con Software Lynx, Come inserire un video Youtube nella Lavagna Interattiva Multimediale Smart Board con Software Notebook 10, Lavagna Interattiva Multimediale Smart Board con Software Notebook 10 – Riconoscimento immagini Lesson Toolkit 2.0 http://www.chersi.it/listing/lim/coaching/antichi_documenti_prodotti/TUTORIAL/Quiz_Filosofia.wwf Esempio quiz Filosofia in WordWall http://www.chersi.it/listing/lim/coaching/antichi_documenti_prodotti/TUTORIAL/cruciverba_casuale.wwf Esempio1 cruciverba casuale in WordWall http://www.chersi.it/listing/lim/coaching/antichi_documenti_prodotti/TUTORIAL/teoremi.wwf Esempio2 cruciverba casuale in WordWall

Slide 12: 

3. RICHIAMO AI TUTORIAL I TUTORIAL http://www.chersi.it/listing/lim/coaching/antichi_documenti_prodotti/TUTORIAL/audio/antichi_registrare_lynx4.doc REGISTRARE LO SCHERMO + AUDIO IN LYNX 4 - TUTORIAL http://www.chersi.it/listing/lim/coaching/antichi_documenti_prodotti/TUTORIAL/audio/link_registrazione_lynx.doc Link Youtube registrazione in Lynx http://www.chersi.it/listing/lim/coaching/antichi_documenti_prodotti/TUTORIAL/audio/antichi_registraz_lynx.lynx4 esempio di registrazione in Lynx 4 http://www.chersi.it/listing/lim/coaching/antichi_documenti_prodotti/esempi/punti_notevoli_template_lynx.lynx4 esempio di impostazione pagina dell’attività in Lynx 4

Slide 13: 

3. RICHIAMO AI TUTORIAL http://www.ivana.it/j/index.php?option=com_weblinks&view=category&id=52&Itemid=156 I TUTORIAL DI IVANA SACCHI Visualizza la pagina web con le risorse

Slide 14: 

4. DAL MODELLO PREVENTIVO: cambiamenti e modifiche. Devo modificare il modello preventivo? http://www.chersi.it/listing/lim/coaching/165BSMST/mod_prevent_165BSMST.doc http://www.chersi.it/listing/lim/coaching/165BSMST/modello_prevEnergia.doc I MODELLI PREVENTIVI REALIZZATI 156BSITA

Slide 15: 

4. DAL MODELLO PREVENTIVO: cambiamenti e modifiche. Il modello preventivo deve essere aggiustato? I MODELLI PREVENTIVI Ci sono state dei cambiamenti nella realizzazione dell’attività? Quali i motivi delle modifiche? Il modello preventivo è risultato efficace? Modello preventivo

Slide 16: 

5. CONDIVISIONE DELLA SCENEGGIATURA E PROGETTAZIONE-ANALISI DI CASO. MOTIVAZIONE GESTIONE FORMAZIONE OLTRE LO SPECCHIO LIM COME RIBALTA CREARE LO SCENARIO ::SCENEGGIATURA:: OBIETTIVI STRATEGIE RETROSCENA PRIVATO Attori: quello che sono (motivazioni, attitudini, cultura) RETROSCENA PUBBLICO Attori: quello che hanno fatto (conoscenze, competenze, capacità)

Slide 17: 

5. CONDIVISIONE DELLA SCENEGGIATURA E PROGETTAZIONE-ANALISI DI CASO. SCENEGGIATURA COME SCENARIO PROGETTATO ORGANIZZA LE CONOSCENZE CON STRUMENTI E RISORSE APERTE PREVEDE MONITORAGGIO È TRASFERIBILE E MODIFICABILE PROSPETTA DECISIONI STRATEGICHE È METARIFLESSIONE

Slide 18: 

5. CONDIVISIONE DELLA SCENEGGIATURA E PROGETTAZIONE-ANALISI DI CASO. QUALI SCENEGGIATURE ESEMPIO? CONSULTA E SCARICA

Slide 19: 

5. CONDIVISIONE DELLA SCENEGGIATURA E PROGETTAZIONE-ANALISI DI CASO. SCENEGGIATURA PROPOSTA CONSULTA E SCARICA

Slide 20: 

6. LE UNITA’ DI LAVORO PER LA CLASSE: primo monitoraggio per stimarne l’efficacia. L’attività riesce ad attivare tutti gli studenti (inclusione) La proposta produce sapere sociale e spirito di ricerca comune La proposta porta alla collaborazione e cooperazione La proposta incide come attività di processo La proposta genera valutazione e autovalutazione per il miglioramento ZONA PROSSIMALE ZONA SOCIALE

