Modulo Jose Miguel

Biblioteca Universal José Miguel : 

Biblioteca Universal José Miguel Elaborado por: Julisbell Pérez Vélez Derechos Reservados: Biblioteca Universal José Miguel ©2011 EDUC-710 El uso de internet como recurso de información Profesora: Mildred I. Rivera Vázquez

Historias reales : 

Historias reales Salir La nueva vida de los chimpancés Introducción © Realizado por: Julisbell Pérez Vélez Voz: José Cruz Vélez La Fundación Mona fue creada para evitar la explotación de los primates en cautividad. http://www.fundacionmona.org/final/castellano/index.php

Haz clic sobre la actividad que desees realizar. Lee las instrucciones antes de comenzar. : 

Haz clic sobre la actividad que desees realizar. Lee las instrucciones antes de comenzar. Contenido Objetivos Lección 1 Lección 2 Lección 3 Evaluación Salir ? Instrucciones Ejercicios

Ejercicios para comprensión. Pulsa sobre la letra con la alternativa correcta. : 

Ejercicios para comprensión. Pulsa sobre la letra con la alternativa correcta. Selecciona el chimpancé más viejo de la fundación. A. Bongo B. Nico C. Marco D. Toto Le agradada calmar al grupo. A. Charly B. Nico C. Marco D. Toto A Charly le encanta… A. Llamar atención. B. Comer mucho. C. Tomar el sol. D. Molestarlos. A Nico lo rescataron de un: A. Entrenador de Circo. B. Anuncio de T. V. C. Programa de radio. D. Zoológico en E.U. Bongo era un chimpancé: A. Amigable. B. Comelón. C. alegre D. Traumatizado. Todos estos chimpancés fueron rescatados por: A. Falta de descanso. B. Viejos e inútiles. C. Ser maltratados. D. Que los mudaron. ? Salir

¡Correcto! tra, tra, salta, tra, tra, tra, … : 

¡Correcto! tra, tra, salta, tra, tra, tra, …

Tra- tra- ta otra vez. : 

Tra- tra- ta otra vez.

Prueba Marca sobre el número que mejor describe tu lectura donde 3 es la mayor. (suma los puntos) : 

Prueba Marca sobre el número que mejor describe tu lectura donde 3 es la mayor. (suma los puntos) Resultados Salir ?

Resultados : 

Resultados Suma las puntuaciones. 15 puntos = Excelente Pasa a 14, 13, puntos = Bueno - debes volver a las lecciones 12 ó menos = Muy bajo – comienza con la primera lección. Salir ?

Objetivo del módulo : 

Objetivo del módulo Este módulo tiene como objetivo general, desarrollar al máximo la mecánica de la lectura. En él encontrarás un conjunto de instrucciones claras que te servirán de ayuda en el manejo, desarrollo y apropiación de la información suministrada en el mismo, para que construyas tu propio conocimiento mientras, lees y aprendes a tu ritmo. Al cumplir totalmente con el Módulo Instruccional, Historias reales sobre chimpancés, de manera satisfactoria, el estudiante adquiere las siguientes destrezas: articulación correcta, ritmo y rapidez en la lectura. Salir ?

Introducción : 

Introducción Este módulo fue diseñado para el Proyecto C.A.S.A. de Utuado, el cual trabaja con desertores escolares. Cuenta con una población de 110 estudiantes. Aproximadamente el 92% está bajo el nivel de pobreza. Es para estudiantes que necesiten reforzar el área de la lectura. Para hacerse un lector se necesita el desarrollo de hábitos muy importantes que incluyen el aprender a: usar el idioma en una conversación escuchar y responder a cuentos leídos en voz alta reconocer y nombrar las letras del alfabeto conectar sonidos a letras para descifrar el “código” de la lectura leer seguido para lograr reconocer las palabras fácilmente y automáticamente aprender y usar palabras nuevas entender la lectura Salir ?

