Estudiar Historia de Espa�a

Estudiar Historia de España: 

Una introducción Estudiar Historia de España Higinio Rodríguez Lorenzo

¿Para qué estudiar “Historia”?: 

Como dijo un filósofo hispano-norteamericano ( G. Santayana ) “ los pueblos que no recuerdan su historia, están condenados a repetirla ”. Entonces, la Historia ¿es una maestra de la vida ?... Como ciencia humana , podríamos decir que sí; Pero en realidad es una ciencia que “ explica interpretando ” el pasado, por lo que no permite “conocer el futuro”… …sólo ayuda a “construirlo”. Es una ciencia por su método de investigación; … porque genera conocimiento; … …y porque este conocimiento no es arbitrario ni caprichoso: se atiene a pruebas. ¿Para qué estudiar “Historia”?

El método…: 

¿Método científico ? Pues sí: Trabaja sobre “ hechos ”: actos humanos (individuales y, sobre todo “sociales”) y que categoriza como fenómenos ; Que aparecen en “ reliquias ” del pasado (documentos, objetos…); Que transforma en “ datos ” manejables en la interpretación para explicar. Se construye un relato coherente … Contrastable y en debate público de colegas… Que acaban construyendo una “verdad científica” contingente y de validez limitada, nunca definitiva. El método…

¿Para qué?: 

Toda ciencia construye conocimiento de uso social… La Historia tiene un uso social, siempre político… es decir, la sociedad, construye un presente y un proyecto de futuro a partir del conocimiento de su pasado. De la interpretación que se haga de ese pasado, depende esa construcción social del proyecto de futuro. Así, pues, no es un conocimiento inútil o prescindible. Tampoco es “literatura de entretenimiento”… … pero sí ayuda a legitimar “ideologías”, y ahí está el riesgo y la duda sobre su “cientificidad”. No todos los relatos son iguales, ni tienen el mismo carácter científico: la “novela histórica” es literatura, y el “ensayo histórico” es una explicación científica. ¿Para qué?

¿Historia de España?: 

Pues sí, pero el desacuerdo entre los historiadores es grande… … aunque también hay acuerdos notables y definitivos: Hubo “hombres primitivos”… … los romanos estuvieron aquí… …vinieron los árabes… ..existieron los RR.CC. … …hubo un “imperio americano”… …o una “guerra civil” en 1936-39. … ¿Historia de España ?

¿Historia de España?: 

¿Dónde está el “desacuerdo”? En el “significado” de esos “hechos”. O sea, en la “interpretación”. ¿Vale cualquier interpretación? No: No está “legitimado” cualquiera para dar interpretaciones; Hay que demostrar la coherencia y validez de los “datos” … construidos a partir de los “hechos” verificables. Y dar una explicación “lógica” y relacional: causal (si bien “ multicausal ”) , intencional (si la hay), no holística sino “azarosa”… Y aceptar la recusación de los colegas, el debate que construye conocimiento científico permanente. ¿Historia de España ?

¿Historia de España?: 

Muchos desacuerdos, está claro… ¿Qué es España? ¿Desde cuándo es España? ¿Qué fuerzas sociales dominaron y fueron dominadas? Recuérdese que la Historia (los relatos) los escriben siempre “los vencedores”… ¿Qué consecuencias tuvieron determinados “hechos”? De ello depende la interpretación y la explicación última. Los sucesivos “contextos internacionales” y su relevancia para el desarrollo histórico propio. ¿Historia de España ?

¿Historia de España?: 

Sin embargo, es posible hacer y estudiar un relato ( Historia ) de la historia de las gentes que hubo y hay en lo que hoy se llama España: Hay “materia suficiente” y suficientemente contrastada para dejar algunas cosas como casi definitivas; Hay una “comunidad política” reconocida internacionalmente que se llama España y que intenta construir un proyecto de futuro de convivencia democrática para sus gentes (ciudadanos de ese Estado); Pero hay que huir del uso político demagógico de ese relato dejando claros los presupuestos desde el principio: honestidad, intencionalidad, provisionalidad y debate… ¿Historia de España ?

¿Historia de España?: 

No haremos (el profesor no hará) afirmaciones sin apoyo documental… La interpretación que se haga dejará abiertas o mostrará otras explicaciones posibles defendidas por otras corrientes historiográficas… La opción preferente del profesor será por el devenir colectivo antes que por los hechos de “personajes”; reproducir las interpretaciones con mayor consenso entre el gremio de historiadores; rebatir y denunciar mitos recientes o tradicionales suficientemente cuestionados por historiadores reconocidos… y que son sólo para uso demagógico. ¿Historia de España ?

¿Historia de España?: 

Cientos y aún milenios de historia de las gentes que hubo en este territorio no es fácil condensarlos para explicarlos en unas 90 horas del curso: Exige trabajo “extra” del alumno y del profesor: llevar al día el estudio, actualizar conocimientos previos… Exige actitud favorable hacia la asignatura y el conocimiento que proporciona; Exige que ese interés se demuestre en el planteamiento de dudas 90 horas y... ¿Historia de España ?

¿Historia de España?: 

… un “currículo” que hay que atender y por el que se ha programado la asignatura… … y una Prueba de Acceso a la Universidad que nos impone unos contenidos “preferentes” y de los que te examinarás en Junio (con esfuerzo… y suerte). Tenemos, también un manual realizado por profesores de Bachillerato (y uno de Universidad) con un relato claro y algunos ejercicios para asentar el aprendizaje. Una WEB y un correo electrónico ( higiniorl@educastur.princast.es ) que nos pueden servir en horario no escolar. Así que, venga, ¡empecemos! ¿Historia de España ?

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Idea, textos y realización del autor. El autor, Higinio Rodríguez Lorenzo , profesor en el IES Mata Jove, de Gijón (Asturias. España) la ofrece bajo licencia [ Registrada en Safe Creative Código: 1109080026388 Fecha 08-sep-2011 20:50 UTC ] Septiembre de 2010. higiniorl@educastur.princast.es