romanticismo: contexto y características

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Profesora: Felícitas Espino Vivanco Fecha: 15/09/11 Año y sección: 5to “A” y “B” EL ROMANTICISMO

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¿Qué nombre reciben las personas sentimentales, soñadoras e imaginativas que viven pensando en el amor?

EL ROMANTICISMO: 

¿Dónde y por qué nace el romanticismo? EL ROMANTICISMO ¿Qué entiendes por roman ticismo? ¿En qué época se da? ¿Qué pasaba en el Perú? ¿Qué es lo que estaba pasando en Francia?

Romanticismo: 

Después veamos el Contexto Histórico Romanticismo Luego, veremos las características y Primero Definamos qué es romanticismo Por último Los principales representantes

CONTEXTO HISTÓRICO: Toma de la Bastilla (1879) La revolución francesa marca el inicio de la edad contemporánea. : 

CONTEXTO HISTÓRICO: Toma de la Bastilla (1879) La revolución francesa marca el inicio de la edad contemporánea.

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Contexto Histórico social: Sus ideales de libertad, igualdad y fraternidad se reflejarán en la obra literaria.

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Los países europeos defienden su libertad oponiéndose a los planes imperialistas de napoleón. CONTEXTO HISTÓRICO SOCIAL

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Contexto Histórico social: Se van derrumbando las monarquías absolutas y se da la revolución industrial

Contexto Histórico Cultural: Se empieza a difundir el sistema democrático: 

Contexto Histórico Cultural: Se empieza a difundir el sistema democrático

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Predominio del sentimiento sobre la razón CARACTERÍSTICAS DEL ROMANTICISMO

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Culto a la libertad Amor a la naturaleza CARACTERÍSTICAS DEL ROMANTICISMO

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Exaltación de la mujer Belleza física y moral CARACTERÍSTICAS DEL ROMANTICISMO Sentimiento de infinitud de elevación espiritual, el ideal del autor es convertirse en héroe literario

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Exaltación de lo popular y nacional Valoración del medioevo CARACTERÍSTICAS DEL ROMANTICISMO

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CARACTERÍSTICAS DEL ROMANTICISMO Extrema fantasía

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ALGUNOS REPRESENTANTES DEL ROMANTICISMO Víctor Hugo: Francia Edgard Allan Poe: EEUU

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ALGUNOS REPRESENTANTES DEL ROMANTICISMO José Zorrilla: España Gustavo Adolfo Bécquer: España

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Ricardo Palma: Perú ALGUNOS REPRESENTANTES DEL ROMANTICISMO Lord Byron: Inglaterra

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Integrantes 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. I.E “Andrés A. Cáceres” FICHA DE HETEROEVALUACIÓN: Romanticismo, contexto histórico cultural y representantes Grupo evaluado: Grado y sección: 5to “ ” Fecha: Profesora: Felicitas Espino Usando tu creatividad, elabora un organizador visual del romanticismo(30 minutos) Indicadores Puntos Pun tos Obser vaciones Organización y trabajo en equipo 0-3 ptos Responsabilidad: Respeto y tolerancia 0-5 ptos Creatividad y entusiasmo en el desarrollo del trabajo. 0-2 ptos Dominio del tema en la exposición 0-6 ptos Expresividad: fluidez y claridad en la exposición 0-4 ptos Total (nota del grupo) 20 ptos

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AUTOEVALUACIÓN Mi nombre es ______________ b. Entrego las tareas y trabajos en las fechas Indicadas. __________ c. Llego a tiempo a mis clases (ingreso, después del recreo y cambio de hora) _____ d. Traigo siempre mis materiales para los trabajos grupales , duales y personales . _______ a. Falto a clases solamente cuando estoy muy enfermo o algo grave le sucedió a un Familiar. _______ Calificación : Siempre: 5 ptos . Casi siempre: 4 ptos . A veces: 3 ptos . Nunca: 2 ptos .

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4 ¿Cómo usaré lo que he aprendido hoy? ________ 1 ¿Qué sabía antes acerca del tema? ____ 2 ¿Qué sé ahora? ______ 3 ¿Cómo lo he aprendido? ______ Metacognición EL ROMANTICISMO

1. SOBRE EL TEMA DE HOY ME COMPROMETO A: : 

1. SOBRE EL TEMA DE HOY ME COMPROMETO A: 2. La clase de hoy me pareció: Excelente Buena Mala Regular Muy mala 3. ¿Por qué?

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Bibliografía 1960 Poe, estudio crítico” DAVIDSON, Edward H 1970 “Historia de la Literatura Universal” LAVALETTE, Robert, Barcelona España “Comunicación 5”. MINEDU Lima-Perú 2011 Dibujos extraídos de internet wwwgifmanía.com