A Revolução Científica na Europae a permanência da Tradição :A Revolução Científica na Europae a permanência da Tradição O nascimento do método científico


Um tempo de progresso... :Um tempo de progresso... Mas também um tempo de resistência ao progresso


Que progressos aconteceram? :Que progressos aconteceram? Quem era contra o progresso?


As inovações científicas encontraram, por outro lado, uma grande resistência por parte da igreja Católica. :As inovações científicas encontraram, por outro lado, uma grande resistência por parte da igreja Católica.


Propostas filosóficas :Propostas filosóficas As novas propostas filosóficas ou científicas eram geralmente olhadas com desconfiança pela inquisição, que submetia a um regime de censura prévia todas as obras a publicar.


Dúvida religiosa :Dúvida religiosa Na verdade, a igreja receava que as ideias inovadoras conduzissem os crentes à dúvida religiosa e à contestação da autoridade do clero e do PAPA.


Galileu :Galileu GALILEU, por exemplo, foi obrigado a desdizer-se quanto à teoria heliocêntrica para não ser condenado à morte.


A cultura popular :A cultura popular


Slide 9:Todos os movimentos culturais que já estudamos, do renascimento à revolução científica apenas interessavam a uma escassa minoria de pessoas.


Constituição da cultura popular :Constituição da cultura popular Tratava-se portanto, de uma cultura popular, constituída pelo conjunto das práticas e dos conhecimentos relativos à agricultura, à arquitectura, às festas, às danças, à música, à gastronomia e ao vestuário, à qual era transmitida de geração em geração, com poucas alterações.


As manifestações da cultura popular :As manifestações da cultura popular


Slide 12:Muitas das manifestações da cultura popular estavam ligadas às festas religiosas (sobretudo romarias e procissões) ou às festas profanas, como o Carnaval.


Alheias às inovações ... :Alheias às inovações ... Quem?


Slide 14:As classes populares permaneciam como é obvio, alheias às inovações cientificas e técnicas.


Os problemas da população Europeia :Os problemas da população Europeia


Slide 16:. A maioria da população europeia era analfabeta e o quotidiano popular continuava a ser condicionado pelo ritmo do trabalho agrícolas e pela religião.


A religião :A religião


Slide 18:Uma religião que era muitas vezes misturada com superstição, sendo frequente as práticas de magia e bruxaria.


O ensino tradicional :O ensino tradicional


Slide 20:As consequências desta resistência à inovação foram dramáticas: o medo travava a criatividade e a repressão obrigava muitos intelectuais a partirem para o estrangeiro.


O ensino tradicional :O ensino tradicional


Slide 22:O ensino tradicional Por sua vez, o ensino, nos países católicos, eram dominados pelos jesuítas, que procuraram defender a pureza da fé católica.


O ensino tradicional em Portugal e Espanha :O ensino tradicional em Portugal e Espanha


Slide 24:. Esta atitude conduziu, particularmente em Portugal e Espanha, à manutenção de um ensino tradicional, baseado na autoridade dos mestres da Antiguidade (nomeadamente, Aristóteles) resistentes à mudança.


As consequências à resistência :As consequências à resistência


O nascimento do método científico :O nascimento do método científico


Slide 27:.Um tempo de progresso na Europa


Slide 28:Nos séculos XVII e XVIII ocorre na Europa um grande progresso científico e tecnológico para a qual contribuiu a afirmação no racionalismo e a criação do método experimental.


O racionalismo :O racionalismo


Slide 30:. O racionalismo afirma que a razão ( inteligência ) é indispensável para se atingir o conhecimento verdadeiro.


O método científico :O método científico


Slide 32:. O método experimental, criado por Francis Bacon abre caminho a uma nova concepção da ciência, assente na investigação, e na experimentação.


A descoberta das ciências :A descoberta das ciências


Slide 34:Desenvolvem-se as ciências e fazem-se grandes descobertas e no domínio da Matemática, da Física, da Astronomia, da Química, da Medicina e das Ciências.


Quem foram os principais cientistas? :Quem foram os principais cientistas?


Slide 36:Os grandes cientistas deste período foram: Galileu, Newton, Lavoiser, Leibriz, Malphigi e Jenner entre outros. Inventam-se instrumentos técnicos como o telescópio, microscópio, termómetro, barómetro, relógio de pêndulo, pêndulo, relógio regulado por espiral e são construídas a máquina a vapor e os aeróstatos ou balões.


As expedições :As expedições


Slide 38:As expedições de Dinamarqueses, Franceses e Ingleses alargaram o conhecimento do mundo.


As manifestações :As manifestações


Slide 40:Contra este processo científico e técnico manifestaram-se diversas resistências, vindas da acção da inquisição e do ensino tradicional.


A inquisição :A inquisição


Slide 42:A Inquisição exercia a sua acção através da censura sobre as novas ideias e descobertas da repressão dos inventores.


O ensino :O ensino


Slide 44:O ensino, nas mãos dos Jesuítas, continuavam a recusar as inovações da ciência e da técnica, a experimentação, o ensino da línguas vivas e dos métodos modernos.


Microscópio do séc.XVIIIEste instrumento científico, que é simultaneamente uma peça de arte, encontra-se no museu da ciência de Londres. :Microscópio do séc.XVIIIEste instrumento científico, que é simultaneamente uma peça de arte, encontra-se no museu da ciência de Londres.


Lavoisier, o pai da química moderna: Quadro de David (séc.XVIII). O químico Francês é aqui representado com a sua mulher, que colaborou com ele em muitas experiências científicas. :Lavoisier, o pai da química moderna: Quadro de David (séc.XVIII). O químico Francês é aqui representado com a sua mulher, que colaborou com ele em muitas experiências científicas.