Η ΚΟΙΝΩΝίΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕίΟΥ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝίΑ ΤΟΥ

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

Η ΚΟΙΝΩΝίΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕίΟΥ ΜΑσ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝίΑ ΤΟΥ ΝΗΣΙΟύ ΜΑσ:

Η ΚΟΙΝΩΝίΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕίΟΥ ΜΑσ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝίΑ ΤΟΥ ΝΗΣΙΟύ ΜΑσ

Αναλύοντασ το θέμα μασ καταλήξαμε σε τέσσερισ υποκατηγορίεσ με τισ οποίεσ θα μπορούσαμε να παρουσιάσουμε το θέμα μασ καλύτερα: :

Αναλύοντασ το θέμα μασ καταλήξαμε σε τέσσερισ υποκατηγορίεσ με τισ οποίεσ θα μπορούσαμε να παρουσιάσουμε το θέμα μασ καλύτερα :

Πολιτική :

Πολιτική Το σχολείο μας όπως και η κοινωνία μας έχουν πολλές και διάφορες ομοιότητες.

οικονομία:

οικονομία Η οικονομία του νησιού μας συνδέεται άμεσα με την κοινωνία του σχολείου μας,έχοντας πολλές επιπτώσεις σε αυτό . Η οικονομική κρίση που βιώνει η χώρα μας τα τελευταία χρόνια, δεν μπορεί να αφήσει το εκπαιδευτικό σύστημα ανέπαφο και άτρωτο.Αυτές είναι μερικές από τις συνέπειες : Λιγότερα έσοδα για τις λειτουργικές δαπάνες των σχολείων Συγχωνεύσεις τμημάτων – περισσότεροι μαθητές στα τμήματα Μείωση των προσλήψεων νέων Εκπαιδευτικών. Μεταβολή των εργασιακών σχέσεων των Εκπαιδευτικών – περισσότεροι καθηγητές σε δύο ή τρία σχολεία – περισσότεροι με ελαστικές σχέσεις εργασίας (ωρομίσθιοι) αναγκαστικές αποσπάσεις σε άλλες περιφέρειες. Μείωση των μισθών. Καμία πρόσληψη κοινωνικών ψυχολόγων, με τους Εκπαιδευτικών να καλύπτουν τα κενά εκ των ενόντων και το σχολείο να υπολειτουργεί . Το φαινόμενο της εκδήλωσης επιθετικής συμπεριφοράς των μαθητών λόγω της οικονομικής κρίσης αυξάνεται με φρενήρεις ρυθμούς.

Κοινωνία:

Κοινωνία Εκφοβισμός Για τον εκφοβισμό ευθύνεται πολλές φορές το σχολείο : Όταν ανέχεται, δικαιολογεί ή αδιαφορεί για τα περιστατικά εκφοβισμού. Όταν ενδιαφέρεται περισσότερο για τους βαθμούς και λιγότερο για τη συμπεριφορά των παιδιών. Όταν προωθεί την ανταγωνιστικότητα και όχι τη συνεργασία ανάμεσα στα παιδιά Όταν είναι πολύ αυστηρό και δεν επικοινωνεί με τα παιδιά .

Slide6:

Σημαντικό ρόλο στην εκδήλωση του εκφοβισμού παίζει και η κοινωνία : Όταν οι άνθρωποι σε μια κοινωνία πιστεύουν πως ο εκφοβισμός είναι μια αποδεκτή μορφή συμπεριφοράς, ότι η επιθετικότητα επιτρέπεται. Ό ταν χρησιμοποιούν τη βία σαν τρόπο επικοινωνίας στις σχέσεις τους Ό ταν εφαρμόζουν πολύ αυστηρά μέτρα πειθαρχίας και τιμωρίας Όταν δεν αποδέχονται όσους είναι διαφορετικοί και δεν σέβονται τα ανθρώπινα δικαιώματα Όταν ενδιαφέρονται μόνο για το δικό τους συμφέρον , αδιαφορώντας για τους αλλους , τότε υπάρχει εκφοβισμός.

