logging in or signing up atividade 7 hughomenini Download Post to : URL : Related Presentations : Share Add to Flag Embed Email Send to Blogs and Networks Add to Channel Uploaded from authorPOINT lite Insert YouTube videos in PowerPont slides with aS Desktop Copy embed code: (To copy code, click on the text box) Embed: URL: Thumbnail: WordPress Embed Customize Embed The presentation is successfully added In Your Favorites. Views: 5 Category: Entertainment License: All Rights Reserved Like it (0) Dislike it (0) Added: March 22, 2011 This Presentation is Public Favorites: 0 Presentation Description No description available. Comments Posting comment... Premium member Presentation Transcript como incorporar o uso de mídias em sua escola? : como incorporar o uso de mídias em sua escola? Atividade 7 Cristina Gomes Moura Menini Identificação : Identificação Escola Estadual Nossa Senhora de Fátima Período de realização : Período de realização 02/02/2011 a 30/04/2011 Tema da proposta : Tema da proposta O vídeo com aliado no aprendizado de Química Objetivos : Objetivos Confecção de vídeo Aguçar a criatividade dos alunos Favorecer o trabalho em equipe Público a ser envolvido : Público a ser envolvido Alunos do 1º ano do Ensino Médio; Orientadora, Supervisora, Diretora e professores de Química, Biologia, Geografia, Matemática, Português, Artes e os pais dos alunos. Abordagem Pedagógica : Abordagem Pedagógica Ao lidarmos com jovens é preciso que criemos oportunidades para que os mesmos possam mostrar dos que são capazes de fazer. Slide 8: No ambiente escolar, eles sentem-se menos propícios ao aprendizado uma vez que o mundo lá fora lhes oferece uma gama de coisas bem mais interessantes. Slide 9: Neste contexto, a escola deverá tornar-se um dos locais onde os alunos possam demonstrar sua criatividade no conteúdo de Química. Mídias e tecnologias a serem utilizadas : Mídias e tecnologias a serem utilizadas Máquina fotográfica digital. Computador contendo softwares que possibilitem a realização do trabalho. Atores e papéis que deverão desempenhar : Atores e papéis que deverão desempenhar Diretora: Avaliadora do projeto. Orientadora: Ajudar na montagem do cenário. Supervisora: Confecção do vídeo em si. Professora de Química: Utilizar e-mails, MSN e ORKUT para tirar dúvidas dos alunos fora do horário de aula. Slide 12: Professora de Língua Portuguesa: Passar vídeos caseiros ilustrando a confecção de vídeos. Professora de Biologia: Trabalhar com documentários. Slide 13: Professora de Geografia: Realizar trabalho de campo. Professora de Matemática: Trabalhar com gráficos. Professora de Artes: Ajudar a decorar o cenário. Alunos: buscar patrocinadores para o vídeo. Dinâmica da atividade : Dinâmica da atividade 1ª Etapa: Recursos da internet como meio de interação. 2ª Etapa: Aulas práticas nos conteúdos cabíveis. 3ª Etapa: Explanação dos vários tipos de vídeos. 4ª Etapa: Preparação do local e cronograma para as demais turmas assistirem ao vídeo. 5ª Etapa: Caderno de Avaliação do projeto. Proposta preliminar das etapas a serem desenvolvidas : Proposta preliminar das etapas a serem desenvolvidas Identificação de problemas ou limitações : Identificação de problemas ou limitações Tempo limitado de assessoria da orientadora e supervisora. Uma filmadora e um microfone disponíveis. Local para exibição do Vídeo. Referência bibliográfica : Referência bibliográfica Coletânea de CD Programa de Formação Continuada Mídias na Educação – Módulo Intermediário – SEED/MEC. You do not have the permission to view this presentation. In order to view it, please contact the author of the presentation.
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