Slide 21: 

7. SGUARDO AL PROSSIMO FUTURO: LIM ed e-book. http://italia150.it/Scuole/Attivita-2009-2010/150-Digit.-LIM-e-book-augmented-reality-ambienti-virtuali

Slide 22: 

7. SGUARDO AL PROSSIMO FUTURO DI OGGI: LIM ed e-book. “… la lavagna costituisce per così dire il punto di incontro degli oggetti multimediali e digitali prodotti, da elaborare e da ricercare, mettendo in comunicazione, per così dire, l'ambiente formativo fisico con quelli virtuali e con tutta la ricchezza gnoseologica presente in rete e, prossimamente, derivante dagli ebook che progressivamente sostituiranno il testo tradizionale cartaceo. Avere a disposizione “un tavolo di lavoro” così ampio, in cui diversi oggetti didattici, o componenti di essi, vengono scomposti, catalogati, modificati e ricomposti significativamente, amplifica notevolmente la valenza e l’operatività didattica che diventa in questo modo attiva e concreta.” http://www.indire.it/content/index.php?action=read&id=1629

Slide 23: 

SPIEGA NUOVI ORIENTAMENTI E MERCATI 7. SGUARDO AL PROSSIMO FUTURO: LIM ed e-book. http://www.ppbm.it/notizie-ed-eventi/notizie/8850-lim-book http://limbook.it/ UN ESEMPIO PUBBLICITARIO

Slide 24: 

8. CONDIVISIONE DELLA LIM A DISTANZA: BRIDGIT – SMART BOARD http://www.satnet.it/software.php

Slide 25: 

8. CONDIVISIONE DELLA LIM A DISTANZA: BRIDGIT CONFERENCING SOFTWARE – SMART BOARD E SE FOSSE NECESSARIO CONDIVIDERE LA LAVAGNA CON ALUNNI A DISTANZA? BRIDGIT CONFERENCING SOFTWARE – SMART BOARD POTREBBE FARE IL CASO NOSTRO ATTENZIONE! È A PAGAMENTO

Slide 26: 

8. CONDIVISIONE DELLA LIM A DISTANZA: BRIDGIT CONFERENCING SOFTWARE– SMART BOARD

Slide 27: 

8. CONDIVISIONE DELLA LIM A DISTANZA: BRIDGIT – SMART BOARD

Slide 28: 

8. Per Interwrite...tutorial per eInstruction http://www.interwritelearning.com/support/wstutorials.html#vids

Slide 29: 

9. PROPOSTA DI READER 2D PER WEBQUEST Da EDULAB READER 2D

Slide 30: 

9. PROPOSTA DI READER 2D PER WEBQUEST READER 2D DA EXELEARNING TUTORIAL CONSULTA IL TUTORIAL “L’utilizzo dello strumento “cattura immagine” presente nella LIM, permetterà la realizzazione di puzzle o fotomontaggi. In collaborazione con il docente di Arte e Immagine, potranno poi essere progettati percorsi CLIL volti all’analisi degli elementi strutturali dell’immagine, allo studio dell’artista e del periodo storico di riferimento.La semplicità d’uso del software ne permette l’utilizzo anche da parte degli allievi, permettendo loro la creazione individuale o di gruppo di piccole unità in lingua da proporre alla classe tramite l’utilizzo della LIM.” “Il software Reader 2D è un’applicazione sviluppato per creare attività di lettura guidata delle immagini. Il lavoro potrà avere un proseguo creativo con l’invenzione di storie riferite al personaggio scritte in prima o terza persona dai ragazzi e poi riportate sulla LIM per la condivisione con la classe.”

Slide 31: 

9. ( continua) PROPOSTA PER WEBQUEST Ma un WebQuest può anche essere realizzato con .ppt e poi salvato in Flash con Ispring http://www.scuolidea.it/didattika/cdd/maree/index.html ESEMPIO COME IMPOSTARE UN WEBQUEST

Slide 32: 

10. SCELTA DELLE ESERCITAZIONI PERCHE’ LE ESERCITAZIONI SONO IMPORTANTI? 1. RENDONO: 2. PRODUCONO: RICERCA AUTOVALUTAZIONE VALUTAZIONE ESPANSIONE DOVE TROVO LE ESERCITAZIONI? MOTIVANTE, INTERATTIVA L’ATTIVITA’ DI APPRENDIMENTO NEI SOFTWARE DELLA LAVAGNA, NEL WEB, IN APPLICATIVI DEDICATI …

