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PIANO NAZIONALE DELLE LAVAGNE INTERATTIVE MULTIMEDIALI (LIM) Formazione Scuola secondaria di Primo Grado 2009/2010 : 

PIANO NAZIONALE DELLE LAVAGNE INTERATTIVE MULTIMEDIALI (LIM) Formazione Scuola secondaria di Primo Grado 2009/2010 Presentazione del corso di Formazione Terzo Incontro 21 gennaio 2010 Ore 15-17:30 Tutor: Laura Antichi Direttrice del Corso: Francesca Subrizi Codice del Corso: 156BSITA

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Per la conoscenza è strategico edificare navi al posto di fortezze. I baluardi corrono il rischio di sbriciolarsi presto. Il regno del mare è una prospettiva dai larghi orizzonti e la nave il suo strumento di rotta.

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PROGRAMMA DEL SECONDO INCONTRO BRAINSTORMING (RIPASSO) PERSONALIZZA BARRA DEGLI STRUMENTI IN NOTEBOOK 10 INSERISCI VIDEO YOUTUBE IN SMART NOTEBOOK 10 VIDEO TUTORIAL – STRUMENTI IN NOTEBOOK 10 PROGETTARE UNITA’ DIDATTICHE CON LA LIM SCHEDE DI ATTIVITA’ TOOLS

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BRAINSTORMING: Any Questions? Che ne pensi della Formazione? Può essere un modo per confrontarsi? Cosa avresti voluto di diverso?

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PERSONALIZZAZIONE BARRA STRUMENTI NOTEBOOK10

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PERSONALIZZAZIONE BARRA STRUMENTI NOTEBOOK10

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INSERIRE VIDEO YOUTUBE IN NOTEBOOK 10 Scegli un video in Youtube. Devi ora downloadarlo come file flash sul PC. Nella barra dell’indirizzo sostituisci “youtube” con “voobys”. In voobys fai il download del file sul tuo PC VEDI VIDEO-TUTORIAL

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INSERIRE VIDEO YOUTUBE IN NOTEBOOK 10 Apri una pagina di Notebook 10 Menu “Inserisci”, “File Video Flash”

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http://www.youtube.com/watch?v=uJR5D54dVy4&feature=player_embedded INSERIRE VIDEO YOUTUBE IN NOTEBOOK 10

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Video tutorial Strumenti in Notebook 10

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Associare immagini in Notebook 10

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Tutorial associare immagini in Notebook 10

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Tutorial strumento penna

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Tutorial scheda proprietà registrazione in Notebook 10

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Tutorial scheda proprietà animazione in Notebook 10

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PROGETTARE UNITA’ DIDATTICHE CON LA LIM ? Perché la multimedialità è sapere integrato che mescola Attività percettive Attività di memoria Attività cognitive Attività manipolative LE DIVERSE INTELLIGENZE E LE DIVERSE SPECIALITA’ = MASSIMA INCLUSIONE CHE RACCHIUDE FLESSIBILI CONGIUNZIONI TRA SOGGETTI

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PROGETTARE UNITA’ DIDATTICHE CON LA LIM, SOLLECITATI DALL’ANALISI NEL CONO DELL’ESPERIENZA DI DALE

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PROGETTARE UNITA’ DIDATTICHE CON LA LIM

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PROGETTARE UNITA’ DIDATTICHE CON LA LIM STRATEGIE 1. COSTRUIRE FASI DELL’ATTIVITA’ IN UN CALENDARIO COME UNITA’ TEMPORALE 2. SPECIFICARE IL CALENDARIO PROCEDENDO NELL’ATTIVITA’ 3. RENDERE DISPONIBILE IL CALENDARIO AGLI ALUNNI PER LA METARIFLESSIONE 4. USARE SCHEDA DI MONITORAGGIO INDIVIDUALIZZATO PER GLI ALUNNI 4. USARE SCHEDA DESCRITTIVA dell’unità didattica per la sua riusabilità come risorsa