Practicando palabrasEscucha, lee y repite : 

Practicando palabrasEscucha, lee y repite chimpancé dueño presentación pequeño siempre años especialmente mostrar fuerza estirado Lección 1 Nivel 1 Nivel 2 Salir ?

Nivel 2 Lee al ritmo del lector. : 

Nivel 2 Lee al ritmo del lector. chimpancé dueño presentación pequeño siempre años especialmente mostrar fuerza estirado Evaluación Salir ?

Instrucciones : 

Instrucciones Para conocer alguno de estos chimpancés primero deberás pasar la lección uno y dos. La lección uno (1) consiste en que domines la lectura de palabras con rapidez. En lección dos (2) debes dominar la lectura de oraciones con fluidez. En la lección tres vas a encontrar las historias de los chimpancés. Lee los nombres de los chimpancés. Selecciona uno y escucha las veces que consideres necesario hasta que domines la lectura. Para volver a escuchar y leer, vas a segur la siguiente instrucción que aparece en el siguiente botón: continuar instrucciones. Salir Continuar Instrucciones ?

Para volver a escuchar la grabación : 

Para volver a escuchar la grabación Vas a usar las flechas direccionales del teclado de la computadora. Ejemplo: Salir ? Primero hacia arriba para borrar e ir atrás. Luego hacia abajo para volver a escuchar.

Leyendo oracionesEscucha lee y repite. : 

Leyendo oracionesEscucha lee y repite. A Marco, le gusta toda la comida, pero especialmente los tomates. Es un buen compañero de Marco, y le gusta provocar a Pancho. Durante el tiempo en que se encontraba solo, Toto se mostraba apático, y cayó en una profunda depresión. Lección 2 Nivel 1 Salir Nivel 2

Leyendo oracionesLee al ritmo de la lectora. : 

Leyendo oracionesLee al ritmo de la lectora. A Marco, le gusta toda la comida, pero especialmente los tomates. Es un buen compañero de Marco, y le gusta provocar a Pancho. Durante el tiempo en que se encontraba solo, Toto se mostraba apático, y cayó en una profunda depresión. Lección 2 Nivel 2 Evaluación Salir

¿De qué trata historias reales? : 

¿De qué trata historias reales? A continuación te presento una serie de historias reales sobre chimpancés. Estos chimpancés vivieron una vida de maltrato al lado de dueños de circo. Los entrenaron para sus presentaciones, pero no le dieron el cuidado necesario. Fueron rescatados por la fundación Mona. Ahí han recibido cuidado, abrigo, amor y alimentación. Esta fundación les puso un nombre a cada uno. Sus nombres son: Marco, Charly, Sara, Toto, Bongo y Nico. Te invito a conocerlos a través de la lectura de este módulo. ¡Espero te diviertas conociéndolos! Salir

Slide 18: 

Este es Marco. Es un pequeño chimpancé que nació en cautividad en el año 1984. Es muy independiente, y ha asumido el papel de líder, del grupo de machos. Raramente busca la atención de los cuidadores o de los visitantes, y por otra parte, siempre está atento a los demás miembros del grupo. Siempre es el primero en confortar y calmar al resto del grupo, cuando hay problemas entre ellos. Marco Salir ?

Diccionario alfabético : 

Diccionario alfabético Apático – dejadez, nada le anima Cautividad - encerrado Confortar – animar, alegrar, dar energía. Estereotipado – que repite el movimiento hacia atrás y hacia adelante. Estirado – recostado, orgulloso Temperamento - carácter Termitero – nido de termita o comejenes. Traumatizado - lastimado, herido Enlaces: //bibliotecavirtualpr.wordpress.com/</a> http://www.encyclopedia.com/ //www.mienciclo.es/enciclo/index.php/Portada</a> Salir ?

Pulsa sobre el chimpancé que deseas conocer, primero. : 

Pulsa sobre el chimpancé que deseas conocer, primero. Bongo Marco Charly Nico Toto Salir ?

