KONSEP ASAS GRAFIK

PERALATAN ASAS BAGI REKA BENTUK GRAFIK: 

PERALATAN ASAS BAGI REKA BENTUK GRAFIK Oleh : IPG KAMPUS KENINGAU PISMP BM AMBILAN JAN 2010 http://buayancrew.blogspot.com/ EDU3105 TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Peralatan asas bagi reka bentuk grafik: 

Peralatan asas bagi reka bentuk grafik Akal ( kreativiti ) *** alat yang paling penting Mata Tangan Alat-alat tradisional ( pensel / dakwat ) Komputer

Slide 3: 

Untuk merancang & merealisasikan idea haruslah ada : Fikiran yang kritis Pemerhatian analitis Kuantatif

Slide 4: 

Tahun 1980: Kedatangan penerbitan desktop publishing & pengenalan sejumlah aplikasi grafik : Melahirkan generasi bentuk grafik yang mahir memanipulasikan imej dengan komputer . Imej : kelihatan seperti imej fotografi / objek video yang sebenar Penggunaan aplikasi komputer : Perancang ( pereka ) = melihat efek daripada reka letak (layout) Perubahan tipografi tanpa guna dakwat berwarna-warni Menstimulasikan efek media tradisional dengan tidak banyak ruang .

Slide 5: 

Studio pereka grafik masa memerlukan : Sebuah komputer Pengimbas Kamera digital/ camcorder digital Pencetak

FUNGSI GRAFIK DALAM PEMBELAJARAN: 

FUNGSI GRAFIK DALAM PEMBELAJARAN

Slide 7: 

Penggunaan grafik secara berfikrah , terancang dan bersesuaian : Bahan pengajaran lebih mudah , jelas dibaca , dan difahami . Pentafsiran mesej tidak terlalu sukar dan tidak membosankan peserta Mudah difahami walaupun komunikasi manusia berbeza Mendorong interaksi yang aktif , menyeronokkan dan mencabar . Bahan : menjadi pusat penumpuan dan menguasai pemerhatian peserta secara perbandingan P&P lebih berkesan  pelajar terlibat secara aktif

ELEMEN ASAS REKA LETAK GRAFIK: 

ELEMEN ASAS REKA LETAK GRAFIK

Slide 9: 

titik Pengerak utama sesuatu bentuk Menandakan sesuatu kedudukan di dalam ruang Tidak mempunyai ukuran panjang atau lebar , bersifat statik , tidak mempunyai arah , secara relatif bebas dan menjadi pusat sesuatu unsur . Penggunaan titik secara kreatif : melahirkan pelbagai perasaan kepada audiens Perubahan susun atur lokasi titik : Mencetuskan perubahan perasaan dan imbangan . Percantuman 2 titik yang mempunyai jarak tertentu = melahirkan garisan

Slide 10: 

Garisan Elemen paling ringkas : bermula dengan titik . Garapan dan kombinasi garis boleh mewujudkan pelbagai imej : Kreatif Abstrak Subjektif representatif Mempunyai ukuran panjang tetapi tidak mempunyai sifat lebar dan tinggi Pertemuan titik penghujung + titik permulaan = rupa Kombinasi garis membentuk imej : 2 dimensi 3 dimensi

Slide 11: 

Contoh garisan dua dimensi : 1. Rupa geometri = rupa-rupa yang mempunyai sempadan yang tepat Rupa geometri

Slide 12: 

2. Rupa organik : rupa-rupa yang bebas , tidak bersudut , dan tanpa sempadan tepat . 3D: mempunyai dimensi panjang , lebar , dan tinggi . Menampakkan kesan 3D pada 2D: bubuhkan kesan bayang / warna berlainan ton. Kemahiran mengolah garisan-garisan dengan cekap digunakan untuk menunjukkan : pergerakan Dijadikan motif mencorak Menghasilkan ton Menimbulkan bentuk Mencipta ruang Menimbulkan jalinan (Chang Hon Woon , 1997)

Slide 13: 