Slide7:

Ακολουθεί βίντεο με θέμα τον εκφοβισμό :

πολιτισμικά:

πολιτισμικά Το 2ο Γενικό Λύκειο Κω είναι ένα πολυπολιτισμικό σχολείο με μαθητές από διαφορετικές χώρες, με διαφορετικές θρησκείες και έντονα πολυγλωσσικό. Στοιχεία που βοηθούν τους μαθητές και τις μαθήτριες να εξοικειώνονται με διαφορετικούς πολιτισμούς και κουλτούρες με αποτέλεσμα να μην εμφανίζουν πολύ έντονα σημάδια ρατσισμού. Η διαφορετική χώρα καταγωγής των μαθητών δεν αποτελούν γενικευμένα πεδία έκφρασης ρατσιστικών συμπεριφορών παρά μόνο μικρών μειοψηφιών. Αυτό διαπιστώνεται από το ότι το μεγαλύτερο ποσοστό των μαθητών πιστεύει πως οι Έλληνες χριστιανοί είναι ίσοι με άλλες εθνικότητες και άλλες θρησκείες καθώς και από το ότι η πλειοψηφία των μαθητών δεν έχει πρόβλημα να κάνει παρέα με αλλόθρησκους μαθητές. Ικανοποιητική είναι και η αποδοχή άλλων κοινωνικών ομάδων από τους μαθητές, όπως φτωχοί, άτομα με ειδικές ανάγκες, και μαθητές με ιδιαίτερη εμφάνιση.

ερωτηματολόγιο:

Στην ερώτηση «Πως συνεισφέρει η πολιτική στην κοινωνία και πως στο σχολείο ; » μεγάλο ποσοστό των μαθητών απάντησε πως η πολιτική με τη διοίκηση και τους κανόνες της προσφέρει πειθαρχία και συνοχή στο σχολείο και οδηγεί σε μια πιο ομαλή συνύπαρξη μεταξύ των μαθητών. ερωτηματολόγιο Στην ερώτηση «Πως θα ήταν η συμπεριφορά σας απέναντι σε έναν καινούργιο μαθητή μετανάστη ; Θα τον αποδεχόσασταν ; » οι περισσότεροι από τους μαθητές απαάντησαν θετικά,αναφέροντας πως δε θα είχαν πρόβλημα με κάποιον καινούργιο μαθητή μετανάστη και μάλιστα δε θα του συμπεριφέρονταν με διαφορετικό τρόπο απ’αυτόν που συμπεριφέρονται σ’έναν Έλληνα μαθητή.

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΟΜΑΔΑΣ:

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΟΜΑΔΑΣ Οκτώβριος :Τον Οκτώβριο συζητήσαμε για το θέμα του project:H κοινωνία του σχολείου μας στην κοινωνία του νησιού μας και το αναλύσαμε. Νοέμβριος : Τον μήνα αυτόν χωριστήκαμε σε τέσσερις ομάδες:κοινωνική,πολιτική,οικονομική και κοινωνικη και ξεκινήσαμε τη δουλειά. Δεκέμβριος : Στον τελευταίο μήνα του χρόνου αρχίσαμε σιγά σιγά να μαζεύουμε και να ομαδοποιούμε τις πληροφορίες που μαζέψαμε.

Slide11:

Καθηγητής : Μηνάς Χατζηαντωνίου Μαθητές : Στέλιος Χατζηάμαλλος,Μαριος Μαχίνης,Ντενίσα Ντουρο,Αναστασία Βλάχου,Άννα Νικολάου,Παναγιώτης Βρακίδης,Ανδρέας Χόνδρος,Ευδοκία Γεροβασίλη,Μάριος Λίτσι,Θεοδόσης ΠαπαΪωάννου,Άντζελα Κουλόλη,Δημήτρης Τσιμησίρης,Ετέμ Αστικιόζ

authorStream Live Help