Slide 1:Sala do Arco-írisJardim de Cruzeiro EXPERIÊNCIAS CIENTÍFICAS SOBRE O SOM 06-03-2009


Recebemos mais uma vez a visita das Professoras Regina e Ana Margarida, desta vez para realizarmos juntos experiências sobre o som.Mas, o que é o som?- É falar…- É fazer barulho…- É tudo o que se ouve.E o que se usa para ouvir?Será que com os olhos fechados conseguimos ouvir?Experimentamos e vimos que conseguíamos ouvir na mesma.Será que com o nariz tapados conseguimos ouvir?Experimentamos e verificamos que sim.E com a boca fechada, será que conseguimos ouvir?Nem foi preciso experimentar, já sabíamos que sim.Então, o que se usa para ouvir?- Os ouvidos! :Recebemos mais uma vez a visita das Professoras Regina e Ana Margarida, desta vez para realizarmos juntos experiências sobre o som.Mas, o que é o som?- É falar…- É fazer barulho…- É tudo o que se ouve.E o que se usa para ouvir?Será que com os olhos fechados conseguimos ouvir?Experimentamos e vimos que conseguíamos ouvir na mesma.Será que com o nariz tapados conseguimos ouvir?Experimentamos e verificamos que sim.E com a boca fechada, será que conseguimos ouvir?Nem foi preciso experimentar, já sabíamos que sim.Então, o que se usa para ouvir?- Os ouvidos!


Mas afinal como é que se produz o som?- Com a boca.Vamos experimentar primeiro com instrumentos…O tambor (jambé) para produzir som, o que é preciso?- Meter no meio das pernas e bater com as mãos.E o que acontece à pele do tambor?- Treme.O cavaquinho, como produz som?- Tocando nas cordas.E o que fazem as cordas?- Tremem.Será que há outra palavra melhor para dizer que treme? Uma coisa que os telemóveis também fazem?- Vibrar!Pois é, isso mesmo, a pele do jambé vibra e as cordas do cavaquinho também vibram para produzir som. :Mas afinal como é que se produz o som?- Com a boca.Vamos experimentar primeiro com instrumentos…O tambor (jambé) para produzir som, o que é preciso?- Meter no meio das pernas e bater com as mãos.E o que acontece à pele do tambor?- Treme.O cavaquinho, como produz som?- Tocando nas cordas.E o que fazem as cordas?- Tremem.Será que há outra palavra melhor para dizer que treme? Uma coisa que os telemóveis também fazem?- Vibrar!Pois é, isso mesmo, a pele do jambé vibra e as cordas do cavaquinho também vibram para produzir som.


E com a régua? Será que é possível produzir som?- É… bate-se com ela na mesa.Pois e assim a régua…- Vibra!E com um elástico, conseguimos produzir som?- Estica-se e depois toca-se, como o cavaquinho.E o que acontece ao elástico se fizermos isso?- Treme… vibra!E a flauta? Já experimentaram tocar flauta? Como se faz para ela produzir som?- Sopra-se!E o que acontece lá dentro, sabem?- Entra o ar e toca.Pois é, o ar vibra dentro da flauta e ela toca. :E com a régua? Será que é possível produzir som?- É… bate-se com ela na mesa.Pois e assim a régua…- Vibra!E com um elástico, conseguimos produzir som?- Estica-se e depois toca-se, como o cavaquinho.E o que acontece ao elástico se fizermos isso?- Treme… vibra!E a flauta? Já experimentaram tocar flauta? Como se faz para ela produzir som?- Sopra-se!E o que acontece lá dentro, sabem?- Entra o ar e toca.Pois é, o ar vibra dentro da flauta e ela toca.


Será que nós temos algum instrumento no nosso corpo?- O coração! Porque treme!É, o nosso coração bate, por isso também treme e produz um som. Mas há outro, que usamos para falar… - A voz.São as cordas vocais que, ao passar o ar, também vibram e produzem um som - a nossa voz.Toca a por dois dedinhos no pescoço e a dizer : Ahhhh!O que sentiram? - Treme, quer dizer, vibra!Então tudo o que produz som tem que tremer / vibrar, senão não produz nada.Fizemos uma experiência: pegamos num tubo de papel que tinha em cada ponta um pedaço de borracha de balão, bem presa e com um furinho. Acendemos uma vela. Como está a chama da vela? Parada ou a mexer? - Parada.Bate-se numa extremidade do tubo e coloca-se a outra pertinho da vela (mas com cuidado para não arder). O que acontece?- A chama mexe-se!- Porque tem ar e o ar está a sair do lado vermelho!Pois é, o som é transportado pelo ar. Ao bater de um lado, o ar que está lá dentro treme e empurra a chama da vela. :Será que nós temos algum instrumento no nosso corpo?- O coração! Porque treme!É, o nosso coração bate, por isso também treme e produz um som. Mas há outro, que usamos para falar… - A voz.São as cordas vocais que, ao passar o ar, também vibram e produzem um som - a nossa voz.Toca a por dois dedinhos no pescoço e a dizer : Ahhhh!O que sentiram? - Treme, quer dizer, vibra!Então tudo o que produz som tem que tremer / vibrar, senão não produz nada.Fizemos uma experiência: pegamos num tubo de papel que tinha em cada ponta um pedaço de borracha de balão, bem presa e com um furinho. Acendemos uma vela. Como está a chama da vela? Parada ou a mexer? - Parada.Bate-se numa extremidade do tubo e coloca-se a outra pertinho da vela (mas com cuidado para não arder). O que acontece?- A chama mexe-se!- Porque tem ar e o ar está a sair do lado vermelho!Pois é, o som é transportado pelo ar. Ao bater de um lado, o ar que está lá dentro treme e empurra a chama da vela.


