logging in or signing up Clase 1 - Intro Moodle lamisionera Download Post to : URL : Related Presentations : Share Add to Flag Embed Email Send to Blogs and Networks Add to Channel Uploaded from authorPOINT lite Insert YouTube videos in PowerPont slides with aS Desktop Copy embed code: (To copy code, click on the text box) Embed: URL: Thumbnail: WordPress Embed Customize Embed The presentation is successfully added In Your Favorites. Views: 195 Category: Education License: All Rights Reserved Like it (0) Dislike it (0) Added: June 19, 2008 This Presentation is Public Favorites: 0 Presentation Description No description available. Comments Posting comment... Premium member Presentation Transcript “Introducción al : “Introducción al Facultad de Ingeniería - UNAM Oberá - Misiones Tutores: Ing. María Florencia Puente Ing. Andrea Santander Ing. Daniel Refosco ” Características Generales : OBJETIVOS: Desarrollar destrezas y habilidades en el uso de los recursos básicos de un aula virtual desde la perspectiva del docente, con el fin de aplicarlos en la actividad áulica cotidiana. MODALIDAD: b-learnning, 4 clases presenciales y trabajo sobre el Aula Virtual: www.fio.unam.edu.ar/moodle2 DURACION: del 20/06/08 al 29/08/08 TUTORIAS Y CONSULTAS: Características Generales María Florencia Puente puentemf@gmail.com Andrea Santander asanta@fio.unam.edu.ar Daniel Refosco refosco@fio.unam.edu.ar Agenda : Agenda Primer encuentro presencial (20/06): presentación general del curso y funcionalidades del la plataforma. Semana 1 (20 al 26 de junio): "Primeros pasos“ datos personales, contraseña, participación en foro. “Formatos y Glosario” Semana 2 (27 de junio al 3 de julio): "Resolviendo Actividades. Pizarrón de Novedades y Mensajería” Segundo Encuentro Presencial (4/7) : Desarrollar los detalles de la plataforma desde el lado del profesor, ver como armar un aula simple. Semana 3 (4 al 10 de julio): "Configuración general de un espacio en Moodle“ Semana 4 (11 al 17 de julio): "Elementos de comunicación. Crear Foros” Semana 5 y 6 (25 al 31 de julio): "Elementos de contenidos“ Subir de archivos y enlaces Web Tercer encuentro presencial (1/8): desarrollar las herramientas actividades y cuestionarios. Semana 7 (1 al 7 de agosto): "Elementos de Actividades. Armando Actividades. Cuestionarios“. Presentación Planificación Aula para Trabajo Final Semana 8 (8 al 14 de agosto): "Gestión y administración de un curso“ Plan de Actividades propuestas para el Aula (Trabajo Final). Semana 9 (15 al 21 de agosto): "Recomendaciones y ejemplos" Cuarto Encuentro Presencial (29/08): Presentación y socialización de Trabajos Finales Nuevos Entornos Educativos : Las NTICs (Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación) han revolucionado nuestra forma de vivir y comunicarnos y han generado nuevos Nuevos Entornos Educativos Entornos de Enseñanza-Aprendizaje. Enseñanza Mediada por las TICs : Enseñanza Mediada por las TICs Diferencias conceptuales en función de: la frecuencia de encuentro físico: A DISTANCIA – SEMIPRESENCIAL - PRESENCIAL La optimización de la mediación de contenidos y estrategias didácticas: BLENEDED LEARNING – EXTENDED LEARNING Mas denominaciones: Educación virtual, e-learning, CMC (aprendizaje o comuni-cación mediada por computadora), ciber-educación, teleformación Algunas Pautas importantes : Algunas Pautas importantes Procesos de Enseñanza-Aprendizaje centrados en la actividad constructiva del estudiante. El profesor/tutor función de ayuda: pre-activa (planificación) e inter-activa (estímulo y seguimiento permanente) Los materiales aprovechar la potencialidad de los hipertextos e hipermedia, es deseable la conexión de los materiales hacia bases de información externa Las interacciones asíncronas: calidad y velocidad de feedback ; Seminarios/foros/debates: líneas claras de discusión, con objetivos compartidos e identificables y con tiempo de la actividad acotado. ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE : ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EVE-A Espacios en Internet que permiten planificar, implementar y evaluar el proceso de enseñanza y de aprendizaje de acuerdo a las necesidades de los involucrados. Programa informático interactivo de carácter pedagógico que posee una capacidad de comunicación integrada. (UNESCO) Plataformas EVE-A : Plataformas EVE-A EVE-A - Plataformas de e-learnning Por qué Moodle? Ingresar al Aula : Ingresar al Aula www.fio.unam.edu.ar/moodle2 Hacer clic en Entrar Ingresar al Aula : Ingresar al Aula 2. Ingresar clave 1. Ingresar usuario www.fio.unam.edu.ar/moodle2 Mis Cursos : Mis Cursos Indica con que usuario estoy conectado Se presentan todos los cursos del usuario (tanto en los que es alumno como en los que es profesor/tutor) Hacer clic en el nombre del curso al que desea ingresar El Aula : El Aula USUARIOS y PERFILES ESTRUCTURA DEL CURSO Usuarios en línea Navegación : Navegación Qué podemos hacer? : Qué podemos hacer? Páginas de Texto Archivos Enlaces Web Páginas Web Fragmentos HTML Recursos Actividades Wiki A trabajar!!! : A trabajar!!! Actividades: Ingresar al Aula Moverse en la plataforma cambiar los datos personales y contraseña utilizar el calendario. Visitar la Cartelera de Novedades Presentación en el Foro Café Finalizando… : Finalizando… PREGUNTAS ? Muchas Gracias María Florencia Puente puentemf@gmail.com Andrea Santander asanta@fio.unam.edu.ar Daniel Refosco refosco@fio.unam.edu.ar You do not have the permission to view this presentation. In order to view it, please contact the author of the presentation.
