The Second Language In A Digital Society

THE SECOND LANGUAGE IN A DIGITAL SOCIETY : 

THE SECOND LANGUAGE IN A DIGITAL SOCIETY by Gérson Fachiano

DESAFIOS : 

DESAFIOS O que é TECNOLOGIA?

Slide 3: 

“... a tecnologia sempre esteve presente na humanidade desde o período paleolítico, (...). Kenski (2003) reafirma essa concepção ao dizer que, a cada época, uma tecnologia é abordada; assim, o difícil seria acreditar que só hoje estamos vivenciando a “era tecnológica”, (...), desde o início da civilização, todas as eras correspondem à utilização de um determinado tipo de tecnologia, logo cada uma do seu jeito e a seu tempo.” (FACHIANO, 2007 p.13)‏

Slide 4: 

“... não se restringe somente à área computacional. Segundo Tajra (2002), o livro foi um dos primeiros instrumentos tecnológicos inclusos no processo de ensino-aprendizagem. (...) Recursos como o rádio, o televisor, revistas e afins são outros exemplos de tecnologia que podem auxiliar o nosso aprendizado, além daquelas tradicionais que estamos acostumados a utilizar em nosso cotidiano: o giz, a lousa, entre outras. (FACHIANO, 2007 p.11)‏

DESAFIOS : 

DESAFIOS Qual é nosso papel, como professor(a) em uma sociedade em constantes transformações?

NOSSOS JOVENS BRASILEIROS : 

NOSSOS JOVENS BRASILEIROS 39% nunca foram ao cinema; 62% nunca foram ao teatro; 69% nunca entraram num museu; 52% não têm o hábito de ler jornais; 23% nunca leram um livro; FONTE: http://www.cidadania.org.br/conteudo.asp?conteudo_id=4098

DESAFIOS : 

DESAFIOS Como agir diante de uma nova realidade educacional em que se dispõe de diferentes tipos de recursos?

O conhecimento está mudando(Nova relação com o saber)‏ : 

O conhecimento está mudando(Nova relação com o saber)‏ Desprendendo-se dos livros e das bibliotecas para encontrar-se suspenso no virtual; Infiltrando nas paredes das grades disciplinares tornando seus limites indefinidos; Minando suas margens e, assim, rompendo com sua linearidade.

Professores reflexivos em uma escola reflexiva? : 

Professores reflexivos em uma escola reflexiva?

Slide 10: 

“(...) o professor reflexivo é uma pessoa, um profissional que pensa, e a escola reflexiva é uma instituição que se pensa.” (ALARCÃO, Izabel, 2002)‏

ESCOLA REFLEXIVA: : 

ESCOLA REFLEXIVA: Se pensa; Se avalia; Avalia-se em seu processo;

TRANSFORMAÇÕES em uma sociedade em constantes movimentos : 

TRANSFORMAÇÕES em uma sociedade em constantes movimentos

ALGUMAS EXIGÊNCIAS : 

ALGUMAS EXIGÊNCIAS Flexibilidade; Participação; Interdependência; Senso de pertencimento a uma totalidade não descartando a nossa própria individualidade.

características essenciais para uso da TECNOLOGIA EDUCACIONAL: : 

características essenciais para uso da TECNOLOGIA EDUCACIONAL: Senso crítico; Familiaridade com a ferramenta; Definição do papel do professor; Percepção do aluno como pessoa integrante do processo ensino-aprendizagem digital; Mudanças de práticas pedagógicas; Reflexão sobre formas e motivos que motivam a inclusão da tecnologia no ensino;

TIC e a educação : 

TIC e a educação “TIC é termo utilizado para simplificar a expressão Tecnologias de Informação e da Comunicação que, basicamente, implica todo e qualquer material que sirva de suporte à comunicação e a informação, como por exemplo, revistas, livros, vídeos, DVD, televisor, rádio etc. (FACHIANO, 2007 p.17)‏

VANTAGENS DA TECNOLOGIA DIGITAL : 

VANTAGENS DA TECNOLOGIA DIGITAL Acessibilidade a infinitas fontes de assuntos para pesquisa; Páginas como softwares disponíveis para download; Interação com outras escolas/professores/alunos; Estímulo à escrita, à leitura, à curiosidade e do raciocínio lógico; Desenvolvimento da AUTONOMIA.

DESVANTAGENS DAS NTIC : 

DESVANTAGENS DAS NTIC Inúmeras informações sem confiabilidade; Facilidade de dispersão durante a navegação; Conexão às vezes lenta; Facilidade ao acesso a sites inadequados para um público jovem.

Estamos preparados(as) para tanta tecnologia? : 

Estamos preparados(as) para tanta tecnologia?

O papel do docente de Língua Estrangeira frente as NTIC : 

O papel do docente de Língua Estrangeira frente as NTIC O professor deve estar aberto às mudanças de postura; Aprender a aprender; Ser dinâmico, flexível; Esquecer o conceito de que o professor é o detentor do conhecimento; Há de ser capaz de orientar seu discente a buscar os conteúdos, a questionar; Ensinar a sua clientela a ficar menos dependente do docente; Espírito colaborativo, comprometimento e interatividade.

ALGUNS EXEMPLOS : 

ALGUNS EXEMPLOS Lista de discussão; Fórum, chat, e-mail; MSN Blogs Podcasts (programas de rádio na net)‏ Webconferência Ambientes e plataformas virtuais de aprendizagem: TelEduc, Moodle, AulaNet, Webct, Wiziq, etc... Webquest – metodologia de pesquisa em grupo colaborativa.

Slide 21: 

PRA ONDE VOU?

Slide 22: 

“Para chegarmos a lugares onde ainda não estivemos, é preciso OUSAR.” (Ghandi)‏

A DIALOGICIDADE NO ATO EDUCATIVO : 

A DIALOGICIDADE NO ATO EDUCATIVO “O diálogo e a problematização não adormecem ninguém. Conscientizam. Na dialogicidade, na problematização, educador-educando vão ambos desenvolvendo uma postura crítica da qual resulta a percepção de que este conjunto de saber se encontra na interação.” (PAULO FREIRE)‏ FONTE: hhtp://www.escoladavida.eng.br/Ensaios/a_problematização_ou_projeto.htm

Slide 24: 

Há escolas que são gaiolas e há escolas que são escolas que são asas. Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo.

Slide 25: 

Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado. (RUBEM ALVES)‏ FONTE: http://www.pensador.info/frase/MzczMjY/

Slide 27: 

DÚVIDAS?

Obrigado!!! : 

Obrigado!!! Gerson Fachiano (Pós-Graduando UEMS/2008)‏ gersonfachiano@yahoo.com.br