Portefólios e AvaliaçãoQuestões, problemas e desafios :Portefólios e AvaliaçãoQuestões, problemas e desafios fernando albuquerque costa UNIVERSIDADE DE LISBOA f.costa@fpce.ul.pt Lisboa, Abril 2006


tópicos :tópicos iNTRODUÇÃO sOBRE PORTEFÓLIOS qUESTÕES da PRÁTICA sOBRE AVALIAÇÃO


1. iNTRODUÇÃO :1. iNTRODUÇÃO “O dispositivo RVCC-PRO tem como objectivo reconhecer, validar e certificar as competências que os profissionais adquiriram pela experiência de trabalho e de vida, através da atribuição de um Certificado de Formação Profissional.”


2. sOBRE PORTEFÓLIOS :2. sOBRE PORTEFÓLIOS Tradicionalmente… Portefólios como registo e demonstração dos objectivos alcançados e dos atributos profissionais desenvolvidos ao longo do tempo e em colaboração com outros.


2. sOBRE PORTEFÓLIOS :2. sOBRE PORTEFÓLIOS Hoje… DIVERSIDADE formatos usos objectivos tipos


2. sOBRE PORTEFÓLIOS :2. sOBRE PORTEFÓLIOS Hoje… Documentar competências adquiridas Demonstrar “esforço, progresso, realização…” Ilustrar boas-práticas numa determinada área profissional… aspectosnucleares


2. sOBRE PORTEFÓLIOS :2. sOBRE PORTEFÓLIOS Hoje… aspectosnucleares Desenvolvimento de competências concretas (Encorajar a) auto-reflexão sobre a actividade profissional / de aprendizagem Desenvolvimento profissional (crescimento com outros)


2. sOBRE PORTEFÓLIOS :2. sOBRE PORTEFÓLIOS Ênfase no apoio à reflexão(auto-reflexão) Construção do seu conhecimento sobre a actividade profissional Tornar explícitos conhecimentos / competências PARA SI PRÓPRIO PARA OS OUTROS COM OS OUTROS


2. sOBRE PORTEFÓLIOS :2. sOBRE PORTEFÓLIOS portefólio(reflexivo) FUNÇÃO REGULAÇÃO FUNÇÃO CERTIFICAÇÃO (PROCESSO) (PRODUTO)


2. sOBRE PORTEFÓLIOS :2. sOBRE PORTEFÓLIOS “…ao formando são outorgadas competências de mais autonomia traduzidas nas suas capacidades para aprender de um modo singular, participado, consciente e partilhado.” (Sá-Chaves, 2005) FUNÇÃO REGULAÇÃO


2. sOBRE PORTEFÓLIOS :2. sOBRE PORTEFÓLIOS FUNÇÃO REGULAÇÃO FUNÇÃO CERTIFICAÇÃO (PROCESSO) (PRODUTO) Papel da equipa RVCC-PRO ?


3. qUESTÕES :3. qUESTÕES O que avaliar em concreto Para quê Como avaliar Quando … ?


4. sOBRE AVALIAÇÃO :4. sOBRE AVALIAÇÃO CONCEITO DE AVALIAÇÃO OBJECTIVOS E FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO MOMENTO EM QUE SE AVALIA ASPECTOS EM QUE INCIDE TIPO DE INSTRUMENTOS INFORMAÇÃO PRETENDIDA ?


4. sOBRE AVALIAÇÃO :4. sOBRE AVALIAÇÃO Operação descritiva, informativa… (Documentar) Operação com intenção selectiva… (Classificar, seriar) … Avaliar é… Avaliação é a recolha sistemática de informação sobre a qual se possa formular um juízo de valor que facilite a tomada de decisões.


4. sOBRE AVALIAÇÃO :4. sOBRE AVALIAÇÃO Avaliação é a recolha sistemática de informação sobre a qual se possa formular um juízo de valor que facilite a tomada de decisões. FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO CRITÉRIOS TÉCNICAS SUJEITO e OBJECTOda AVALIAÇÃO (Sobre quem? sobre o quê?) (Com que instrumentos?) (Apreciação em referência a quê?) (Com que intenção?) (Peralta, H., 2004)


4. sOBRE AVALIAÇÃO :4. sOBRE AVALIAÇÃO o que é necessário observar e sobre os modos de o fazer; os princípios que devem orientar a interpretação e sobre os modos de organizar a informação recolhida; as formas de utilização dessa informação, de molde a que a avaliação possa ser consequente e, assim contribuir para o objectivo pretendido; As formas de comunicação dos resultados. Tomada de decisão sobre:


4. sOBRE AVALIAÇÃO :4. sOBRE AVALIAÇÃO Clarificação de conceitos Tomada de decisão Perfil de competências Dimensões a avaliar Nível de proficiência Critérios de avaliação Ponto de referência Funções da avaliação Tipos de avaliação Qualidade da avaliação Técnicas de avaliação


. rECURSOS :. rECURSOS


A utilização do Portefólio como instrumento de Avaliação :A utilização do Portefólio como instrumento de Avaliação fernando albuquerque costa UNIVERSIDADE DE LISBOA f.costa@fpce.ul.pt