Presentation in SYROS Conference SIFA Erasmus+

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

www.sifaplus.eu :

Εθισμός στη χρήση του Διαδικτύου: Έρευνα σε 5 Ευρωπαϊκά σχολεία Χλαπάνης Γεώργιος Ερρίκος Μηναΐδη Αθηνά Λουμάνη Μαρία

www.sifaplus.eu :

Περιεχόμενα Το πρόγραμμα SIFA Ανάλυση της υπάρχουσας κατάστασης Έρευνα στο πλαίσιο του προγράμματος Μεθοδολογία Αποτελέσματα Συμπεράσματα

www.sifaplus.eu :

Περιεχόμενα Το πρόγραμμα SIFA Ανάλυση της υπάρχουσας κατάστασης Έρευνα στο πλαίσιο του προγράμματος Μεθοδολογία Αποτελέσματα Συμπεράσματα

www.sifaplus.eu :

Το πρόγραμμα SIFA Web 2.0  Θετικά για αξιοποίηση Διαδίκτυο  κάποια αρνητικά 2 ο ΓΕΛ ΚΩ  Συντονίζει πρόγραμμα Erasmus+ KA2 «Ασφαλές Διαδίκτυο για Όλους» ( Safe Intenet for All SIFA ) Συμμετέχουν 5 σχολεία από την Ευρώπη Μαθητές και καθηγητές συναντώνται Διαφορετικές διαστάσεις Αυστρία – Διαδικτυακή εξάρτηση

www.sifaplus.eu :

www.sifaplus.eu

www.sifaplus.eu :

Περιεχόμενα Το πρόγραμμα SIFA Ανάλυση της υπάρχουσας κατάστασης Έρευνα στο πλαίσιο του προγράμματος Μεθοδολογία Αποτελέσματα Συμπεράσματα

www.sifaplus.eu :

Υπάρχουσα Κατάσταση Πολλοί όροι (Εθισμός στο Διαδίκτυο, Διαταραχή Εθισμού, υπερβολική χρήση, κλπ) Φαινόμενο που εμφανίζεται: Έφηβοι 10-14 ετών, ακόμη και πιο νωρίς Πιο έντονο μέση εφηβεία (15-17) και όψιμη Kimberly Young (1996)  Διαγνωστικό ερωτ. Πολλοί ερευνητές ασχολήθηκαν μετά Περισσότερες έρευνες στην Ασία Η αντιμετώπιση γίνεται χωριστά Αναμένεται να αυξηθεί

www.sifaplus.eu :

Περιεχόμενα Το πρόγραμμα SIFA Ανάλυση της υπάρχουσας κατάστασης Έρευνα στο πλαίσιο του προγράμματος Μεθοδολογία Αποτελέσματα Συμπεράσματα

www.sifaplus.eu :

Έρευνα: Προβληματική Ανάγκη να καλλιεργηθεί μια σωστή συμπεριφορά απέναντι στο φαινόμενο ( σχ.κ .) Απουσία αποτελεσματικής εκπ / κης πολιτικής Δεν υπάρχει υποστήριξη εκπ / κων και στελεχών Στην πρώτη διακρατική συνάντηση του SIFA: Κως, Νοέμβρης 2014 Αποφασίστηκε η διεξαγωγή έρευνας Τα ερευνητικά ερωτήματα συνδέονται με τον παραπάνω προβληματισμό και τους στόχους του προγράμματος SIFA

www.sifaplus.eu :

Έρευνα: Ερευνητικά Ερωτήματα 1 ο ερ.ερ . : Γνωρίζουν οι μαθητές των 5 σχολείων του προγράμματος τι είναι ο εθισμός στο διαδίκτυο ; 2 ο ερ.ερ . : Έχουν βιώσει οι μαθητές μας εθισμό; 3 ο ερ.ερ . : Γνωρίζουν οι μαθητές ποιες είναι οι σωστές ενέργειες που πρέπει να γίνουν σε περίπτωση που κάποιος έχει εθιστεί;

www.sifaplus.eu :

Περιεχόμενα Το πρόγραμμα SIFA Ανάλυση της υπάρχουσας κατάστασης Έρευνα στο πλαίσιο του προγράμματος Μεθοδολογία Αποτελέσματα Συμπεράσματα

www.sifaplus.eu :

Μεθοδολογία Ποσοτική έρευνα πριν και μετά τη σχετική συνάντηση/ποιοτική κατά τη διάρκεια Χρήση ερωτηματολογίου Κατασκευάστηκε στην 1 η διακρατική συνάντηση Χρησιμοποιήθηκαν στοιχεία από το διαγνωστικό ερωτ. ( Kimberly Young 1996) Αγγλικά (γλ. Εργασίας) Google forms Likert τετράβαθμης κλίμακας SPSS ( έκδοση 22.0) Έλεγχος Χ 2 ( επίπεδο στατιστικής σημαντικότητας p=0,05 και 0,01 )

www.sifaplus.eu :

http://www.healthyplace.com/psychological-tests/internet-addiction-test/

www.sifaplus.eu :

