Conductismo TP

TRABAJO INTEGRADOR: PSIC. GENERAL E INFORMÁTICA : 

TRABAJO INTEGRADOR: PSIC. GENERAL E INFORMÁTICA ALUMNAS: Coutada Florencia, Irala Natalia y López Victoria. PROFESORAS: Lic. Palacios Gabriela y Puente Florencia. Universidad de ciencias sociales: Cuenca del plata -sede posadas-. Carrera: Lic. en psicopedagogía Año: 2009

Conductismo: : 

Conductismo: Representantes:

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John Watson 1878/1958 : creador del conductismo. Consideraba al E r, estudio los estímulos o situaciones particulares que llevan al organismo a comportarse. Frederic B. Skinner 1904/1990: argumentó que es posible controlar y predecir la conducta si se hace bajo una observación directa y en condiciones experimentales de E R. consideraba e R. Creo la caja de Skinner, considera el refuerzo en la determinación de las conductas.

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Edward C. Tolman 1886/1959: toma a la conducta como molar, considera unidades de comportamiento mas globales y completas. Considera variables dentro del esquema E R. Variables intervinientes o participantes: Todo fenómeno que se agrega o desagrega a la variable independiente para producir modificaciones en la dependiente. No son R, son causa de otras causas y no se conocen mediante la observación directa

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Acepta la existencia de hechos mentales como variables intervinientes. Conductismo molar: Tiene en cuenta unidades de conducta global, duraderas y significativas. Toma la conducta general y completa. La conducta molar es dócil, educable, intencional y cognitiva.

Objeto y método : 

Objeto y método del Conductismo:

PELICULA: THE WALL DE PINK FLOYD : 

PELICULA: THE WALL DE PINK FLOYD

IMPLICANCIAS EN LA EDUCACIÓN: : 

IMPLICANCIAS EN LA EDUCACIÓN:

IMPLICACIONES DIDÁCTICAS: : 

IMPLICACIONES DIDÁCTICAS: Le cabe al docente realizar una planificación minuciosa y detallada con respecto a las conductas que pretende lograr en sus alumnos. Ejemplo conductista: una clase de memorización, ejercitación. Este modelo incrementará la capacidad del alumno de almacenar y recuperar información. Otro modelo puede ser el de la instrucción programada, claramente puede visualizarse hoy en día en muchos de los llamados “software educativos”

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“Existe una relación causal entre el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje. La ecuación lineal seria que a un buen método de enseñanza le corresponde, indefectiblemente, un buen aprendizaje por parte del alumno.” “Burrhus Skinner”