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Daniel Refosco ” Características Generales : OBJETIVOS: Desarrollar destrezas y habilidades en el uso de los recursos básicos de un aula virtual desde la perspectiva del docente, con el fin de aplicarlos en la actividad áulica cotidiana. MODALIDAD: b-learnning, 4 clases presenciales y trabajo sobre el Aula Virtual: www.fio.unam.edu.ar/moodle2 DURACION: del 20/06/08 al 29/08/08 TUTORIAS Y CONSULTAS: Características Generales María Florencia Puente puentemf@gmail.com Andrea Santander asanta@fio.unam.edu.ar Daniel Refosco refosco@fio.unam.edu.ar Agenda : Agenda Primer encuentro presencial (20/06): presentación general del curso y funcionalidades del la plataforma. Semana 1 (20 al 26 de junio): "Primeros pasos“ datos personales, contraseña, participación en foro. “Formatos y Glosario” Semana 2 (27 de junio al 3 de julio): "Resolviendo Actividades. Pizarrón de Novedades y Mensajería” Segundo Encuentro Presencial (4/7) : Desarrollar los detalles de la plataforma desde el lado del profesor, ver como armar un aula simple. Semana 3 (4 al 10 de julio): "Configuración general de un espacio en Moodle“ Semana 4 (11 al 17 de julio): "Elementos de comunicación. Crear Foros” Semana 5 y 6 (25 al 31 de julio): "Elementos de contenidos“ Subir de archivos y enlaces Web Tercer encuentro presencial (1/8): desarrollar las herramientas actividades y cuestionarios. Semana 7 (1 al 7 de agosto): "Elementos de Actividades. Armando Actividades. Cuestionarios“. Presentación Planificación Aula para Trabajo Final Semana 8 (8 al 14 de agosto): "Gestión y administración de un curso“ Plan de Actividades propuestas para el Aula (Trabajo Final). Semana 9 (15 al 21 de agosto): "Recomendaciones y ejemplos" Cuarto Encuentro Presencial (29/08): Presentación y socialización de Trabajos Finales Nuevos Entornos Educativos : Las NTICs (Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación) han revolucionado nuestra forma de vivir y comunicarnos y han generado nuevos Nuevos Entornos Educativos Entornos de Enseñanza-Aprendizaje. Enseñanza Mediada por las TICs : Enseñanza Mediada por las TICs Diferencias conceptuales en función de: la frecuencia de encuentro físico: A DISTANCIA – SEMIPRESENCIAL - PRESENCIAL La optimización de la mediación de contenidos y estrategias didácticas: BLENEDED LEARNING – EXTENDED LEARNING Mas denominaciones: Educación virtual, e-learning, CMC (aprendizaje o comuni-cación mediada por computadora), ciber-educación, teleformación Algunas Pautas importantes : Algunas Pautas importantes Procesos de Enseñanza-Aprendizaje centrados en la actividad constructiva del estudiante. El profesor/tutor función de ayuda: pre-activa (planificación) e inter-activa (estímulo y seguimiento permanente) Los materiales aprovechar la potencialidad de los hipertextos e hipermedia, es deseable la conexión de los materiales hacia bases de información externa Las interacciones asíncronas: calidad y velocidad de feedback ; Seminarios/foros/debates: líneas claras de discusión, con objetivos compartidos e identificables y con tiempo de la actividad acotado. ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE : ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EVE-A Espacios en Internet que permiten planificar, implementar y evaluar el proceso de enseñanza y de aprendizaje de acuerdo a las necesidades de los involucrados. Programa informático interactivo de carácter pedagógico que posee una capacidad de comunicación integrada. (UNESCO) Plataformas EVE-A : Plataformas EVE-A EVE-A - Plataformas de e-learnning Por qué Moodle? Ingresar al Aula : Ingresar al Aula www.fio.unam.edu.ar/moodle2 Hacer clic en Entrar Ingresar al Aula : Ingresar al Aula 2. Ingresar clave 1. Ingresar usuario www.fio.unam.edu.ar/moodle2 Mis Cursos : Mis Cursos Indica con que usuario estoy conectado Se presentan todos los cursos del usuario (tanto en los que es alumno como en los que es profesor/tutor) Hacer clic en el nombre del curso al que desea ingresar El Aula : El Aula USUARIOS y PERFILES ESTRUCTURA DEL CURSO Usuarios en línea Navegación : Navegación Qué podemos hacer? : Qué podemos hacer? Páginas de Texto Archivos Enlaces Web Páginas Web Fragmentos HTML Recursos Actividades Wiki A trabajar!!! : A trabajar!!! Actividades: Ingresar al Aula Moverse en la plataforma cambiar los datos personales y contraseña utilizar el calendario. Visitar la Cartelera de Novedades Presentación en el Foro Café Finalizando… : Finalizando… PREGUNTAS ? Muchas Gracias María Florencia Puente puentemf@gmail.com Andrea Santander asanta@fio.unam.edu.ar Daniel Refosco refosco@fio.unam.edu.ar