logging in or signing up Los metodos jireh Download Post to : URL : Related Presentations : Share Add to Flag Embed Email Send to Blogs and Networks Add to Channel Uploaded from authorPOINT lite Insert YouTube videos in PowerPont slides with aS Desktop Copy embed code: (To copy code, click on the text box) Embed: URL: Thumbnail: WordPress Embed Customize Embed The presentation is successfully added In Your Favorites. Views: 3081 Category: Education License: All Rights Reserved Like it (1) Dislike it (0) Added: July 19, 2009 This Presentation is Public Favorites: 2 Presentation Description Una breve explicación de los métodos de enseñanza, su conceptualización y las diversas clases de métodos que existen para dar clases a los discentes Comments Posting comment... By: borisito (9 month(s) ago) Es una buena clase. Saving..... Post Reply Close Saving..... Edit Comment Close By: alorena (27 month(s) ago) hola Saving..... Post Reply Close Saving..... Edit Comment Close Premium member Presentation Transcript EL MÉTODO : EL MÉTODO Se fundamentan en la lógica, pues dice la estructura de la forma de pensar, los medios de adquisición y fomentar los conocimiento. DEFINICIONES DE TERMINOS : DEFINICIONES DE TERMINOS METODOLOGÌA: PARTE LOGICA., SEÑALA LOS PROCEDIMIENTOS. METODO: PROCEDIMIENTOS ADECUADOS PARA LOGRAR ESE FIN. TÈCNICAS: RECURSOS NECESARIOS POR AS CUALES SE AGILIZA LA ENSEÑANZA. RECURSOS TECNOLOGICOS: AYUDAS QUE TIENE EL DOCENTE PARA FLEXIBILIAR EL APRENDIZAJE. PUNTOS CLAVE DE UN METODO : PUNTOS CLAVE DE UN METODO CAMINO PARA UN FIN META MODO DE HACER LAS COSAS ORDENADAMENTE DESCUBRIR LA VERDAD PLAN SISTEMATICO PARA PRESENTAR UNA INFORMACIÒN. MOMENTOS Y TECNICAS LOGICAMENTE COORDINADAS PARA DIRIGIR EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO HACIA UN OBJETIVO ESPECIFICO. CLASIFICACION DE LOS METODOS : CLASIFICACION DE LOS METODOS EN CUANTO A LA FORMA DE RAZONAMIENTO: METODO DEDUCTIVO. De lo general a a lo particular.( LA CONCLUSIÒN VA DE JUICIOS SOBRELAS CUALES SE PARTE) METODO INDUCTIVO: Va de lo particular a lo general.( Va de los elementos a la generalización). Método ANALOGICO O CAMPARATIVO: Datos particulares me permiten hacer comparaciones que llevan a conclusiones por semejanza. METODO EN CUANTO A LA COORDINACION DE LA MATERIA : METODO EN CUANTO A LA COORDINACION DE LA MATERIA METODO LOGICO: DE LO SIMPLE A LO COMPLEJO ( DESDE EL ORIGEN A LA ACTUALIDAD) Método psicológico: no sigue un orden especifico es determinado por los intereses, actitudes, necesidades, y experiencias del educando. Métodos en cuanto a lo concretización de la enseñanza : Métodos en cuanto a lo concretización de la enseñanza METODO SIMBÓLICO-VERBALÍSTICO: Se hace la labor de la enseñanza a través de la palabra. METODO INTUITIVO: Se enseña por medio de experiencias directas, objetivas y concretas( Se trata que él individuo tenga su propia visión de las cosas). Métodos en cuanto a la sistematización de la materia : Métodos en cuanto a la sistematización de la materia METODO DE SISTEMATIZACIÓN: Se refiere a al esquema de organización en la clase, que puede ser: A. Rígido: No hay espontaneidad en el desarrollo de la clase. B Semirígido: El esquema de la clase es flexible, permite hacer algunas adecuaciones reales. METODO OCASIONAL: Se aprovecha la motivación del momento, las preocupaciones de los alumnos, sus inquietudes y promueve la actividad creativa. METODOS EN CUANTO A LAS ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS : METODOS EN CUANTO A LAS ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS Método pasivo: Los discentes la mayor parte del tiempo