Motivációk

MOTIVÁCIÓK és ELLENMOTIVÁCIÓKaz E-LEARNINGBEN : 

MOTIVÁCIÓK és ELLENMOTIVÁCIÓKaz E-LEARNINGBEN DR. KÓNYA JÓZSEF Címzetes egyetemi docens Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem

E-learning konferenciák : 

E-learning konferenciák ÁLLANDÓSULT A RÉSZTVEVŐK KÖRE JELLEMZŐEN A POZITÍV MOTIVÁCIÓK VANNAK JELEN MAGUNKRÓL BESZÉLÜNK EGYMÁSNAK Köszönjük: jól elvagyunk egymással - Az E-LEARNING MA MÉG NEM VÁLT ÁLTALÁNOSSÁ AZ OKTATÓK ÉS A HALLGATÓK EGY RÉSZE ELLENMOTIVÁLT NEHEZEN HALADUNK ELŐRE

Individualitás és ELIDEGENESEDÉS : 

Individualitás és ELIDEGENESEDÉS MEGVÁLTOZOTT OKTATÓI SZEREPKÖRÖK Önálló szakmai műveltség megszerzése és átadása Saját szemléltető eszközök készítése Önálló visszacsatoló szisztéma kialakítása Saját számonkérési normák kialakítása Bizonyos önállóság a haladási ütem megválasztásában Személyes jelenlét és emberi példamutatás Informális kapcsolatok építése A tudásanyagot más hozza létre, esetleg vitatott tartalommal A szemléltetést készen kapja A visszacsatolás beépített A teljesítmény standardizált A haladási ütem meghatározott / percre – órára - napra/ A hallgatók terhelhetősége behatárolt /Kredit/ Az oktatási folyamat egyrészt kötött /minta tanterv/ másrészt Liberalizált / egyéni haladás/ E-learning megjelenése Az OKTATÓK MÉG NEM AZONOSULTAK ÚJ SZEREPKÖRÜKKEL!

Slide 4: 

… A LÁTÓTÉR SZŰKÜLÉSE JAVÍTJA AZ ELŐRELÁTÁST…

Slide 5: 

JOGI PROBLÉMÁK E-learning kifejezés előfordulása a jogszabályokban Törvény nem említi 7 db rendelet tartalmazza Adatvédelmi problémák az e-learningben személyes adatok kezelése tanulmányi eredmények kezelése elektronikus jelenlét kezelése (IP címek) azonosítás problémái archiválás és adatmegőrzés Hozzáférés: Ki felelős a kurzusért? Kik férhetnek hozzá a hallgatók értékeléséért?

Slide 6: 

SZABVÁNYÜGYI PROBLÉMÁK AHÁNY KERET, ANNYI ELTÉRŐ MEGOLDÁS ILIAS, MOODLE, iLEARNING…. BONYULULT KEZELŐ FELÜLETEK SPECIÁLIS FELKÉSZÍTÉS SZÜKSÉGES A Z OKTATÓKNAK TÖMÉNYTELEN FUNKCIÓ- TISZTÁZATLAN PEDAGÓGIAI CÉLOKÉRT MODULOK HASZNÁLATA HILÁNYOS NORMÁK: MIKOR VEZETHETŐ BE? MIKOR KÖTELEZHETŐ A HALLGATÓ A HASZNÁLATÁRA? MIVEL HELYETTESÍTHETŐ? MULTIMÉDIA TANANYAGOK BEILLESZTÉSE EGYÉNI TANANYAG FEJLESZTŐ SZOFTVEREK HIÁNYA/ÁRA TESZTPROGRAMOK PROBLÉMÁI /Beszerzés, bevezetés/

Slide 7: 

Az oktatási környezet rugalmatlansága AKKREDITÁLÁSI KÖVETELMÉNYEK nincsenek szabályozva MULTIMÉDIA TANANYAGOK ÁRKÉPZÉSE országos vita zajlik BEILLESZTÉSE A KÉPZÉSI FOLYAMATBA Nincs rá ajánlás MULTIMÉDIÁS TANANYAGOK FELDOLGOZÁSÁHOZ RENDELT KREDIT NORMÁK MEGHATÁROZÁSA Mérési normák és tesztek bevezetése OLCSÓ ÉS EGYÉNI HASZNÁLATRA ALKALMAS SZOFTVEREK BIZTOSÍTÁSA AZ OKTATÓKNAK Megtörni a monopóliumok egyeduralmát OKTATÓI MUNKAIDŐ SZABÁLYOZÁSA Rugalmas munkaidő hiánya

Slide 8: 

Az oktatók műszaki – technikai - informatikai műveltségének fejlesztése E-learning INTERNET @

Slide 9: 

Koordináció, párhuzamos fejlesztések megszüntetése MODULARITÁS BEVEZETÉSE A TANANYAGOK FEJLESZTÉSÉBEN Szakmai csoportok alapozó tantárgyainak támogatása Ajánlások kidolgozása a modulok felhasználására Szakmai tananyagfejlesztő műhelyek kialakítása Oktatók továbbképzése, motiválása SZABADON HOZZÁFÉRHETŐ SZOFTVER és TANANYAGBÁZIS LÉTREHOZÁSA Elektronikus könyvtári szolgáltatás kiterjesztése Országos elektronikus tananyag-katalógus létrehozása E-LEARNING KERETÉBEN ALKALMAZOTT PEDAGÓGIAI KUTATÁSOK KIEMELT TÁMOGATÁSA Pályázatok kiírása Szakosztályi működés támogatása Periodikák /Kiadványok, szakmai fórumok/,konferenciák Hatékonysági mérések végzése Oktatók tömegeinek megnyerése Érdekeltségük növelése /elismerések, megbízások/

Hallgatói költségek /oktatás/ : 

Hallgatói költségek /oktatás/ Szélessávú internet ~ Tandíj: ~ Számítógép /amortizáció, üzemeltetés/

Reális,részletes felmérések : 

Reális,részletes felmérések SWOTT ANALÍZIS: - Megrendelők szempontjából Hallgatók szempontjából TANULÁS LÉLEKTANI KUTATÁSOKRA LENNE SZÜKSÉG Megváltozott környezetei hatások Megváltozott élettani hatások Megváltozott pedagógiai környezet Megváltozott technikai feltételek

Slide 12: 

Köszönöm figyelmüket!