The Place I live

Views:
 
Category: Education
     
 

Presentation Description

Pepita Subirà

Comments

Presentation Transcript

EUROPEAN LANGUAGE PORFOLIO Tarragona 2009 ELP and evaluation

Slide 2: 

ELP Main Functions Aims • to unify the criteria on the levels of language competence • to propose a common language among language teachers. • to describe competences in the terms of the CEFRL Pedagogic Aims • to promote an educational change more focused on the learners • to promote a more reflective teaching and learning • to clarify and specify the learning aims in communicative terms • to favour self-assessment in the identification of acquired competences Informative .

Slide 3: 

Descriptor A1 Reconec paraules i expressions molt bàsiques que s’utilitzen habitualment i que fan referència a mi mateix, a la meva família i al meu entorn immediat quan es parla a poc a poc i amb claredat. Descriptor A2 Comprenc frases i el vocabulari més habitual sobre temes d’interès personal (informació personal i familiar molt bàsica, compres, llocs de residència, ocupació). Sóc capaç de captar la idea principal d’avisos i missatges breus,clars i senzills. Escoltar

Slide 5: 

Descriptor - A1 Utilitzo expressions i frases senzilles per descriure el lloc on visc i les persones que conec. Descriptor A2 Utilitzo una sèrie d’expressions i frases per descriure amb termes senzills la meva família i altres persones, les meves condicions de vida, el meu origen educatiu i la meva feina actual o la darrera que vaig tenir. Parlar

EUROPEAN LANGUAGE PORTFOLIO : 

EUROPEAN LANGUAGE PORTFOLIO Speaking task: The place I live

Slide 8: 

Objectives listening: to listen and understand a description about living in a village speaking: to produce and describe the place the learners live or a place they know. Classroom organization whole class small groups individual Materials recording PowerPoint/realia The place I live Assessment criteria. They can… understand an oral description about the way of life in a village. identify specific vocabulary, expressions and the main content of the description. answer questions about the place they live or the place they have chosen. talk about some relevant aspects of the place they live or have chosen produce an oral description –short, coherent and comprehensible about life in the place the learner has chosen according to a given model. speak with a certain degree of fluency and with adequate pronunciation and intonation.

Slide 9: 

Where do you live? Do you live in a city?

Slide 10: 

Do you live in a town?

Slide 11: 

Do you live in a village?

Slide 12: 

Do you live in the mountains? or Do you live on the coast?

Slide 13: 

Do you live in a rural area? or Do you live in/near an industrial area?

Slide 14: 

Where do you live? Do you live in... a city? a village? on the coast? in/near the mountains? in a rural area? in/near an industrial area? Is it .... a town

Slide 15: 

Where do you live? Type of place It is… big small tiny noisy quiet peaceful beautiful modern old crowded busy relaxed Facilities There is a/are/some/lots of … cinema theatre park garden supermarket shop shopping area school hospital Weather cold warm hot mild dry rainy snowy windy sunny Useful words Others boring exciting friendly polluted pollution

Slide 16: 

The place I live 1. Listen and tick (√) what the speaker mentions in her speech animals and plants advantages disadvantages transport timetable weather age houses facilities place she lives name surroundings Scotland routines 2. Does the speaker like her village? 3. Which are the advantages and disadvantages

The place I live : 

The place I live Listen to the speech again and put in order what the speaker mentions … where she lives …. how she goes to school …. facilities …1. her name .... what she does on snowy days …. advantages of living there …. her age …. what they pick up in autumn …. her village name and location …. another place similar to her village

Què sé fer i puc fer? : 

Què sé fer i puc fer? Escoltar A1. Puc ... comprendre alguna paraula coneguda d’una descripció senzilla i d’un tema proper si es parla clar i a poc a poc. comprendre paraules i expressions bàsiques d’una descripció senzilla i d’un tema proper si es parla clar i a poc a poc. comprendre el sentit global, força paraules i expressions d’una descripció senzilla i d’un tema proper si es parla clar i a poc a poc. Escoltar Descriptor A1 Reconec paraules i expressions molt bàsiques que s’utilitzen habitualment i que fan referència a mi mateix, a la meva família i al meu entorn immediat quan es parla a poc a poc i amb claredat.

Què sé fer i puc fer? : 

Què sé fer i puc fer? Escoltar A2. Puc ... comprendre el sentit global, força paraules, expressions i frases d’una descripció senzilla sobre un tema proper. comprendre moltes de les paraules i les frases més significatives i reconèixer si està parlant en passat,present o futur d’una descripció senzilla sobre un tema proper. • comprendre el sentit global, la informació específica i l’estat d’ànim de qui parla en una descripció senzilla sobre un tema proper. Escoltar. Descriptor A2 Comprenc frases i el vocabulari més habitual sobre temes d’interès personal (informació personal i familiar molt bàsica, compres, llocs de residència, ocupació). Sóc capaç de captar la idea principal d’avisos i missatges breus, clars i senzills.

Slide 20: 

Escoltar Descriptor A1 A2 Puc comprendre -Descripcions sobre •mi mateix       •la meva família       •un lloc conegut       •animals       •rutines       -Històries       -Preguntes sobre •jo mateix       •la meva família       •un lloc conegut       •el contingut de la història       -Instruccions sobre • les rutines diàries       • les instruccions de treball      

Què sé fer i puc fer? : 

Què sé fer i puc fer? Parlar A1 Puc ... dir el meu nom, l’edat i on visc presentar-me i dir amb frases curtes i molt senzilles alguna cosa del lloc on visc presentar-me, descriure el lloc on visc i dir alguna cosa del que m’agrada utilitzant frases curtes i senzilles. Parlar Descriptor A1 Utilitzo expressions i frases senzilles per descriure el lloc on visc i les persones que conec.

Què sé fer i puc fer? : 

Què sé fer i puc fer? Parlar A2 Puc ... presentar-me i parlar del lloc on visc dient com és, on és i el què m’agrada utilitzant frases senzilles i expressions habituals presentar-me, descriure el lloc on visc i parlar del què faig i del què m’agrada utilitzant frases senzilles i expressions habituals presentar-me, descriure el lloc on visc i parlar del què faig i el què m’agrada de manera clara, entenedora i ordenada. Parlar Descriptor A2 Utilitzo una sèrie d’expressions i frases per descriure amb termes senzills la meva família i altres persones, les meves condicions de vida, el meu origen educatiu i la meva feina actual o la darrera que vaig tenir.

Slide 23: 

Parlar Descriptor A1 A2 Puc -Descriure •com soc       •la meva família       •un lloc conegut       •un animal       •les meves rutines       -Respondre preguntes senzilles sobre •jo mateix       •la meva família       • un lloc conegut       •el contingut de la història       -Donar i demanar • instruccions de treball       • disculpes       • ajut       • l’hora,la data,el temps que fa      

authorStream Live Help