Slide 33: 

10. INTEGRAZIONE INK AWARE IN SMART BOARD !!! SOLO PER SMARTBOARD La tecnologia Ink Aware permette l’integrazione in smart Notebook di alcune applicazioni Ink Aware compatibili (MS Excel, MS Word, MS Power Point Questo significa che sulla lavagna e possibile lavorare dentro i programmi Ink Aware compatibili e salvare le modifiche. La tecnologia Ink Aware

Slide 34: 

10. INTEGRAZIONE INK AWARE IN SMART BOARD !!! SOLO PER SMARTBOARD Applicazioni Ink Aware Compatibili

Slide 35: 

10. INTEGRAZIONE INK AWARE IN SMART BOARD !!! SOLO PER SMARTBOARD SCARICA QUESTO TUTORIAL

Slide 36: 

10. INTEGRAZIONE INK AWARE IN SMART BOARD !!! SOLO PER SMARTBOARD

Slide 37: 

12. ROLE PLAY :: proposta di attività “Vale la pena di giocare nella misura in cui non sappiamo cosa succederà alla fine” (Foucault, 1988) Ma noi sappiamo cosà potrà accadere alla fine!!!!!! Comunque proviamo a capirlo con un’attività di Role Play Scarica il modello di Role Play Modello Setting tecnologico (Role Play)

Slide 38: 

12. ROLE PLAY :: proposta di attività Rispetto a eventuali difficoltà: Si propone un’attività di Role Play con lo scopo di verificare quello che avverrà all’interno dell’attività didattica in classe con la LIM tecnologiche relazionali personali di contenuto “In classe con la LIM”: rischi e strategie per la gestione del setting tecnologico in aula multimediali

Slide 39: 

Identificare rischi e strategie per la gestione del setting tecnologico in aula: QUALI POTREBBERO ESSERE? 12. ROLE PLAY :: proposta di attività NON AVER ATTIVATO STRATEGIE INCLUSIVE. FRUIRE PASSIVAMENTE (da parte degli studenti) DEGLI STRUMENTI MULTIMEDIALI. SEMPLIFICARE I CONTENUTI. SOVRACCARICO COGNITIVO (da parte degli studenti) con uso eccessivo risorse. STANCHEZZA DELL’ATTENZIONE (da parte degli studenti) . I PROBLEMI TECNICI (malfuzionamenti software, hardware, intralcio fili, connessione Internet difettosa/mancante, ombre sulla lavagna, abbaglio luce proiettore, finestre senza tende/persiane …). SENSO DI INADEGUATEZZA DEL DOCENTE

Slide 40: 

13. PROSSIME ATTIVITA’ SARANNO GESTITE: FINOAL 30 GIUGNO 2010 (TERMINE ULTIMO ATTIVITA’ DI FORMAZIONE)

Slide 41: 

13a. PROSSIME ATTIVITA’ COSA DEVO FARE? COMPLETARE LE UNITA’ DI LAVORO CON LA LIM. PROPORRE EVENTUALMENTE NUOVE ATTIVITA’. INTERAGIRE CON GLI ALTRI DOCENTI E LA TUTOR NELLA CLASSE VIRTUALE. PARTECIPARE AI LABORATORI SINCRONI DI CUI SARA’ DATO AVVISO. RISPONDERE ALLE MAIL. RIVEDERE I MODELLI PREVENTIVI. CONCLUDERE LE SCENEGGIATURE e depositarle in MATERIALI FARE UPLOAD DEI PRODOTTI NELLA CLASSE VIRTUALE - MATERIALI

Slide 42: 

13b. PROSSIME ATTIVITA’ (impostare e revisionare) COSA DEVO FARE? per completare le attività? 1. Impostare un template/page dell’attività. Vedi tutorial precedenti slide 8, 9, 10

Slide 43: 

13c. PROSSIME ATTIVITA’ COSA DEVO FARE? per completare le attività? 2. Impostare: titolo pagina con obiettivi, note di riferimento Esempio in SmartNotebook10

Slide 44: 

13d. PROSSIME ATTIVITA’ COSA DEVO FARE? per completare le attività? 3. DECIDERE COME OPERARE LEZIONE FRONTALE LEZIONE INTERATTIVA ATTIVITA’ DI GRUPPO ATTIVITA’ MISTA

Slide 45: 

13e. PROSSIME ATTIVITA’ COSA DEVO FARE? per completare le attività? 4. Impostare i contenuti Vedi tutorial precedenti TESTI AUDIO VIDEO IMMAGINI ANIMAZIONI LINK ANNOTAZIONI