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PROGETTARE UNITA’ DIDATTICHE CON LA LIM SCHEDA CALENDARIO ATTIVITÀ PER GIORNO, IN CLASSE CON LA LIM DOWNLOAD SCHEDA

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PROGETTARE UNITA’ DIDATTICHE CON LA LIM SCHEDA MONITORAGGIO INDIVIDUALIZZATO, IN ATTIVITÀ CLASSE CON LA LIM DOWNLOAD SCHEDA

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PROGETTARE UNITA’ DIDATTICHE CON LA LIM LA SCHEDA SCENEGGIATURA RENDICONTAZIONE DI TUTTO QUELLO CHE CHE HA CONTRIBUTO ALLA REALIZZAZIONE SCARICA LA SCHEDA

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SCHEDA DESCRITTIVA DELL’UNITA’ DESCRIZIONE DELL’UNITA’ DIDATTICA Per la riusabilità dell’unità didattica come risorsa SCARICA LA SCHEDA

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PROGETTARE UNITA’ DIDATTICHE CON LA LIM Quello che progettiamo Dovrebbe essere: Riusabile Ristrutturabile Condivisibile Scomponibile Conservabile in una specie di biblioteca liquida PER QUESTO DEVE ESSERE DESCRITTO E ACCOMPAGNATO DA SCHEDE

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PROGETTARE UNITA’ DIDATTICHE CON LA LIM E MENTRE NOI STIAMO IMPARANDO CON LA LIM A SPERIMENTARE NUOVE MODALITA’ DI FARE SCUOLA … C’E’ CHI CI GUARDA E NON CAPISCE TANTO … PERCHE’ NON CI DIAMO UNA MOSSA …

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PROGETTARE UNITA’ DIDATTICHE CON LA LIM SENTITE ELISA LATINI SU FACEBOOK !!!!!

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PROGETTARE UNITA’ DIDATTICHE CON LA LIM

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PROGETTARE UNITA’ DIDATTICHE CON LA LIM ELISA, DI PRIMA MEDIA, DISCUTE SULLA LIM E HA COME SOSTEGNO LA MAMMA NUNZIA

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REPORT PARTECIPAZIONE AL FORUM NUMERO TOTALE DEI CORSISTI CHE HANNO PARTECIPATO AL FORUM = 18

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Forum 156BSITA 21 GENNAIO 2010

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Forum 156BSITA 21 GENNAIO 2010

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Forum 156BSITA 21 GENNAIO 2010

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IMPORTANZA DELLA PARTECIPAZIONE AL FORUM Attesta la presenza del corsista nella parte on-line della formazione

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REPORT CONDIVISIONE MATERIALI PER SOCIALIZZARE LE CONOSCENZE E AUMENTARE LA CONOSCENZA COLLETTIVA

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REPORT CONDIVISIONE MATERIALI

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REPORT DEL MONITORAGGIO INTERMEDIO IL TEST

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RISULTATI MONITORAGGIO INTERMEDIO 39

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RISULTATI MONITORAGGIO INTERMEDIO 40

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RISULTATI MONITORAGGIO INTERMEDIO 41

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RISULTATI MONITORAGGIO INTERMEDIO 42

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RISULTATI MONITORAGGIO INTERMEDIO 43

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NUOVO QUESTIONARIO PUOI RISPONDERE COLLEGANDOTI A QUESTO LINK OPPURE RISPONDENDO ALLO STESSO QUESTIONARIO NELLA CLASSE VIRTUALE. È anonimo! QUESTIONARIO INTERNO FINALE FASE METODOLOGICA LIM

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TOOL Creare i tutorial con SCREENR http://screenr.com/

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PLE PERSONAL LEARNING ENVIRONMENTS Notebook 10 Associazione immagini Strumenti Video www.screenr.com Preparare tutorial video Presentazioni screencast Inserire video Youtube