tecnologia educativa

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By: angeldarkian (129 month(s) ago)

Gracias por compartir la diapostiva tan interesante, podrias compartir el material? gracias de antemano...!!!

Presentation Transcript

Tecnología Educativa : 

Tecnología Educativa Jesús González Monroy Escuela Universitaria de Magisterio. Ciudad Real Profesores: Ana Beatriz Sebastiá

Tema 2. Contenidos : 

Tema 2. Contenidos Fundamentos de Tecnología Educativa Tipos de medios. Criterios Un modelo educativo: Situaciones Mediadas de Aprendizaje

Slide 3: 

El núcleo del proceso de enseñanza consiste en el diseño de ambientes donde los alumnos puedan INTERACTUAR para APRENDER INTRODUCCIÓN

Bases para el diseño de procesos de Enseñanza Aprendizaje : 

Bases para el diseño de procesos de Enseñanza Aprendizaje Avances en Diseño Instructivo Teorías del Aprendizaje Teorías del Currículo Teorías de la Comunicación Desarrollo de los Sistemas de Información Diseño y evaluación de los procesos de enseñanza - aprendizaje

Evolución del concepto de Tecnología Educativa : 

Evolución del concepto de Tecnología Educativa Como técnicas audiovisuales que desarrollan la actividad profesional Los medios son la unión de software y harware Ingeniería Física Tecnologías de la Información Psicología de la Gestalt 1 Influencia de los Medios Se Basa en Entendemos la Tecnología…

Evolución del concepto de Tecnología Educativa : 

Evolución del concepto de Tecnología Educativa Como aplicación de una tecnología que pretende la planificación psicológica del medio, con modelos de conducta planificados. La Enseñanza programada Fundamentos de la Psicología Conductista 2 Psicología Conductista Se Apoya en Introduce Entendemos la Tecnología…

Evolución del concepto de Tecnología Educativa : 

Evolución del concepto de Tecnología Educativa Como una manera sistemática de diseñar, desarrollar y evaluar el proceso de E-A Medio para organizar y comprender dicho proceso Proceso tecnológico Organiza y desarrolla la E-A Para Conseguir objetivos Tecnología en la educación Tecnología de la educación Diseño instruccional 3 Teoría de Sistemas Y como Surgen Utiliza Entendemos la Tecnología…

Evolución del concepto de Tecnología Educativa : 

Evolución del concepto de Tecnología Educativa Desde una perspectiva cognitiva Nuevas orientaciones Debidas, entre otras causa, a Promesas y esperanzas incumplidas respecto a la mejora de la calidad educ. Ampliación de campos y disciplinas de fundamentación Falta de fundamentación teórica en el campo de la TE Abandono del esquema conductista Relevancia en la significación del contexto Relevancia de disciplinas como la informática y telemática 4 Perspectiva Cognitiva aparecen

Concepto Actual de Tecnología Educativa : 

Concepto Actual de Tecnología Educativa Diseño Análisis Aplicación Evaluación De situaciones mediadas de aprendizaje Centrada en Lenguajes y sistemas simbólicos Su pragmática de uso Evaluación Formación Presentación de la información Organización de acciones formativas incidencia en la formación dependerá de Relación e interacción TIC Resto de variables acción formativa Contexto de interacción Su diseño Utilización como elementos emancipadores Investigación Campo de Acción

Fundamentos Actuales de la Tecnología Educativa : 

Fundamentos Actuales de la Tecnología Educativa Desde la teoría de la comunicación Psicología Tecnologías de la información La Educación en medios Sitúa al alumno Como emisor activo y receptor crítico Enseña Decodificar y analizar críticamente Ps. Gestalt. Importancia comunicativa de la figura Conductismo Teoría del Refuerzo. Enseñanza programada Cognitiva y Constructivista Desarrollo de habilidades cognitivas en la interacción Generación y creación de nuevas ocupaciones y profesiones Creación de nuevos contextos laborales Nuevas formas de atender la formación laboral El aprendizaje se entiende como Actividad Social, en el que las TIC ofrecen múltiples posibilidades.

Sobre el Diseño Instructivo : 

Sobre el Diseño Instructivo Una teoría de Diseño instructivo requiere: Merrill (2002) Métodos para Facilitar el Aprendizaje Criterios acerca de Cuándo y Cómo utilizarlos (situaciones)

Sobre el Diseño Instructivo : 

Sobre el Diseño Instructivo Implicación: Los Alumnos están implicados en resolver problemas del mundo real Activación:Se activa la experiencia previa del alumno Demostración: La instrucción demuestra qué es lo que se ha de aprender, en lugar de repetir información Aplicación: Se requiere que el alumno utilice su nuevo conocimiento o destreza para resolver problemas. Integración: Son motivados para transferir el nuevo conocimiento o destreza a la vida cotidiana Primeros Principios de Merrill

Slide 13: 

¡Hoy, nada más!….

Slide 14: 

¿Qué significa un entorno de aprendizaje construido con la ayuda de las T.I.C.? LA CREACIÓN DE DIFERENTES ENTORNOS RECURSOS CONCRETOS SERVICIOS Y RECURSOS DESCENTRALIZADOS A TRAVÉS DE LA RED DE INFORMACIÓN ESPACIO VIRTUAL

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