Então já vimos que o ar transporta o som, o ar é o meio de transporte do som.E no caso do telefone? Por onde viaja o som do telefone?- Vem pelo fio, como o da electricidade!São fios diferentes, mas tens razão, a voz viaja pelo fio.Vamos fazer outra experiência – a do telefone feito com dois copos e um fio. Se esticarem bem o fio, conseguem “telefonar”, ou seja, ouvir o que o outro diz… :Então já vimos que o ar transporta o som, o ar é o meio de transporte do som.E no caso do telefone? Por onde viaja o som do telefone?- Vem pelo fio, como o da electricidade!São fios diferentes, mas tens razão, a voz viaja pelo fio.Vamos fazer outra experiência – a do telefone feito com dois copos e um fio. Se esticarem bem o fio, conseguem “telefonar”, ou seja, ouvir o que o outro diz…


No tempo em que ainda não existiam telefones, havia os “tubos falantes”, que ligavam as divisões de uma casa. Assim as pessoas falavam umas com as outras sem precisarem de se deslocar.Vamos comunicar com tubos: nesta experiência em pares, um vai falar o outro vai escutar, mas não é necessário gritar, nem falar alto, pois vão ver que se ouve muito bem… :No tempo em que ainda não existiam telefones, havia os “tubos falantes”, que ligavam as divisões de uma casa. Assim as pessoas falavam umas com as outras sem precisarem de se deslocar.Vamos comunicar com tubos: nesta experiência em pares, um vai falar o outro vai escutar, mas não é necessário gritar, nem falar alto, pois vão ver que se ouve muito bem…


Ora então já vimos que o som pode ser transportado pelo ar, pelos fios… e pela água? Será que a água também transporta o som?- Quando meto a cabeça debaixo de água ao tomar banho, eu ouço os sons…Então vamos lá experimentar: colocamos um relógio despertador a tocar (bem isolado num saco plástico) dentro de uma tina com água. Será que se ouve o som do toque do despertador?Verificamos que sim, ouvia-se o despertador a tocar.Então a água também transporta o som. :Ora então já vimos que o som pode ser transportado pelo ar, pelos fios… e pela água? Será que a água também transporta o som?- Quando meto a cabeça debaixo de água ao tomar banho, eu ouço os sons…Então vamos lá experimentar: colocamos um relógio despertador a tocar (bem isolado num saco plástico) dentro de uma tina com água. Será que se ouve o som do toque do despertador?Verificamos que sim, ouvia-se o despertador a tocar.Então a água também transporta o som.


E a madeira?Vamos experimentar se a madeira também transporta os sons…Ouvidinhos encostados à mesa, vamos bater na madeira e ver o que acontece.- Ui! Ouve-se muito!Pois é, a madeira também é um meio de transporte do som.Assim podemos concluir que o som viaja pelos sólidos, atravessa vidros, paredes, quase tudo. :E a madeira?Vamos experimentar se a madeira também transporta os sons…Ouvidinhos encostados à mesa, vamos bater na madeira e ver o que acontece.- Ui! Ouve-se muito!Pois é, a madeira também é um meio de transporte do som.Assim podemos concluir que o som viaja pelos sólidos, atravessa vidros, paredes, quase tudo.


Vamos agora fazer uma experiência diferente. Vamos verificar se o som só viaja em linha recta. Precisamos de dois tubos de cartão, um despertador, e uma folha de cartolina.Verificamos que o som viajou pelos dois tubos e fez um caminho em ângulo. :Vamos agora fazer uma experiência diferente. Vamos verificar se o som só viaja em linha recta. Precisamos de dois tubos de cartão, um despertador, e uma folha de cartolina.Verificamos que o som viajou pelos dois tubos e fez um caminho em ângulo.


Depois representamos graficamente esta experiência: :Depois representamos graficamente esta experiência:


Finalmente através do xilofone observamos que o som - É mais fino (agudo) nas barrinhas pequenas e mais grosso (grave) nas barrinhas maiores.Através de garrafas com diversos níveis de água concluímos que:- O som é grave nas garrafas que têm mais água e agudo naquelas que têm menos. :Finalmente através do xilofone observamos que o som - É mais fino (agudo) nas barrinhas pequenas e mais grosso (grave) nas barrinhas maiores.Através de garrafas com diversos níveis de água concluímos que:- O som é grave nas garrafas que têm mais água e agudo naquelas que têm menos.


Para terminar, experimentamos diversos instrumentos musicais, uns comerciais e outros construídos a partir de materiais de desperdício… foram divertidas e interessantes estas experiências sobre o som. :Para terminar, experimentamos diversos instrumentos musicais, uns comerciais e outros construídos a partir de materiais de desperdício… foram divertidas e interessantes estas experiências sobre o som. FIM