La Edad de los Textos

Una excursión a la Edad Media:

Una excursión a la Edad Media La Edad "Inter-Media" La era de los textos Sentidos de un texto Sentido literal Sentidos "espirituales" Exponer, comentar, aplicar Cuestionar Disputar Responder Concluir

Edad Inter-Media:

Edad Inter-Media El término empieza siendo despectivo: es la edad que “hay que saltarse” para llegar a lo “clásico.” Después de la Edad Inter-Media vendrá el “renacer,” el “renacimiento,” el volver de la luz. Donde queda entendido que lo anterior era “oscuridad.”

La era de los textos:

La era de los textos El centro de atención es la Palabra, y por eso, allí donde se ama la Biblia, se aman los textos. La Iglesia: la gran bibliotecaria y casi la única maestra.

Sentidos de un texto:

Sentidos de un texto Existe la tentación de sacar cualquier cosa de cualquier texto, porque en el mundo universo en que estamos casi todo se puede conectar con casi todo. Por eso se necesita una disciplina sobre cómo interpretar (hermenéutica). La hermenéutica medieval habla de un sentido “literal” y tres sentidos “espirituales”

Sentido literal:

Sentido literal Es lo que dice la letra, entendida desde el significado usual de las palabras. Tomás de Aquino se esfuerza por encontrar los mejores manuscritos y traducciones. Hoy se llama a eso “crítica textual.”

Sentidos “espirituales”:

Sentidos “espirituales” Se apoyan en el sentido literal, pero van más allá, a través de varios modos de “conexión.” Alegoría : conecta la anticipación y la realización , o conecta dos modos de realización por vía de analogía . Moral : Mira las “mores” las costumbres. Conecta el texto con la vida. Anagógico : Conecta el texto con la realidad definitiva, futura, escatológica.

Expositio - Exponer:

Expositio - Exponer Exponer es presentar los sentidos de un texto. Es también hacer las preguntas correctas al texto. Supone una “fusión de horizontes” (Gadamer). Es también sacar a luz la lógica interna del texto. Es la base para hacer comentarios.

Cuestionar:

Cuestionar La contraposición de comentarios, o de “expositiones” lleva naturalmente a preguntar por el sentido correcto . Así, la lectio conduce a la quaestio .

Disputar y Responder:

Disputar y Responder Disputar es resolver una quaestio. Es oficio propio del maestro, que, según Tomás, no debe basarse sólo en criterios de autoridad, ni sólo en la razón humana, sino que ha de buscar los principios que esclarezcan por qué parece haber contradicción

Concluir:

Concluir La mente encuentra descanso cuando ha llegado a una respuesta satisfactorio. Y sin embargo, su triunfo sólo es completo cuando responde también a las objeciones. Tal es la estructura del artículo en la Summa Theologiae .