Slide 1:O Uso do programa Google Earth na Produção do Conhecimento Geográfico: uma proposta para utilização das tecnologias espaciais no LIE Antônio do Nascimento Júnior Camocim – Ce Junho de 2009 MEC/SEED X


Slide 2:“A Geografia trabalha com imagens, recorre a diferentes linguagens na busca de informações e como forma de expressar suas interpretações, hipóteses e conceitos. Pede uma cartografia conceitual, apoiada em fusão de múltiplos tempos e em linguagem específica, que faça da localização e da espacialização uma referência da leitura das paisagens e seus movimentos” PCN´s (1999).


Slide 3:MÍDIAS NA EDUCAÇÃO Antônio do Nascimento Júnior X


Slide 4:O esboço deste projeto intitulado “O Uso do programa Google Earth na Produção do Conhecimento Geográfico: uma proposta para utilização das tecnologias espaciais no LIE” (laboratório de informática educativa) , tem por finalidade a divulgação e aplicação do software gratuito Google Earth através de imagens de satélite, mapas, terrenos e edificações em 3D, tornando possível a navegação sobre o globo terrestre à disposição de todos. Nele é possível, acrescentar camadas diversas de informações além de se associar ao Google Maps, que facilita a geração de rotas. A partir desses sistemas, todos podem cartografar: destacar lugares, traçar percursos, gerar comentários, acrescentar dados, não apenas sobre o próprio espaço, mas também sobre a vida cotidiana, gerando cartografias individuais ou coletivas, disponibilizados na forma de textos, fotos, sons e vídeos. Este trabalho procura mostrar a importância dos produtos cartográficos digitais no ensino da Geografia, além de demonstrar as formas como o professor de Geografia pode atuar frente as novas tecnologias cartográficas no ensino fundamental II. Público alvo: professores de geografia e estudos regionais do ensino fundamental II. Disciplina: Geografia e Estudos Regionais. Softwares necessários: Google Earth . Tempo previsto: 10 aulas LINHAS GERAIS X APRESENTAÇÃO


Slide 5:Despertar interesse pelo ensino e aprendizagem nas disciplinas de Geografia e Estudos Regionais; Propiciar ao educando uma melhor compreensão do espaço geográfico em suas dimensões físicas e sociais. Apresentar as possibilidades que o programa Google Earth oferece na produção de material didático para o ensino de Geografia e Estudos Regionais, bem como de utilização desse material. OBJETIVOS: X


Slide 6:ROTEIRO DAS ATIVIDADES As ações estão divididas em duas partes. Na sala de aula os alunos são introduzidos ao tema do projeto e será apresentada a proposta de trabalho. Já no laboratório de informática educativa – LIE, eles vão seguir um roteiro onde constarão as etapas a serem desenvolvidas. Nos slides a seguir, você tem todas as etapas para desenvolver este projeto junto aos seus alunos. Siga as orientações e boa sorte! NA SALA DE AULA (1 AULA) Etapa 1 – Introdução ao Tema NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA (9 AULAS) Etapa 1 – Introdução de conceitos cartográficos Etapa 2 – Como usar o Google Earth Etapa 3 – Familiarizando com o programa Conteúdos Aula de campo Vídeo Resultados Bibliografia ÍNDICE X


NA SALA DE AULA :X NA SALA DE AULA ETAPA 1 – INTRODUÇÃO AO TEMA Escreva bem grande na lousa: Seja bem-vindo ao Google Earth! Em seguida, explique que este será o foco das próximas aulas: mostrar a riqueza de informações geográficas que o programa pode trazer ao aluno sobre um tema; Explique como será as atividades e as partes a ser desenvolvidas no laboratório de informática:


Slide 8:X ETAPA 1 – introdução de conceitos cartográficos (pré-requisito) Nesta etapa, os alunos são alfabetizados cartograficamente; para que é usada a Cartografia; mapas e plantas; altimetria, pontos cardeais e colaterais, rosa-dos-ventos e bússola; escala; coordenadas geográficas (paralelos e meridianos, linhas de latitude e longitude); tipos de mapas mais comuns e legendas. O objetivo consiste em mostrar como são feitos atualmente os mapas, a partir de fotos aéreas e de imagens de satélites representação do espaço. Apresentação e discussão dos conceitos básicos da cartografia, como base para o desenvolvimento das atividades posteriores com a simbologia correspondente ao programa Google Earth. Explique os conceitos cartográficos clicando nos Flash do IBGE abaixo: NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA DICA Para um melhor aproveitamento nesta etapa aconselhamos, utilizar o datashow na explanação desses conceitos. O que é Cartografia História da Cartografia Conceitos e Técnicas