permanecen pasivos ante una experiencia de aprendizaje. Método activo: Cuando se tiene en cuenta la participación del alumno en las experiencias de aprendizaje. El docente deja de ser un simple facilitador y se convierte en un líder. METODO EN CUANTO A LA GLOBALIZCIÓN DELOS CONOCIMIENTOS. : METODO EN CUANTO A LA GLOBALIZCIÓN DELOS CONOCIMIENTOS. Métodos de Globalización: Se parte de un centro de interés y se relaciona la enseñanza mezclando un tema específico con las otras disciplinas. Método no globalizado o de especialización: Se conserva la información en una sola asignatura y las necesidades que van apareciendo son autónomas. METODO EN CUANTO A LA RELACIÓN ENTRE MAESTRO Y ALUMNO : METODO EN CUANTO A LA RELACIÓN ENTRE MAESTRO Y ALUMNO Método individual: Se conoce las diferencias individuales de cada alumno para así enseñarles a su propio ritmo. Método recíproco: Se encamina a sus alumnos para que a su vez ellos enseñen a sus condiscípulos. Método colectivo o masivo: Se enseña a muchos en un solo tiempo. METODO EN CUANTO A LA ACEPTACION DE LO ENSEÑADO. : METODO EN CUANTO A LA ACEPTACION DE LO ENSEÑADO. Método dogmático: Se le impone a un alumno a aceptar sin discusión, ni revisión lo que se le enseña. Método Heurístico: El profesor motiva al alumno a comprender, dándole oportunidades para justificar e investigar y dar sus propias conclusiones. METODO EN CUANTO AL TRABAJO DEL ALUMNO.- : METODO EN CUANTO AL TRABAJO DEL ALUMNO.- Método de trabajo individual: Permite hacer tareas diferenciadas de acuerdo con las capacidades de cada alumno. Método de trabajo colectivo: Se apoya el trabajo en grupo, pues se distribuyen las tareas, entre sus componentes. Método mixto de trabajo: Se planean actividades socializadas e individuales. You do not have the permission to view this presentation. In order to view it, please contact the author of the presentation.
Los metodos jireh Download Post to : URL : Related Presentations : Share Add to Flag Embed Email Send to Blogs and Networks Add to Channel Uploaded from authorPOINT lite Insert YouTube videos in PowerPont slides with aS Desktop Copy embed code: (To copy code, click on the text box) Embed: URL: Thumbnail: WordPress Embed Customize Embed The presentation is successfully added In Your Favorites. Views: 3081 Category: Education License: All Rights Reserved Like it (1) Dislike it (0) Added: July 19, 2009 This Presentation is Public Favorites: 2 Presentation Description Una breve explicación de los métodos de enseñanza, su conceptualización y las diversas clases de métodos que existen para dar clases a los discentes Comments Posting comment... By: borisito (9 month(s) ago) Es una buena clase. Saving..... Post Reply Close Saving..... Edit Comment Close By: alorena (27 month(s) ago) hola Saving..... Post Reply Close Saving..... Edit Comment Close Premium member Presentation Transcript EL MÉTODO : EL MÉTODO Se fundamentan en la lógica, pues dice la estructura de la forma de pensar, los medios de adquisición y fomentar los conocimiento. DEFINICIONES DE TERMINOS : DEFINICIONES DE TERMINOS METODOLOGÌA: PARTE LOGICA., SEÑALA LOS PROCEDIMIENTOS. METODO: PROCEDIMIENTOS ADECUADOS PARA LOGRAR ESE FIN. TÈCNICAS: RECURSOS NECESARIOS POR AS CUALES SE AGILIZA LA ENSEÑANZA. RECURSOS TECNOLOGICOS: AYUDAS QUE TIENE EL DOCENTE PARA FLEXIBILIAR EL APRENDIZAJE. PUNTOS CLAVE DE UN METODO : PUNTOS CLAVE DE UN METODO CAMINO PARA UN FIN META MODO DE HACER LAS COSAS ORDENADAMENTE DESCUBRIR LA VERDAD PLAN SISTEMATICO PARA PRESENTAR UNA INFORMACIÒN. MOMENTOS Y TECNICAS LOGICAMENTE COORDINADAS PARA DIRIGIR EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO HACIA UN OBJETIVO ESPECIFICO. CLASIFICACION DE LOS METODOS : CLASIFICACION DE LOS METODOS EN CUANTO A LA FORMA DE RAZONAMIENTO: METODO DEDUCTIVO. De lo general a a lo particular.