Slide 46: 

13f. PROSSIME ATTIVITA’ COSA DEVO FARE? per completare le attività? 5. SCEGLIERE E PREPARARE Vedi tutorial precedenti LE ATTIVITA’ E GLI ESERCIZI DI VALUTAZIONE E DI AUTO-VALUTAZIONE

Slide 47: 

13g. PROSSIME ATTIVITA’ COSA DEVO FARE? per completare le attività? 5. COMPILARE LA SCENEGGIATURA PER LA CONDIVISIONE E LA PUBBLICAZIONE 6. INVIARE L’ATTIVITA’ ALLA TUTOR: mailto:lantichi@gmail.com Nella classe virtuale Condivisione Materiali Fase di Coaching 30marzo-30giugno  Prodotti finali corsisti  tivity, sceneggiature

Slide 48: 

13h. PROSSIME ATTIVITA’ COSA DEVO FARE? per completare le attività? 7. Tenere presenti i tempi Inviare le attività e le sceneggiature preferibilmente entro il 20 giugno 2010 La formazione si conclude il 30 giugno

Slide 49: 

PROSSIME ATTIVITA’ CONCETTI CHIAVE INTERAGIRE PARTECIPARE CONDIVIDERE PROPORRE REALIZZARE VALORIZZARE

Slide 50: 

14. LINK IN PRIMO PIANO PER LA GEOMETRIA http://www.e-cureuil.fr/php5/index.php http://www.e-cureuil.fr/php5/pages/2.php?ill=356

Slide 51: 

14. LINK IN PRIMO PIANO PER LA GEOMETRIA http://www.scuolidea.it/didattika/cdd/mate/geogebra.htm

Slide 52: 

14. LINK IN PRIMO PIANO PER LA GEOMETRIA http://www.scuolidea.it/didattika/cdd/mate/geogebra.htm GUIDE

Slide 53: 

14. LINK IN PRIMO PIANO PER LA GEOMETRIA http://www.scuolidea.it/didattika/cdd/mate/geogebra.htm

Slide 54: 

LINK IN PRIMO PIANO PER LA GEOMETRIA http://www.youtube.com/user/MathematicalPC ISCRIVITI AL CANALE SU YOUTUBE

Slide 55: 

14. LINK IN PRIMO PIANO PER LA GEOMETRIA http://wowinschool.pbworks.com/Math-Lessons http://www.youtube.com/watch?v=zke5nNRnvZ0

Slide 56: 

14. LINK IN PRIMO PIANO PER LA GEOMETRIA http://youtube.com/watch?v=CLsiv5Gs1eo http://www.youtube.com/watch?v=zuzrnPcmeN8&feature=related

Slide 57: 

14. LINK IN PRIMO PIANO PER ITALIANO E GEOMETRIA http://www.robertosconocchini.it/index.php?option=com_content&view=article&id=560:lim-esercizi-di-italiano-e-matematica-per-la-scuola-secondaria-di-primo-grado&catid=102:lim&Itemid=117

Slide 58: 

14. LINK IN PRIMO PIANO PER MATEMATICA E GEOMETRIA http://www.pdfgeni.com/book/GEOGEBRA-pdf.html

Slide 59: 

14. UTILITY Per aggiornamenti Sahara: http://upgrade.saharasupport.com/ http://knol.google.com/k/primi-passi-con-knol-nozioni-di-base-per-la-lim# http://www.cleverlynx.com/html/lesson_plans.html http://www.gesn.ch/mat_didattico/mat_did.htm http://issuu.com/malagoli/docs/corso_smart_notebook_ultimo/1?mode=a_p (MANUALE NOTEBOOK 10) http://express.smarttech.com/# (PROVA LA SMART ON LINE!) http://exchange-forum.smarttech.com/login.aspx?ReturnUrl=%2fforums%2f428.aspx&lang=it-IT ( LA COMMUNITY ITALIANA di SMART per condividere informazioni e idee)

Slide 60: 

14. Link interessanti Links for Lesson Plans and Activities (all subjects) http://www.thinkfinity.org/home.aspx http://www.donorschoose.org/ http://mrcoley.com/coleycast/podcastingresources.htm#tutorial_videos Activities http://eduscapes.com/sessions/smartboard/Lessons http://www.waukesha.k12.wi.us/WIT/SmartBoard/specificapps.htmLesson Plans http://www.gtcocalcomp.com/erc/lessons.htm http://www.interwritelearning.com/resources/lessons.php Lesson Library http://www.interwritelearning.com/products/workspace/lessons.html Interactive Web Sites http://technology.usd259.org/resources/whiteboards/interactive.htm More from Wichita http://technology.usd259.org/resources/whiteboards/iw-lessons/InterwriteActivities.htm Lessons and Activities http://www.bg-innovations.com/links/interwriteless_link.htm