Permukaan Ulangan garisan pada suatu kedudukan , sama ada menegak atau mendatar . Contoh : Lakaran seni bina sebuah rumah :  Garisan diolah menggambarkan permukaan atas = bumbung rumah . Permukaan menegak = dinding Permukaan di bawah = lantai dan permukaan bumi

Slide 14: 

Bentuk Mempunyai keluasan , ketinggian , jisim dan lebih daripada satu permukaan . Pengalaman latar : memberikan tafsiran dan terjemahan terhadap objek yang dilihat . Persepsi manusia :  Menukar gabungan atau susunan pelbagai-bagai bahagian kecil = menjadikan sesuatu yang menyeluruh dan boleh dikenali

Slide 15: 

Bentuk

Slide 16: 

Perbandingan bentuk Apabila sesuatu bentuk diletakkan bersama bentuk yang berlainan saiz , wujud : Perbandingan Kadaran Skala *** boleh dikira A B C

Slide 17: 

A B C  Bentuk A lebih lebar daripada bentuk C Bentuk B dua kali ganda bentuk tinggi daripada bentuk C Bentuk B jauh terletak daripada bentuk A

Slide 18: 

Kesan-kesan persepsi dan emosi terhadap bentuk yang dilakar berubah jika dimanipulasikan : Rupa bentuk saiz warna tekstur Kedudukan orentasi pergerakan

Slide 19: 

Nilai bentuk akan berubah jika : Sudut penglihatan berubah Jarak seseorang dairpada sesuatu objek Kepekatan bayang Intensiti cahaya Persekitaran sesuatu bentuk Teknik garisan , lorekan , jalinan dan ton kepada rangka bentuk  bentuk berubah jadi fom

Slide 20: 

Ruang Definisi Kawasan kosong yang berada di sekeliling sesuatu objek Jarak antara 2 objek atau rongga yang terdapat dalam sesuatu benda Contoh : Ruang di dalam bilik Jarak antara huruf Rongga dalam kuboid

Slide 21: 

Ruang Sehelai kertas kosong apabila dimuatkan lakaran  Terhasil ruang : kelihatan wujud di dalamnya . Susunan objek dan ruang  Menimbulkan perbezaan jarak dan kedudukan Mempengaruhi seseorang Contoh , ruang sempit memberi kesan : Terhimpit Dihimpit Sesak nafas Ruang = + ve , jika : Digunakan , diisi dengan : Olahan & kombinasi garisan Tekstur Warna bentuk Ruang = - ve , jika :  Dibiarkan kosong .

Slide 22: 

Ruang Terdapat 2 jenis ruang : Terdapat pada konkrit Bentuk objek 3D Dapat dilihat Disentuh Dirasa : Arca Seni bina Segala ciptaan 3D Ruang ilusi yang: Timbul dalam seni tampak Catan Cetakan *** setelah unsur-unsur : Jalinan Warna Ton Garisan digunakan Ruang tampak Ruang nyata

Slide 23: 

Ruang Garisan grid perspektif Pandangan sesuatu objek berubah dari segi : Saiz Ketinggian Kelebaran *** mengikut jarak tertentu Objek hampir dengan kita : saiz besar Objek yang semakin jauh : semakin kecil saiznya . *** kedudukan garisan perspektif bergantung pada paras pandangan seseorang .  Kesemua garisan perspektif = bertemu pada pusat : titik lenyap . Kehadiran ruang dan ilusi 3D pada lukisan 2D ditimbulkan menggunakan garisan grid perspektif .

Slide 25: 

warna Dibuktikan sebagai : pembalikan cahaya daripada sesuatu objek atau permukaan Pengalaman latar yang disimpan dalam otak = Membolehkan otak memberikan makna kepada cahaya yang dikesan oleh deria mata tadi . *** warna seperti adalah MERAH Secara teori : spektrum cahaya  merah , jingga , kuning , jingga hijau , biru dan ungu . Cahaya menimpa bunga : Hanya warna MERAH dibalikkan oleh cahaya . Warna lain diserap . Apabila melihat sekuntum bunga mawar berwarna merah = Kita sedang mengalami satu deria kemerahan daripada pembalikan cahaya melalui permukaan bunga tersebut .

