ASPEK SOSIAL

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

slide 1:

ASPEK SOSIAL

slide 2:

IMEJ KENDIRI Penghargaan Kendiri Konsep Kendiri

slide 3:

PENGHARGAAN KENDIRI HUBUNGAN CONNECTIVE NESS • T erjadi apabila kanak-kanak memperoleh kepuasan daripada hubungan yang signifikan dan pentingnya hubungan ini diakui oleh orang lain. b. KEUNIKAN UNIQUENES S • Berlaku apabila kanak-kanak dapat mengakui dan menghargai keistimewaan diri sendiri dan menerima penghormatan dan pengiktirafan daripada orang lain kerana sifat itu. KUASA POWER • Muncul apabila adanya sumber pekerjaan. MODEL MODELS • Menggambarkan kebolehan kanak-kanak untuk merujuk kepada teladan manusia falsafah dan amalan yang mencukupi bagi membantunya membina nilai matlamat keunggulan dan piawai peribadi yang bermakna.

slide 4:

KONSEP KENDIRI KONSEP KENDIRI Tanggapan seseorang pada diri sendiri Merangkumi tanggapan tentang kebolehan sahsiah sikap sifat rupa bentuk tujuan dan tingkah laku. Dibentuk melalui interaksi dengan orang lain.

slide 5:

AKTIVITI LEMBARAN KERJA P P PENILAIAN KENDIRI 1. Apa yang saya suka tentang diri sendiri Ciri Fizikal Ciri Sahsiah …………………………………… 2. Apa yang saya tidak suka pada diri sendiri Ciri Fizikal Ciri Sahsiah ………………………………….. 3. Perkara yang ingin saya ubah atau baiki tentang diri sendiri …………………………….. …………………………….. 4. Cara saya melakukan perubahan ini …………………………….. …………………………………. 5. Perkara yang membuat saya bangga …………………………….. …………………………………. …………………………………………………………………

slide 6:

TINGKAH LAKU SEKSUAL REMAJA  Memahami dan menghargai dorongan seks sebagai aspek semulajadi pertumbuhan.  Menghuraikan petunjuk dorongan seks remaja.  Menerangkan kepentingan mengawal dan membimbing dorongan seks.  Menerangkan pelbagai faktor yang mempengaruhi perkembangan sikap dan tingkah laku seksual.  Menyedari kepentingan sikap seksual dan tingkah laku sihat.  Menerima keperluan mengawal dan membimbing dorongan seks supaya ia menjadi daya positif dalam kehidupan.  Menilai isu berkaitan dengan dorongan seks.

slide 7:

AKTIVITI P P Kajian Kes  Minta murid membaca situasi yang berikut:  Edarkan salinan situasi kepada murid sebelum bahagian ini.  Bincangkan setiap situasi dengan menggunakan soalan yang dicadangkan.

slide 8:

Contoh Situasi Julia gembira sekali . Dia menyanyi dengan gembira sambil berjalan ke kelas. Dia akan bertemua guru Matematik kesukaannya. Dia amat mengagumi suara gurunya dan penampilan gurunya yang kemas sesuai dengan ketinggiannya. Emaknya telah beberapa kali memarahinya kerana lewat balik dari sekolah. Sebenarnya selepas waktu sekolah dia sering menunggu untuk bercakap dengan guru kesukaannya.

slide 9:

SOALAN PERBINCANGAN 1. Apakah pendapat anda tentang tingkah laku Julia Adakah dia sudah jatuh cinta ataupun mengagumi gurunya sahaja 2. Pernahkah anda mengalami perasaan yang sama dengan orang lain Mengapa 3. Adakah pengalaman ini biasa bagi orang muda 4. Nyatakan beberapa sebab mengapa Julia tertarik pada guru matematiknya. 5. Apakah istilah yang sesuai bagi tarikan atau perasaan kagum ini terhadap orang yang lebih tua

slide 10:

 Minta murid membuat cabutan dan padanan rangkai kata dengan lajur yang sesuai.  Tingkah laku seksual yang sesuai Sediakan lima lajur pada papan tulis dan labelkan seperti berikut :  Sesuai untuk kanak-kanak  Selalu sesuai untuk remaja  Kadang-kadang sesuai untuk remaja  Sesuai untuk orang dewasa  Tidak sesuai langsung

slide 11:

 Cium emak di rumah  Cium ayah di rumah  Cium ayah di khalayak ramai  Cium emak di khalayak ramai  Menangis apabila sedih  Tidak menangis di khalayak ramai  Berpegang tangan dengan jantina berlainan di khalayak Ramai  Berjalan memegang bahu teman di khalayak ramai  Pukul balik apabila di pukul  Memecah tingkap sekolah bersama rakan  Bercakap bebas dengan jantina berlainan  Berpakaian untuk menarik perhatian jantina berlainan  Menurut perintah ibubapa  T erlibat dalam berasmara  Berpakaian selekeh

slide 12:

DISEDIAKAN OLEH :  JEFFERSON RICHARD

authorStream Live Help