Project 2oυ ΓΕΛ Κω - ΛΟΓΟΚΛΟΠΗ

Views:
 
Category: Education
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: ΔΙΟΝΗ ΜΑΛΑΜΑΤΕΝΗ ΜΕΝΕΛΟΣ ΤΣΙΟΓΚΑΣ ΜΑΝΩΛΗΣ ΧΑΡΜΑΝΤΑΣ:

Project 2o υ ΓΕΛ Κω - Λ ΟΓΟΚΛΟΠΗ Είμαστε μαθητές του 2ου Γενικού Λυκείου της Κω, στη Β' τάξη και στα πλαίσια του μαθήματος της ερευνητικής εργασίας του Α' τετράμηνου σας παρουσιάζουμε μια σύνοψη της εργασίας μας. Επιλέξαμε να ασχοληθούμε με το ζήτημα της λογοκλοπής καθώς, τα τελευταία χρόνια αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα προβλήματα που αντιμετωπίζει η σύγχρονη κοινωνία, καθώς καθημερινά , όλοι μας, εκούσια ή ακούσια αποτελούμε θύματα ή ακόμα και θύτες του φαινομένου της λογοκλοπής.

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: ΔΙΟΝΗ ΜΑΛΑΜΑΤΕΝΗ ΜΕΝΕΛΟΣ ΤΣΙΟΓΚΑΣ ΜΑΝΩΛΗΣ ΧΑΡΜΑΝΤΑΣ:

Τι είναι όμως η λογοκλοπή με την οποία θα ασχοληθούμε καθ’ ολη τη διάρκεια της παρουσίασής μας; Αναφερόμαστε συχνά και θα αναφερθούμε στη λογοκλοπή. Τι είναι όμως η λογοκλοπή και πώς κάποιος θα μπορούσε να την ορίσει ως έννοια; Σύμφωνα με το "Λεξικό Κοινής Νεοελληνικής" του Τριανταφυλλίδη,"λογοκλοπή " είναι η η ιδιοποίηση ξένης πνευματικής δημιουργίας με ανήθικο, παράνομο τρόπο. Ως "λογοκλοπή" ορίζεται: •«Η χρήση ιδεών ή φράσεων άλλων και η παρουσίαση αυτών ως δικές σας, σκόπιμα ή κατά λάθος». •«Η χρήση ή η στενή παράφραση της γλώσσας και των ιδεών άλλων συγγραφέων και η παρουσίαση τους ως πρωτότυπης δουλειάς ».

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: ΔΙΟΝΗ ΜΑΛΑΜΑΤΕΝΗ ΜΕΝΕΛΟΣ ΤΣΙΟΓΚΑΣ ΜΑΝΩΛΗΣ ΧΑΡΜΑΝΤΑΣ:

Τι μας οδήγησε στην ενασχόληση μας με τη Λογοκλοπή; Σύμφωνα με όλα τα παραπάνω προέκυψε σε μας μία πληθώρα προβληματισμών που μας ώθησαν στην ενασχόλησή μας με το συγκεκριμένο θέμα. Τα συνεχώς αυξανόμενα ποσοστά λογοκλοπής στη σύγχρονη κοινωνία. Τ ο γεγονός ότι ως μαθητές ερχόμαστε καθημερινά επαφή με τέτοιου είδους φαινόμενα. Η πεποίθηση μας πως και εμείς με την προσπάθειά μας αυτή μπορούμε να συνεισφέρουμε στη πάταξη της Λογοκλοπής.

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: ΔΙΟΝΗ ΜΑΛΑΜΑΤΕΝΗ ΜΕΝΕΛΟΣ ΤΣΙΟΓΚΑΣ ΜΑΝΩΛΗΣ ΧΑΡΜΑΝΤΑΣ:

Ποια μέθοδο ακολουθήσαμε; Σκεπτόμενοι τους προβληματισμούς μας σχετικά με τη λογοκλοπή: Διεξαγάγαμε μια διαδικτυακή έρευνα με σκοπό την απάντηση στα παραπάνω ερωτήματα μας. Καταφύγαμε σε ιστοσελίδες με πληροφορίες σχετικά με το θέμα μας (όπως το υπεύθυνο γραφείο λογοκλοπής της Αμερικής) και επιλέγοντας τα βασικότερα από τα στοιχεία αυτά που μας κέντρισαν το ενδιαφέρον καταλήξαμε στα αποτελέσματά μας. Δημιουργήσαμε ένα γελοιογραφικό φυλλάδιο σχετικό με τη λογοκλοπή και το πώς κάποιος μπορεί να την αποφύγει και το μοιράσαμε στους μαθητές του σχολείου μας.

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: ΔΙΟΝΗ ΜΑΛΑΜΑΤΕΝΗ ΜΕΝΕΛΟΣ ΤΣΙΟΓΚΑΣ ΜΑΝΩΛΗΣ ΧΑΡΜΑΝΤΑΣ:

Σχολική Παρουσίαση Τέλος, πραγματοποιήσαμε μια παρουσίαση στο χώρο του σχολείου μας την Τρίτη 23/12/2014 με θέμα τη ΛΟΓΟΚΛΟΠΗ, η οποία σε συνδυασμό με την κατασκευή του φυλλαδίου αποσκοπούσε στη σωστή και πληρέστερη ενημέρωση των μαθητών του σχολείου. Στην παρουσίαση αυτή παρουσιάσαμε: Λίγα λόγια σχετικά με τη λογοκλοπή ως Ορισμό. Πότε κάποιος πραγματοποιεί λογοκλοπή και πώς μπορεί να την αποφύγει Λογισμικά για την προστασία και τον έλεγχο της λογοκλοπής σε έγγραφα και κυρίως μαθητικές και φοιτητικές εργασίες Τρόπους χρήσης των νόμιμων φωτογραφιών μέσω της υπηρεσίας Google Images.

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: ΔΙΟΝΗ ΜΑΛΑΜΑΤΕΝΗ ΜΕΝΕΛΟΣ ΤΣΙΟΓΚΑΣ ΜΑΝΩΛΗΣ ΧΑΡΜΑΝΤΑΣ:

Ποια ήταν τα αποτελέσματα της εργασίας μας; Τα αποτελέσματα που προέκυψαν από τη δημιουργία του φυλλαδίου και της παρουσίασης στο σχολείο μας ήταν σχετικά ικανοποιητικά αν και δυστυχώς ακόμα δεν έχουμε μία πλήρη, γενικότερη εικόνα της αντίδρασης από την πλευρά των μαθητών . Ελπίζουμε πάντως οι προσπάθειές μας να απέδωσαν καρπούς και να καταφέραμε έστω και στο ελάχιστο το στόχο μας, δηλαδή την καλύτερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με τη Λογοκλοπή και τη σημαντικότητά της .

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: ΔΙΟΝΗ ΜΑΛΑΜΑΤΕΝΗ ΜΕΝΕΛΟΣ ΤΣΙΟΓΚΑΣ ΜΑΝΩΛΗΣ ΧΑΡΜΑΝΤΑΣ:

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Δ ΙΟΝΗ Μ ΑΛΑΜΑΤΕΝΗ Μ ΕΝΕΛΟΣ Τ ΣΙΟΓΚΑΣ Μ ΑΝΩΛΗΣ Χ ΑΡΜΑΝΤΑΣ ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΧΡΟΝΟ ΣΑΣ Ευχαριστούμε ιδιαίτερα και τον κύριο Χλαπάνη για την πολύτιμη βοήθειά του καθ’ όλη τη διάρκεια της έρευνας και εργασίας μας!

authorStream Live Help