Slide 9:X Etapa 2- Como usar o Google Earth: Introdução às ferramentas de “navegação” do Google Earth, apresentar os recursos principais da ferramenta do programa aos professores e estudantes: navegação, marcação de pontos, elaboração de blocos marcadores, captura de imagens e obtenção de algumas medidas básicas tais como latitude, longitude, distância entre pontos; promover a reflexão e troca de idéias entre os professores sobre como aproveitar esse recurso em suas práticas de aula. NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA Acesse o guia do usuário do Google Earth clicando aqui http://earth.google.com.br/outreach/tutorial_youtube.html


Slide 10:X ETAPA 3 – Familiarizando com o programa Antes da aula, ligue os computadores e ative o programa Google Earth. Imprima os itens abaixo e entregue aos alunos para execução da atividade. Observar a Terra em três dimensões Selecionar um lugar especifico aproximar deste a atmosfera em diferentes alturas, menor a altura maior os detalhes. Observar cidades de distintos países, ir de um país a outro, de um continente a outro, cruzar oceanos, desertos e selvas Conhecer os nomes dos países, suas cidades principais, população, mares, lagos, rios, vulcões, acidentes geográficos mais importantes Observar patrimônios culturais, religiosos e históricos. Assim como casas e edifícios Ver em perspectiva a visualização dos territórios Visualizar meridianos, paralelos e trópicos. Conhecer as coordenadas de qualquer ponto da Terra Medir distâncias entre dois pontos qualquer NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA


Conteúdos que o professor pode utilizar com o programa Google Earth: :Conteúdos que o professor pode utilizar com o programa Google Earth: X Resultados Compartilhe como foi desenvolvida esta atividade com seus alunos. Envie um e-mail contando sua história! Contato: Antônio Júnior E-mail: jrleni@hotmail.com


Clique na imagem abaixo para ver uma aula de campo desenvolvido com o software Google Earth :Clique na imagem abaixo para ver uma aula de campo desenvolvido com o software Google Earth Trabalho de campo apresentado pelos alunos do 8º ano da Escola Vicentina Campos Marinho Lopes no ano de 2008, na disciplina de Estudos Regionais, teve como propósito um estudo no entorna da escola, onde abordaram a questão sócio-ambiental. X Aula de campo na Lagoa de Estabilização Tupã Mirim. Alunos da Escola Vicentina Campos


Clique na seta da TV para assistir ao filme :Clique na seta da TV para assistir ao filme X


Slide 14:X Espera-se que ao fim do projeto os professores de geografia e estudos regionais das escolas Vicentina Campos e Raimundo de Moura Matos reúnam condições para uso mais criativo, permitindo-lhes propor novas atividades de aula e de pesquisa frente aos seus alunos , desenvolvendo competências na exploração da superfície terrestre com o uso do software Google Earth. Os professores deverão estar aptos a: Saber utilizar o Google Earth em todas as suas potencialidades, incluindo a variação de escala, ângulo de observação, medição de grandezas no terreno, determinação de coordenadas geográficas, etc. Desenvolver competências na procura e encontro das informações , representar a espacialidade dos fenômenos onde elencam conteúdos geográficos; Leitura e a compreensão das informações, que são expressas em linguagem cartográfica à escala global e local; Compreender e utilizar as imagens de satélite, desenvolvendo habilidades e capacidades relativas à representação do espaço geográfico. Resultados esperados


Slide 15:X Bibliografia http://www.abed.org.br/seminario2004/TCB2009.htm http://earth.google.com/intl/pt/tour.html http://www.dsr.inpe.br/vcsr/html/Proj_2004/uso_escolar_sr.pdf http://serc.carleton.edu/NAGTWorkshops/visualize04/tool_examples/google_earth.html BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. PCNs – Parâmetros Curriculares Nacionais: Geografia. Brasília: MEC/SEF, 1998.