( LA CONCLUSIÒN VA DE JUICIOS SOBRELAS CUALES SE PARTE) METODO INDUCTIVO: Va de lo particular a lo general.( Va de los elementos a la generalización). Método ANALOGICO O CAMPARATIVO: Datos particulares me permiten hacer comparaciones que llevan a conclusiones por semejanza. METODO EN CUANTO A LA COORDINACION DE LA MATERIA : METODO EN CUANTO A LA COORDINACION DE LA MATERIA METODO LOGICO: DE LO SIMPLE A LO COMPLEJO ( DESDE EL ORIGEN A LA ACTUALIDAD) Método psicológico: no sigue un orden especifico es determinado por los intereses, actitudes, necesidades, y experiencias del educando. Métodos en cuanto a lo concretización de la enseñanza : Métodos en cuanto a lo concretización de la enseñanza METODO SIMBÓLICO-VERBALÍSTICO: Se hace la labor de la enseñanza a través de la palabra. METODO INTUITIVO: Se enseña por medio de experiencias directas, objetivas y concretas( Se trata que él individuo tenga su propia visión de las cosas). Métodos en cuanto a la sistematización de la materia : Métodos en cuanto a la sistematización de la materia METODO DE SISTEMATIZACIÓN: Se refiere a al esquema de organización en la clase, que puede ser: A. Rígido: No hay espontaneidad en el desarrollo de la clase. B Semirígido: El esquema de la clase es flexible, permite hacer algunas adecuaciones reales. METODO OCASIONAL: Se aprovecha la motivación del momento, las preocupaciones de los alumnos, sus inquietudes y promueve la actividad creativa. METODOS EN CUANTO A LAS ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS : METODOS EN CUANTO A LAS ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS Método pasivo: Los discentes la mayor parte del tiempo permanecen pasivos ante una experiencia de aprendizaje. Método activo: Cuando se tiene en cuenta la participación del alumno en las experiencias de aprendizaje. El docente deja de ser un simple facilitador y se convierte en un líder. METODO EN CUANTO A LA GLOBALIZCIÓN DELOS CONOCIMIENTOS. : METODO EN CUANTO A LA GLOBALIZCIÓN DELOS CONOCIMIENTOS. Métodos de Globalización: Se parte de un centro de interés y se relaciona la enseñanza mezclando un tema específico con las otras disciplinas. Método no globalizado o de especialización: Se conserva la información en una sola asignatura y las necesidades que van apareciendo son autónomas. METODO EN CUANTO A LA RELACIÓN ENTRE MAESTRO Y ALUMNO : METODO EN CUANTO A LA RELACIÓN ENTRE MAESTRO Y ALUMNO Método individual: Se conoce las diferencias individuales de cada alumno para así enseñarles a su propio ritmo. Método recíproco: Se encamina a sus alumnos para que a su vez ellos enseñen a sus condiscípulos. Método colectivo o masivo: Se enseña a muchos en un solo tiempo. METODO EN CUANTO A LA ACEPTACION DE LO ENSEÑADO. : METODO EN CUANTO A LA ACEPTACION DE LO ENSEÑADO. Método dogmático: Se le impone a un alumno a aceptar sin discusión, ni revisión lo que se le enseña. Método Heurístico: El profesor motiva al alumno a comprender, dándole oportunidades para justificar e investigar y dar sus propias conclusiones. METODO EN CUANTO AL TRABAJO DEL ALUMNO.- : METODO EN CUANTO AL TRABAJO DEL ALUMNO.- Método de trabajo individual: Permite hacer tareas diferenciadas de acuerdo con las capacidades de cada alumno. Método de trabajo colectivo: Se apoya el trabajo en grupo, pues se distribuyen las tareas, entre sus componentes. Método mixto de trabajo: Se planean actividades socializadas e individuales.