Slide 26: 

warna Dibahagikan berdasarkan suhu warna , 2 jenis : Warna panas : Kerana dikaitkan dengan warna matahari & api Apabila digunakan secara domain, menimbulkan kesan : Kedekatan Kegarangan Kekuatan Keceriaan Warna sejuk : Sama dengan warna langit , tumbuh-tumbuhan , laut dan air. Digunakan secara kreatif , menimbulkan suasana : Kelembutan Kedamaian Kesayuan Kejauhan nostalgik Jenis panas : Kuning Jingga merah Jenis dingin / sejuk : Biru Ungu hijau

Slide 27: 

Memahami warna Penting kepada guru untuk menonjolkan mesej yang hendak disampaikan kepada murid-murid Warna utama :  merah Biru Kuning *** tidak boleh dihasilkan dgn campuran warna-warna lain. Campuran 2 warna utama = warna sekunder kuning + biru = hijau Merah + biru = ungu Kuning + merah = jingga

Slide 28: 

Memahami warna Jika mencampurkan warna sekunder + warna utama = warna pertengahan Warna ton muda mencairkan dengan mencampurkan : air ( teknik warna air) Warna putih ( teknik warna-warna poster) Minyak turpentin ( teknik cat kimia ) Putih + hitam + kelabu = pigment neutral ( seri warna tint) Biru + ungu = biru ungu *** 6 warna pertengahan akan diperolehi . Warna sekunder + warna sekunder = warna tertier *** warna lebih lembut & menarik Jingga + ungu = merah kecoklatan

Slide 29: 

Memahami warna Warna harmoni = kumpulan warna yang bertentangan dalam roda warna .  Warna pelengkap = menimbulkan susunan warna yang selesa & tenteram . Hasil kajian : kanak-kanak suka warna terang & vibran Merah Kuning Jingga Orang dewasa suka warna lembut & bervariasi ton Bayangan biru-biruan

Slide 31: 

Fungsi warna dalam seni grafik Melahirkan kesan / pengaruh tertentu : Aroma panas , dikaitkan dengan cahaya matahari & api : Jingga Merah Kuning Mempunyai :  Kesan a ktif Membangkitkan perasaan Menceriakan suasana Kedekatan Kegarangan Kekuatan semangat Digunakan : Dalam karya yang bertemakan perayaan & kemeriahan Dalam seni bina , apabila digunakan pada permukaan atas : menambahkan perasaan ketinggian & digniti dalam permukaan rendah

Slide 32: 

Warna sejuk / dingin  biru , ungu dan hijau . Dikaitkan dengan alam : tumbuh-tumbuhan , laut , air dan langit . Melahirkan ketenangan , kelembutan , kedamaian , dan kesayuan Putih  Menjadi lambang kebersihan Keaslian Kesucian Bendera kebangsaan : Warna yang membakar semangat patriotik dalam kalangan penduduk negara tersebut . Contoh : Warna kuning : institusi beraja + konsep daulat

Slide 33: 

 14 jalur merah dan putih - tanda keanggotaan yang sama dalam persekutuan 13 buah negeri dan kerajaan persekutuan  biru tua- perpaduan rakyat Malaysia  Anak bulan tanda Agama Islam - agama rasmi Malaysia .  Bintang pecah 14 itu tanda perpaduan 13 buah negeri dan Kerajaan Persekutuan.  Warna kuning pada anak bulan dan bintang itu ialah warna Diraja bagi Duli-duli Yang Maha Mulia Raja-raja .

Slide 34: 

Mewujudkan perasaan harmoni : Warna  dapat memberikan berbagai-bagai pengertian estetik + psikologi Warna  menimbulkan suasana yang dikehendaki Contoh : warna-warna yang terang mencetuskan : Rasa keriangan Kedamaian Selesa Tenteram

SEKIAN: 

SEKIAN TERIMA KASIH