Κατασκευή ερωτηματολογίου

www.sifaplus.eu :

Σύνδεση από http://www.erasmusplus.eu

www.sifaplus.eu :

Απαντήσεις σε gsheet

www.sifaplus.eu :

Συλλογή των απαντήσεων

www.sifaplus.eu :

Περιεχόμενα Το πρόγραμμα SIFA Ανάλυση της υπάρχουσας κατάστασης Έρευνα στο πλαίσιο του προγράμματος Μεθοδολογία Αποτελέσματα Συμπεράσματα

www.sifaplus.eu :

Αποτελέσματα: προφίλ μαθητών

www.sifaplus.eu :

Συνολικές απαντήσεις : 660

www.sifaplus.eu :

1.3 Φύλο

www.sifaplus.eu :

1.6 How do you gain access?

www.sifaplus.eu :

Αποτελέσματα: προφίλ μαθητών Και από τις 5 χώρες , περισσότεροι από Ελλάδα και Νορβηγία Περισσότεροι 15-16 ετών (51 %), πολλοί (42 %) λίγο μεγαλύτεροι ( 17-18 ) Κορίτσια 49 %, αγόρια 51 % 91% χρησιμοποιούν το διαδίκτυο καθημερινά Κυρίως από το σπίτι (80 %) κι οπουδήποτε (76 %) 31% ξοδεύουν 1-2 h, 43% 2-5 h, 18% πάνω 5h

www.sifaplus.eu :

Αποτελέσματα: διαφορές και συσχετίσεις

www.sifaplus.eu :

Διαφορές μεταξύ κρατών (πόσο συχνά χρησιμοποιούν το δ)

www.sifaplus.eu :

Διασταύρωση πινάκων

www.sifaplus.eu :

Έλεγχος Χ 2

www.sifaplus.eu :

Αποτέλεσμα Χ 2 Υπάρχει σημαντική στατιστικά διαφορά μεταξύ των αναμενόμενων τιμών και των τιμών που παρατηρήθηκαν όσον αφορά τα χρήση του διαδικτ ύου από τους μαθητές στις 5 χώρες : Είναι πολύ περισσότερο από το ΜΟ για Νορβηγία και Σουηδία, κάπως περισσότερο Αυστρία , στο ΜΟ για Πολωνία και λιγότερο για Ελλάδα (X 2 =123.996, df =12, p=.000)

www.sifaplus.eu :

Ερμηνεία αποτελεσμάτων Συζητήθηκε το θέμα, φάνηκαν λόγοι, όπως: Μεγαλύτερη διείσδυση του δ στο σχολείο/κοινωνία Κλιματολογικές συνθήκες Αποστάσεις Τρόπος χρήσης που δεν είναι μόνο για διασκέδαση Αξίζει να σημειώσουμε ότι σε αντίθεση με παλιότερες έρευνες τώρα δε βρέθηκε σημαντική διαφορά μεταξύ των φύλων

www.sifaplus.eu :

No significant correlations about Gender

www.sifaplus.eu :

1 ο Ερευνητικό Ερώτημα : Γνωρίζουν οι μαθητές των 5 σχολείων του προγράμματος τι είναι ο εθισμός στο διαδίκτυο ;

www.sifaplus.eu :

2 ο Ερευνητικό Ερώτημα Έχουν βιώσει οι μαθητές μας εθισμό;

www.sifaplus.eu :

3.1 Lose sleep due to late logins

www.sifaplus.eu :

Συμπεράσματα από 2 ο ερ.ερ . Οι μαθητές μας σ πάνια βι ώνουν καταστάσεις εθισμού, αλλά υπάρχει και ένα μη αμελητέο ποσοστό που ενεργεί ή αισθάνεται με τρόπο που σχετίζεται με εθισμό. Ποσοστά της τάξης του 10-15% που απάντησαν συχνά και πολύ συχνά στις προηγούμενες ερωτήσεις και 2-5% που απάντησαν πάντα. Στόχος του προγράμματος SIFA η μείωση των ποσοστών αυτών στα 5 σχολεία

www.sifaplus.eu :

Συμπεράσματα από 2 ο ερ.ερ . Υπήρχαν διαφορές μεταξύ των φύλων: Πιο συχνά τα αγόρια προτιμούν να ασχοληθούν με το δ παρά να βγουν με τους φίλους τους (X 2 =11.520, df =3, p=.009) Πιο συχνά τα κορίτσια προσπαθούν να κρύψουν την ενασχόλησή τους με το δ (X 2 =14.288, df =3, p=.003)

www.sifaplus.eu :

