la conferencia

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Contiene información sobre conferencia: concepto, partes, propósito comunicativo y duración y estrategias para realizar conferencias de Educación vial y Gripe H1N1

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Profesora: Felícitas Espino Vivanco Fecha: 13, 14 y 15 de octubre del 2010 Año y sección: 4to “A” y 4to “B” Conferencia. ¿Alguna vez has escuchado una conferencia? ¿Cuál es su propósito comunicativo?

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¿Cuáles son sus etapas? ¿Cuánto dura? ¿Qué entienden por conferencia? CONFERENCIA

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Etapas de la conferencia Cierre Propósito comunicativo Duración Se da la exposición de ideas novedosas e interesantes De 20 a 40 minutos aproximadamente CONFERENCIA El expositor motiva al auditorio Despedida con síntesis de lo expuesto Presentar contenidos actualizados sobre un tema determinado a un público interesado son es y es Inicio Parte Central Una disertación sobre un tema que interesa a un público

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Conferencia. Forman cuatro o cinco grupos y planifican una conferencia respetando el propósito comunicativo, las etapas y la duración de la misma. Para ello escogen cualquiera de las imágenes y simulan una conferencia de educación vial o de la gripe H1N1. Señales de tránsito Educación vial en la Escuela

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Cuento sobre educación vial Cuento sobre señales de tránsito

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Conferencia sobre radiografía del mal peatón

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Conferencia sobre cómo proceder después de una papeleta. Fuente: El Comercio: 22 de agosto 2010 domingo Especial

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GRIPE H1N1 PREVENCIÓN

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¿QUÉ ES LA GRIPE H1N1? SÍNTOMAS Y FORMAS DE TRANSMISIÓN.

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1ero : Debes planificar tu conferencia escogiendo un título sugerente y atractivo 2do : Determinar el propósito comunicativo 3ero : Considerar las etapas: Inicio. Parte central. Cierre. 4to : Respetar la duración.

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AUTOEVALUACIÓN Mi nombre es ______________ a. Entrego las tareas y trabajos en las fechas Indicadas. _____________ b. Llego a tiempo a mis clases (ingreso, después del recreo y cambio de hora) ___________ c. Traigo siempre mis materiales para los trabajos grupales , duales y personales . _________________ d. Falto a clases solamente cuando estoy muy enfermo o algo grave le sucedió a un Familiar. _______________ Calificación : Siempre: 5 ptos. Casi siempre: 4 ptos. A veces: 3 ptos. Nunca: 2 ptos.

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4 ¿Cómo lo usaré? _____________ 1 ¿Qué sabía antes acerca del tema? ____ 2 ¿Qué sé ahora? ___________ 3 ¿Cómo lo he aprendido? ________________ Metacognición LA HISTORIA DE ARACNE

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CRITERIOS PUNTAJE Inicio: el expositor motiva al auditorio 6 puntos LISTA DE COTEJO Parte Central: Se da la exposición de la gripe H1 N1 o Educación Vial con entonación adecuada. Cierre: Despedida con síntesis de lo expuesto 6 puntos 6 puntos Duración: 15 minutos. 2 puntos TOTAL 20 puntos

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Bibliografía 1997 “Métodos Activos” , HIDALGO MATOS, Menigno. INADEP. Lima – Perú. 118 pp. 1984 Leer y Saber, Equipo Blanca de los Ríos. Ediciones SM. Madrid-España. Comunicación. 284 PP. 2001 Desarrollo del Diseño Didáctico, Ediciones Impresos & Diseños. Universidad Católica del Perú. Lima Perú. 162 pp.

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Bibliografía 1988 “Metodología de los estudios superiores” CASTAGNETTI, Antonio. Imprenta Marcelino Champagnat. Lima –Perú. 210 pp. 1996 “Técnicas de Aprendizaje”, Ediciones Santillana. Madrid España. 119 PP. “DCN Aspectos específicos -Comunicación.” Editado por Universidad Peruana Unión, PRONAFCAP, Lima Perú. 189 pp.

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Bibliografía 2008 “Comunicación 4” MINEDU Ediciones santillana, Lima Perú . 262 pp. 2010 “El Comercio”, domingo 22 de agosto.

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