Reportaje radial

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Category: Education
     
 

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Contiene estrategias para conocer resultados de investigación sobre problemática del colegio y sus posibles soluciones.

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Profesora: Felícitas Espino Vivanco Fecha: 19 y 21 de junio del 2010 Año y sección: 4to “A” y 4to “B” Reportaje Radial

REPORTAJE RADIAL : 

Problemática de nuestro colegio REPORTAJE RADIAL Recordemos qué problemáticas priorizamos la semana pasada para investigar y dar sugerencias y recomendaciones a fin de resolverla. A continuación veamos un ejemplo de investigación realizado en el año 2002 por estudiantes.

REPORTAJE RADIAL : 

REPORTAJE RADIAL Tema: “La falta de limpieza en los baños y su repercusión en la salud de los estudiantes del nivel secundario de la I.E. 7060” Objetivos: 1.Investigar casos de infecciones urinarias en el nivel secundario. 2.Averiguar la relación existente entre el uso de baños en colegio con infecciones urinarias. ESTRUCTURA INICIAL: 1.Testimonio de alumno con infección urinaria. 2.Entrevista con personal de limpieza. 3.Entrevista con subdirector del N.S. 4.Cortina musical. 5.Comentario de un médico o enfermera sobre consecuencias de usar baños desaseados. 6.Recomendaciones del grupo 7. Informe final para subdirector de F.G. Un formato que nos permite elegir un tema importante y dar información exhaustiva, clara y precisa. es PLANIFICACIÓN PROGRAMACIÓN Primero: Investigamos todos los síntomas de una infección urinaria, luego sus efectos. Después revisamos el estado físico de los baños, si tiene tacho de basura, agua, etc. Segundo: Recogimos todos los materiales de audio, elegimos los mejores. Tercero: Editamos, utilizando cortinas musicales; finalmente dimos sugerencias y recomendaciones. EMISIÓN Es el momento en que el reportaje sale al aire a través de “Sensación Juvenil” y los radioescuchas nos prestan atención. Se hacen los comentarios como hay que dotar a personal de limpieza con todo lo necesario para un buen aseo, se recomienda tener un cilindro con agua en caso de que sea cortado el agua intempestivamente para cuidar nuestra salud.

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“Chicos tenemos muchos problemas por resolver”, aquí tenemos investigaciones valiosas realizados por todos ustedes. Sale cada grupo a exponer , no deberá exceder los 15 minutos. Los oyentes aportan sugerencias, que serán anotadas en el informe final para ser entregadas al subdirector de Formación General. Después de cada exposición los alumnos-as dan sugerencias y recomendaciones aparte de las dadas por el grupo. Esto servirá para el informe final que será entregada al subdirector de formación general.

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4 ¿Qué compromiso Asumo a partir de los resultados de nuestras investigaciones? 1 ¿Qué aprendí en esta ocasión? 2 ¿Qué fue lo que más me impactó de las exposiciones? 3 ¿Para qué me sirve lo aprendido? ¿qué sugerencia aporté? Metacognición

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Bibliografía 1998 “Lenguaje 2” Santillana Páginas consultadas: 186 a 189. “Arriba Locutores” AMARC. Lima –Perú “Guía para el trabajo con corresponsales populares” Serie cómo hacer radio popular. ALER (asociación latinoamericana de educación radiofónica) Quito-Ecuador. 2010 Dibujos extraídos de internet wwwgifmanía.com