logging in or signing up Introduccion al Moodle - Clase 1 lamisionera Download Post to : URL : Related Presentations : Share Add to Flag Embed Email Send to Blogs and Networks Add to Channel Uploaded from authorPOINT lite Insert YouTube videos in PowerPont slides with aS Desktop Copy embed code: (To copy code, click on the text box) Embed: URL: Thumbnail: WordPress Embed Customize Embed The presentation is successfully added In Your Favorites. Views: 333 Category: Education License: All Rights Reserved Like it (0) Dislike it (0) Added: May 16, 2008 This Presentation is Public Favorites: 1 Presentation Description No description available. Comments Posting comment... Premium member Presentation Transcript “Introducción al : “Introducción al Instituto Universitario Gastón Dachary Posadas - Oberá - Misiones Tutores: Adriana Pauluk María Florencia Puente ” Características Generales : OBJETIVOS: Desarrollar destrezas y habilidades en el uso de los recursos básicos de un aula virtual desde la perspectiva del docente, con el fin de aplicarlos en la actividad áulica cotidiana. MODALIDAD: b-learnning, 4 clases presenciales y trabajo sobre el Aula Virtual: www.dachary.edu.ar/contenidos DURACION: del 17/05/08 al 18/07/08 TUTORIAS Y CONSULTAS: Características Generales Adriana Pauluk adrianap@dachary.edu.ar María Florencia Puente puentemf@gmail.com Agenda : Agenda Primer encuentro presencial (18/05): presentación general del curso y funcionalidades del la plataforma. Semana 1 (17 al 23 de mayo): "Primeros pasos“ datos personales, contraseña, participación en foro Semana 2 (24 al 30 de mayo): “Formatos y Glosario” Semana 3 (31 al 6 de junio): "Resolviendo Actividades. Pizarrón de Novedades y Mensajería” Segundo Encuentro Presencial (7/6) : Desarrollar los detalles de la plataforma desde el lado del profesor, ver como armar un aula simple. Semana 4 (7 al 13 de junio): "Configuración general de un espacio en Moodle“ Semana 5 (14 al 20 de junio): "Elementos de comunicación. Crear Foros” Semana 6 (21 al 27 de junio): "Elementos de contenidos“ Subir de archivos y enlaces Web Tercer encuentro presencial (28/07): desarrollar las herramientas actividades y cuestionarios. Semana 7 (28 al 4 de julio): "Elementos de Actividades. Armando Actividades. Cuestionarios“. Presentación Planificación Aula para Trabajo Final Semana 8 (5 al 11 de julio): "Gestión y administración de un curso“ Plan de Actividades propuestas para el Aula (Trabajo Final). Semana 9 (12 al 8 de julio): "Recomendaciones y ejemplos" Cuarto Encuentro Presencial (19/07): Presentación de Trabajos Finales Nuevos Entornos Educativos : Las NTICs (Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación) han revolucionado nuestra forma de vivir y comunicarnos y han generado nuevos Nuevos Entornos Educativos Entornos de Enseñanza-Aprendizaje. Enseñanza Mediada por las TICs : Enseñanza Mediada por las TICs Diferencias conceptuales en función de: la frecuencia de encuentro físico: A DISTANCIA – SEMIPRESENCIAL - PRESENCIAL La optimización de la mediación de contenidos y estrategias didácticas: BLENEDED LEARNING – EXTENDED LEARNING Mas denominaciones: Educación virtual, e-learning, CMC (aprendizaje o comuni-cación mediada por computadora), ciber-educación, teleformación Algunas Pautas importantes : Algunas Pautas importantes Procesos de Enseñanza-Aprendizaje centrados en la actividad constructiva del estudiante. El profesor/tutor función de ayuda: pre-activa (planificación) e inter-activa (estímulo y seguimiento permanente) Los materiales aprovechar la potencialidad de los hipertextos e hipermedia, es deseable la conexión de los materiales hacia bases de información externa Las interacciones asíncronas: calidad y velocidad de feedback ; Seminarios/foros/debates: líneas claras de discusión, con objetivos compartidos e identificables y con tiempo de la actividad acotado. ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE : ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EVE-A Espacios en Internet que permiten planificar, implementar y evaluar el proceso de enseñanza y de aprendizaje de acuerdo a las necesidades de los involucrados. Programa informático interactivo de carácter pedagógico que posee una capacidad de comunicación integrada. (UNESCO) Plataformas EVE-A : Plataformas EVE-A EVE-A - Plataformas de e-learnning Por qué Moodle? Ingresar al Aula : Ingresar al Aula 2. Ingresar clave 1. Ingresar usuario www.dachary.edu.ar/contenidos Mis Cursos : Mis Cursos Indica con que usuario estoy conectado Se presentan todos los cursos del usuario (tanto en los que es alumno como en los que es profesor/tutor) El Aula : El Aula USUARIOS y PERFILES ESTRUCTURA DEL CURSO Usuarios en línea Navegación : Navegación Qué podemos hacer? : Qué podemos hacer? Páginas de Texto Archivos Enlaces Web Páginas Web Fragmentos HTML Recursos Actividades A trabajar!!! : A trabajar!!! Actividades: Ingresar al Aula Moverse en la plataforma cambiar los datos personales y contraseña utilizar el calendario. Visitar la Cartelera de Novedades Presentación en el Foro Café Finalizando… : Finalizando… PREGUNTAS ? Muchas Gracias Adriana Pauluk adrianap@dachary.edu.ar María Florencia Puente puentemf@gmail.com You do not have the permission to view this presentation. In order to view it, please contact the author of the presentation.
