TP articulacion Teorias con Peli

Trabajo Práctico de Psicología General II : 

Trabajo Práctico de Psicología General II Tema: Teorías del Aprendizaje Alumnas: Cohen Rosana Messina Antonella Año: 2008

Introducción : 

Introducción “Escritores de Libertad”, está basada en la historia real de la profesora Erin Gruwell, quien en sus primeros años de enseñanza fue asignada a dar clases en el aula 203 de un colegio de integración (Instituto Wilson Classical en Long Beach) en el que podía observarse de manera clara la discriminación y la guerra entre pandillas de adolescentes debido a conflictos interraciales. La profesora Gruwell al observar los conflictos dados entre los alumnos y el tipo de enseñanza de los demás profesores, decide aplicar una pedagogía diferente a la empleada hasta el momento, motivando a los alumnos a terminar la secundaria por decisión propia, teniendo una visión diferente sobre el aprendizaje, no siendo éste una obligación, sino una manera de adquirir conocimientos que les servirían para el desarrollo de su vida cotidiana, ayudándolos a disfrutar de ello.

Las teorías del aprendizaje con las que se relacionará la película son: : 

Las teorías del aprendizaje con las que se relacionará la película son: Aprendizaje por asociación: teorías conductistas. Aprendizaje por reestructuración: La gestalt: aprendizaje por insight. La teoría de la equilibración de Jean Piaget. La teoría del aprendizaje de Vygotski. La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel.

TEORÍA CONDUCTISTA DEL APRENDIZAJE. : 

TEORÍA CONDUCTISTA DEL APRENDIZAJE. En una de las escenas, en la que están hablando Gruwell y Margaret acerca de los libros que utilizan los alumnos, es manifiesto y se enfatiza la postura conductista que posee esta última. Margaret, subestima la capacidad de comprensión y aprendizaje de los alumnos de Gruwell, limitándolos en dichas capacidades, con lo cual no se estimula hacia una construcción enriquecedora de nuevos conocimientos.

LA GESTALT: APRENDIZAJE POR INSIGHT. : 

LA GESTALT: APRENDIZAJE POR INSIGHT. Se produce el insight en la escena en la que Eva, al escuchar a Miep Gies, se da cuenta de lo que debía hacer frente a los jueces como testigo del asesinato del joven en la tienda. Si bien, su padre le había enseñado que nunca debía ir en contra de su raza (por más que la realidad demostrara lo contrario). En ese momento pudo reestructurar los conocimientos adquiridos a lo largo de su vida, en las experiencias diarias y en las enseñanzas brindadas por su entorno, en contraposición de aquellos que fueron adquiridos durante las clases dictadas por la profesora Gruwell, quien brindo materiales, como el libro de Anna Frank, cuya reflexión causa un desequilibrio en las estructuras anteriores, culminando con el repentino insight al escuchar la joven a Miep.

LA TEORÍA DE LA EQUILIBRACIÓN DE PIAGET : 

LA TEORÍA DE LA EQUILIBRACIÓN DE PIAGET El desequilibrio o conflicto cognitivo se observa en: la escena de la película en la que Gruwell toma el dibujo que alude, en forma despectiva, a uno de los alumnos. Con lo cual les habla de lo ocurrido en el holocausto, en el que, entre otras cosas, se difundía propaganda antisemita recurriendo a dibujos peyorativos. En ese momento los alumnos no comprendían el sentido de lo que la profesora les decía ya que la mayoría no tenia conocimientos del holocausto, de este modo surge un conflicto cognitivo, que obliga a los alumnos a reacomodar estos nuevos conocimientos con respecto a conocimientos anteriores para llegar así, al equilibrio. Cuando la profesora se da cuenta de que los alumnos no saben acerca del holocausto, les brinda material (Libro de Anna Frank) necesario para enriquecer sus conocimientos, y otras actividades (visita el museo de la tolerancia, debates). Esto ayuda a los alumnos en el proceso de acomodación y asimilación tendiendo al equilibrio en sus esquemas cognoscitivos.

LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE DE VYGOTSKI. : 

LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE DE VYGOTSKI. La profesora Gruwell a lo largo de la película en todas las escenas con los alumnos actúa como andamiaje, ya que continuamente proporciona instrumentos mediadores para que estos, puedan internalizarlos alcanzar el nivel de desarrollo efectivo. Por ejemplo: -al proporcionarles los diarios y los libros. -al traer a Miep Gies a una conferencia en el colegio. -al llevarlos al museo de la Tolerancia y a cenar con los sobrevivientes del holocausto. -al explicarles de que se trataba el holocausto. -al armar debates, en los cuales podían intercambiar opiniones, aprendiendo unos de otros.

TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL : 

TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL El juego de la línea: Gruwell hacía preguntas de la realidad en las que los jóvenes vivían, pretendiendo con ello, lograr que los alumnos aprendan que el pertenecer a diferentes etnias no los hacia diferentes unos de otros, sino que eran más las semejanzas que las diferencias entre ellos. -la visita al museo de la Tolerancia y la cena con los sobrevivientes del holocausto fue un aprendizaje significativo, ya que si bien los jóvenes a partir de la clase en la que se había presentado el tema, ya poseían conocimientos acerca del holocausto, afianzaron dichos conocimientos con los relatos de las personas que vivenciaron aquella época, incorporándolos a los esquemas previos. -La lectura de libros que relataban historias con las cuales los alumnos se sentían identificados.

Conclusión. : 

Conclusión. A partir del desarrollo del trabajo práctico hemos logrado profundizar en los distintos aspectos de las diversas teorías del aprendizaje, los cuales fueron esclarecidos a través de las escenas de la película “Escritores de Libertad”, pudiendo a la vez llevarlos a la realidad y relacionarlos con nuestras propias experiencias de aprendizaje-enseñanza.

Referencias : 

Referencias Pozo J.L. – “Teorías Cognitivas del Aprendizaje”- 9na edición- editorial Morata.   Puente Ferreras – Cognición y Aprendizaje. http://www.freedomwriters.com/ http://www.youtube.com/watch?v=fqMoIwslky8&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=3Gxre3WS1kk&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=BXrY7yu4zFo&feature=related