CHARLY : 

CHARLY ¿Sabes cuándo nació? Nació en el año 1989. Tiene 17 años de edad. Le gusta mostrar su fuerza y carácter. Es un buen compañero de Marco y le gusta provocar a Nico. ¡Le encanta pasarse horas estirado tomando el sol! Salir ?

¡Muy bien! Continúa progresando. : 

¡Muy bien! Continúa progresando. Salir ?

Trata otra vez. Practica más y lo lograrás. : 

Trata otra vez. Practica más y lo lograrás. Salir ?

Evalúa tu progresoLee la pregunta y haz click sobre la respuesta que responda a tu pregunta (Sí o No). : 

Evalúa tu progresoLee la pregunta y haz click sobre la respuesta que responda a tu pregunta (Sí o No). Resultados: si en tu respuesta recibiste, trata otra vez, regresa a tu lección. Salir ?

¡Qué bien lo estás haciendo! : 

¡Qué bien lo estás haciendo! Salir ?

¡No te desanimes, sigue practicando! : 

¡No te desanimes, sigue practicando! Salir ?

TOTO : 

TOTO Nació en el año 1957, en vida salvaje. Es el chimpancé más viejo de la Fundación Mona. Cuando tenía un año aproximadamente, fue capturado, y una mujer alemana lo trajo a Europa. Lo tuvo como mascota, hasta que lo entregó al Zoológico de Berlín . Años más tarde fue trasladado al Zoológico de Frankfurt, donde vivió durante 37 años. La mayoría de los cuales, solo. Durante el tiempo en que se encontraba solo, Toto se mostraba apático, y cayó en una profunda depresión. Salir ?

BONGO : 

BONGO Fue confiscado en el mismo circo con otro chimpancé llamado, Waty. Fue encontrado en una jaula diminuta, estaba muy solo y en la oscuridad. Nació en el año 2000. Cuando llegó, se encontraba en una situación preocupante, ya que mostraba los síntomas típicos de un chimpancé traumatizado. Se balanceaba hacia delante y hacia atrás constantemente. Salir ?

AyudaEstos botones te ayudarán a moverte dentro del módulo. : 

AyudaEstos botones te ayudarán a moverte dentro del módulo. Salir continuar Diccionario para que conozcas el significado de la palabras más difíciles Home - Aquí vas a ver el índice, donde encontrarás las lecciones, objetivos y evaluación inicial y final. Para salir en cualquier momento Regresar ? Este botón te guía a conocer todos los botones Instrucciones

Sara : 

Sara Debido a las condiciones en que vivió en su inicio de vida, Sara, muestra señales de comportamiento estereotipado. Esto es, como balancearse de atrás hacia delante sin parar. Sin embargo, ¡se ha relacionado felizmente con el resto del grupo!. Es poco probable, que Romie, otro chimpancé, sepa que Sara es su hija. Romie se muestra muy cariñoso con ella. Estamos convencidos que la paz y seguridad de la que disfruta ahora, le ayudará a superar el comportamiento de estrés, que muestra algunas veces. ¿Sentirá Sara, que Romie es su padre? Salir Prueba Evalúa tu lectura ?

NICO : 

NICO Nico, es el hermano menor de Sara. Nació en el año 2001. Fue rescatado de las manos de un entrenador de circo, junto con Sara en el año 2003. Nico tiene un temperamento y una expresión que nos recuerda a otro chimpancé llamado Toni, uno de los machos del centro. Es probable que sea hijo de Toni, aunque no lo podamos asegurar. Salir ?

Referencias : 

Referencias Salir Lorente, M. (2006). Fundación Mona. Primates. http://www.fundacionmona.org/final/castellano/index.php http://www.youtube.com/watch?v=b7jpn-7_1fI http://www.youtube.com/watch?v=CQj2WAwuTK0&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=Y2c_4Uxr2Eo&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=jzThvVgvz9Q&feature=related ?