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Premium member Presentation Transcript “Introducción al : “Introducción al Instituto Universitario Gastón Dachary Posadas - Oberá - Misiones Tutores: Adriana Pauluk María Florencia Puente ” Características Generales : OBJETIVOS: Desarrollar destrezas y habilidades en el uso de los recursos básicos de un aula virtual desde la perspectiva del docente, con el fin de aplicarlos en la actividad áulica cotidiana. MODALIDAD: b-learnning, 4 clases presenciales y trabajo sobre el Aula Virtual: www.dachary.edu.ar/contenidos DURACION: del 17/05/08 al 18/07/08 TUTORIAS Y CONSULTAS: Características Generales Adriana Pauluk adrianap@dachary.edu.ar María Florencia Puente puentemf@gmail.com Agenda : Agenda Primer encuentro presencial (18/05): presentación general del curso y funcionalidades del la plataforma. Semana 1 (17 al 23 de mayo): "Primeros pasos“ datos personales, contraseña, participación en foro Semana 2 (24 al 30 de mayo): “Formatos y Glosario” Semana 3 (31 al 6 de junio): "Resolviendo Actividades. Pizarrón de Novedades y Mensajería” Segundo Encuentro Presencial (7/6) : Desarrollar los detalles de la plataforma desde el lado del profesor, ver como armar un aula simple. Semana 4 (7 al 13 de junio): "Configuración general de un espacio en Moodle“ Semana 5 (14 al 20 de junio): "Elementos de comunicación. Crear Foros” Semana 6 (21 al 27 de junio): "Elementos de contenidos“ Subir de archivos y enlaces Web Tercer encuentro presencial (28/07): desarrollar las herramientas actividades y cuestionarios. Semana 7 (28 al 4 de julio): "Elementos de Actividades. Armando Actividades. Cuestionarios“. Presentación Planificación Aula para Trabajo Final Semana 8 (5 al 11 de julio): "Gestión y administración de un curso“ Plan de Actividades propuestas para el Aula (Trabajo Final). Semana 9 (12 al 8 de julio): "Recomendaciones y ejemplos" Cuarto Encuentro Presencial (19/07): Presentación de Trabajos Finales Nuevos Entornos Educativos : Las NTICs (Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación) han revolucionado nuestra forma de vivir y comunicarnos y han generado nuevos Nuevos Entornos Educativos Entornos de Enseñanza-Aprendizaje. Enseñanza Mediada por las TICs : Enseñanza Mediada por las TICs Diferencias conceptuales en función de: la frecuencia de encuentro físico: A DISTANCIA – SEMIPRESENCIAL - PRESENCIAL La optimización de la mediación de contenidos y estrategias didácticas: BLENEDED LEARNING – EXTENDED LEARNING Mas denominaciones: Educación virtual, e-learning, CMC (aprendizaje o comuni-cación mediada por computadora), ciber-educación, teleformación Algunas Pautas importantes : Algunas Pautas importantes Procesos de Enseñanza-Aprendizaje centrados en la actividad constructiva del estudiante. El profesor/tutor función de ayuda: pre-activa (planificación) e inter-activa (estímulo y seguimiento permanente) Los materiales aprovechar la potencialidad de los hipertextos e hipermedia, es deseable la conexión de los materiales hacia bases de información externa Las interacciones asíncronas: calidad y velocidad de feedback ; Seminarios/foros/debates: líneas claras de discusión, con objetivos compartidos e identificables y con tiempo de la actividad acotado. ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE : ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EVE-A Espacios en Internet que permiten planificar, implementar y evaluar el proceso de enseñanza y de aprendizaje de acuerdo a las necesidades de los involucrados. Programa informático interactivo de carácter pedagógico que posee una capacidad de comunicación integrada. (UNESCO) Plataformas EVE-A : Plataformas EVE-A EVE-A - Plataformas de e-learnning Por qué Moodle? Ingresar al Aula : Ingresar al Aula 2. Ingresar clave 1. Ingresar usuario www.dachary.edu.ar/contenidos Mis Cursos : Mis Cursos Indica con que usuario estoy conectado Se presentan todos los cursos del usuario (tanto en los que es alumno como en los que es profesor/tutor) El Aula : El Aula USUARIOS y PERFILES ESTRUCTURA DEL CURSO Usuarios en línea Navegación : Navegación Qué podemos hacer? : Qué podemos hacer? Páginas de Texto Archivos Enlaces Web Páginas Web Fragmentos HTML Recursos Actividades A trabajar!!! : A trabajar!!! Actividades: Ingresar al Aula Moverse en la plataforma cambiar los datos personales y contraseña utilizar el calendario. Visitar la Cartelera de Novedades Presentación en el Foro Café Finalizando… : Finalizando… PREGUNTAS ? Muchas Gracias Adriana Pauluk adrianap@dachary.edu.ar María Florencia Puente puentemf@gmail.com