3 ο Ερευνητικό Ε ρώτημα : Γνωρίζουν οι μαθητές ποιες είναι οι σωστές ενέργειες που πρέπει να γίνουν σε περίπτωση που κάποιος έχει εθιστεί;

www.sifaplus.eu :

Συμπεράσματα από 3 ο ερ.ερ . Υπήρχαν διαφορές μεταξύ των χωρών στις απαντήσεις: Οι μαθητές από Ελλάδα και Αυστρία επιλέγουν πιο σωστές απαντήσεις, κάπου στη μέση οι μαθητές από Σουηδία και Πολωνία και λιγότερο σωστές από Νορβηγία (X 2 = 114 . 119 , df = 32 , p=.0 00 ) Στόχος του προγράμματος SIFA η μείωση των ποσοστών με τις λάθος απαντήσεις στα 5 σχολεία (υπήρξαν θετικά αποτελέσματα)

www.sifaplus.eu :

2 ο ΓΕΛ ΚΩ

www.sifaplus.eu :

Περιεχόμενα Το πρόγραμμα SIFA Ανάλυση της υπάρχουσας κατάστασης Έρευνα στο πλαίσιο του προγράμματος Μεθοδολογία Αποτελέσματα Συμπεράσματα

www.sifaplus.eu :

Γενικά Συμπεράσματα 1/3 Η χρήση του δ αυξάνεται συνεχώς Αναδείχτηκαν διαφορές στη χρήση μεταξύ χωρών που έχουν να κάνουν με θέματα κουλτούρας, πολιτιστικών διαφορών και ειδικών συνθηκών. Οι μαθητές μας σ πάνια βι ώνουν καταστάσεις εθισμού, αλλά υπάρχει και ένα μη αμελητέο ποσοστό που ενεργεί ή αισθάνεται με τρόπο που σχετίζεται με εθισμό.

www.sifaplus.eu :

Γενικά Συμπεράσματα 2/3 Εντοπίστηκαν διαφορές μεταξύ των φύλων σε ορισμένους «δείκτες» εθισμού. Οφείλονται στη διαφορετική χρήση του δ από τα δύο φύλα. Τα αγόρια προσανατολίζονται περισσότερο στα παιχνίδια, τα κορίτσια στα κοινωνικά δίκτυα και τα ψώνια. Τα θετικότερα αποτελέσματα που βγήκαν για το σχολείο της Αυστρίας έχει να κάνει με την πολιτική ενημέρωσης της σχ. κ. που εφαρμόζεται

www.sifaplus.eu :

Γενικά Συμπεράσματα 3/3 Χρειάζονται περισσότερα προγράμματα ενημέρωσης και πρόληψης για ανάλογα θέματα, όπως το SIFA . Να εμπλακεί όλη η σχολική κοινότητα. Να ενεργοποιηθεί και το Υπουργείο προς αυτήν την κατεύθυνση.

www.sifaplus.eu :

Επόμενη έρευνα, μετά την ολοκλήρωση δράσεων του SIFA

www.sifaplus.eu :

Αποτελέσματα Συσχ / μένου Ελέγχου 77% των απαντήσεων πριν και μετά τις δράσεις του SIFA συσχετίστηκαν Οι μαθητές άκουσαν για τον όρο του εθισμού σε πολύ μεγαλύτερο βαθμό (t=-5,151, df =215, 2-tailed p=0,000<0,01) Οι μαθητές γνωρίζουν για τον εθισμό σε μεγαλύτερο βαθμό (t=-2,382, df =215, 2-tailed p=0,018<0,05) Περισσότεροι μαθητές φαίνεται να γνωρίζουν τι είναι πραγματικά (t=-2,322, df =194, 2-tailed p=0,021<0,05)

www.sifaplus.eu :

Αποτελέσματα μετά τις δράσεις Μετά τις δράσεις του SIFA: Οι μαθητές των 5 σχολείων δίνουν καλύτερες απαντήσεις για το πώς θα χειριστούν θέματα σχετικά με το διαδικτυακό εθισμό Περισσότεροι θα μιλήσουν για το θέμα με τους φίλους τους που έχουν πρόβλημα Περισσότεροι θα ζητήσουν συμβουλές και καθοδήγηση από καθηγητές/γονείς Περισσότεροι θα ψάξουν πλέον για τις αιτίες Περισσότεροι θα ζητήσουν βοήθεια από ειδικό

www.sifaplus.eu :

www.sifaplus.eu

authorStream Live Help