Slide 61: 

14. Link interessanti http://limecondida.blogspot.com/2009/03/learning-object-di-scienze.html

Slide 62: 

14. LINK LEARNING OBJECT http://websomethingelse.altervista.org/LearningObjectScientificando.html

Slide 63: 

14. LINK LEARNING OBJECT CON ANIMAZIONI INTERATTIVE http://www.gpmeneghin.com/schede/pschede.php

Slide 64: 

14. UTILITY Per aggiornamenti Sahara: http://upgrade.saharasupport.com/ http://knol.google.com/k/primi-passi-con-knol-nozioni-di-base-per-la-lim# http://www.cleverlynx.com/html/lesson_plans.html http://www.gesn.ch/mat_didattico/mat_did.htm http://issuu.com/malagoli/docs/corso_smart_notebook_ultimo/1?mode=a_p (MANUALE NOTEBOOK 10) http://express.smarttech.com/# (PROVA LA SMART ON LINE!) http://exchange-forum.smarttech.com/login.aspx?ReturnUrl=%2fforums%2f428.aspx&lang=it-IT ( LA COMMUNITY ITALIANA di SMART per condividere informazioni e idee)

Slide 65: 

14. UTILITY SMART Technologies Website (Download Notebook Example)(Download Notebook Example) Download Examples http://exchange.smarttech.com/ SMART Learning Activities Best sources to download Notebooks and lessons Also, check the International lesson activities. The following websites contain lots of examples of Notebooks to use with your SMART board. ACCE Interactive Whiteboard Resourceshttp://cardiffschools.net/~roelmann/whiteboard/smart2.html Download Whiteboard Notebooks in many subject areas. National Whiteboard Network from the UKhttp://www.nwnet.org.uk./pages/software_guidance/itps.html

Slide 66: 

14. UTILITY Lots of ideas particularly in literacy and math (PDF, DOC, and EXE files). Interactive Whiteboards from Kenthttp://www.kented.org.uk/ngfl/ict/IWB/index.htm Includes case studies using Smartboard, Whiteboard resources, and others. Interactive Resourceshttp://www.interactive-resources.co.uk/For evaluation only (Evaluation watermark) Learning Gridshttp://www.learninggrids.com/us/For purchase only Primary Resources for Interactive Whiteboardshttp://www.topmarks.co.uk/Interactive.aspxResources in many areas. Royal Kingston http://www.lgfl.net/lgfl/...

Slide 67: 

14. UTILITY Interactive Whiteboards from Kenthttp://www.kented.org.uk/ngfl/ict/IWB/index.htm Interactive Resourceshttp://www.interactive-resources.co.uk/Learning Gridshttp://www.learninggrids.com/us/Royal Kingston http://www.lgfl.net/lgfl/... http://whiteboards.land87.wan.secretariasc.com.br/interactivewhiteboards/

Slide 68: 

14. UTILITY e RISORSE http://www.topmarks.co.uk/interactive.aspx http://its.leesummit.k12.mo.us/smartboard.htm http://www.amphi.com/departments/technology/whiteboard/lessonplans.html http://classtools.net/ http://www.avenelps.vic.edu.au/interactive_whiteboard_sites.htm http://cosketch.com/ http://lavagna.wordpress.com/2010/02/25/lim-sostegno-e-disabilita-nuova-sezione-del-blog/ http://www.scuolidea.it/didattika/index.asp Per Interwrite: http://www.einstruction.com/support_downloads/training/cps_k12.html http://iwl.einstruction.com/support/tutorials/rfoverview.html Blog: http://blog.engaging-technologies.com/ http://www.francescoprocida.it/lo/pitagora/pitagora.html http://www.interwritelearning.com/support/wstutorials.html Canali youtube http://www.youtube.com/limtutor http://www.youtube.com/user/GeoGebraChannel

Slide 69: 

15. APPENDICE LA LAVAGNA INTERATTIVA MULTIMEDIALE, INDIPENDENTEMENTE DALLA MARCA, E’ UN POTENTE STRUMENTO PER L’INCLUSIONE E PER VENIRE INCONTRO AGLI STUDENTI CON BISOGNI SPECIALI