Programa Metod. Invest. Lingüística

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION LINGUISTICA: 

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION LINGUISTICA PROF.: Adriana López de Richards

PROGRAMA DEL CURSO: 

PROGRAMA DEL CURSO DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA:   Este curso se ofrece con dos sesiones semanales de 90 minutos cada una. Su propósito es preparar al alumno en actividades de investigación científica en lingüística pura y aplicada, lo cual le servirá para la elaboración de su Tesis de Grado y también como motivación para continuar con actividades de investigación. Un segundo propósito del curso es ayudar al alumno a ampliar su conocimiento de la lengua inglesa.

OBJETIVOS GENERALES: 

OBJETIVOS GENERALES  1  Consolidar en el alumno su capacidad para resolver problemas y tomar decisiones, ejercitando para ello su capacidad de:   a) observación metódica y de pensamiento lógico; b) crítica constructiva; c) análisis y síntesis, y d) manipulación de ideas y conceptos. 2 Entregar al alumno algunas técnicas de investigación científica que lo capaciten para resolver problemas de su especialidad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS: 

OBJETIVOS ESPECIFICOS Al finalizar el curso el alumno será capaz de: 1 seleccionar e identificar un problema como tema de su investigación; 2 delimitar el universo a estudiar; 3 establecer la muestra; 4 determinar el método adecuado al tipo de investigación; 5 solucionar problemas a partir de concepciones teóricas (método deductivo), y 6 proponer soluciones a problemas específicos aplicando el principio de causa y efecto (método inductivo).

CONTENIDOS: 

CONTENIDOS Unit 1 : Science. Types of Science. Postulates. Unit 2 : Methods of Acquiring Knowledge. - Induction/Deduction. - The Scientific Method. Unit 3 : Types of Research Work. Unit 4 : Delimiting the Problem. Unit 5 : Formulating & Verifying Hypotheses. Unit 6 : Variables. Unit 7 : Sampling. Unit 8 : Results & Conclusions. Unit 9 : Writing the Research Report.

METODOLOGIA: 

METODOLOGIA EN AULA: Clases lectivas. Taller. POR INTERNET: Material de Estudio. Consultas asincrónicas. FUERA DE AULA: Trabajo de investigación.

EVALUACION: 

EVALUACION FORMATIVA: Ejercicios y controles periódicos. Informes de avance del trabajo de investigación. SUMATIVA: Test 1: Conceptualización y teoría 40% 4ª sem.oct. Test 2: Trabajo de investigación (escrito) 35% 1ª sem nov. Test 3: Defensa del Trabajo (oral) 25% 3ª sem nov. Alternativa: - Incorporar el Taller con 10% a la nota final, sólo si se tiene 80% de las notas. Dicho 10% se restaría de los Tests 2 y 3.

BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA (p.1): 

BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA (p.1) Bunge, Mario (1972). La investigación científica. Barcelona: Ariel.   Copi, Irving (1961). Introduction to Logic. New York: The Macmillan Co.   Hernández Sampieri, Roberto; Fernández Collado, Carlos, & Baptista Lucio, Pilar (1998). Metodología de la investigación. Mexico: McGraw-Hill Interamericana Editores, S.A. de C.V.   Isaac, Stephen & Michael, William B. (1981). Handbook in Research & Evaluation. San Diego, Ca.: EdITS Publishers. Copyright by Robert Knapp. Nunan, David. (1992). Research Methods in Language Learning. Cambridge: Cambridge University Press.

BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA (p.2): 

BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA (p.2) Phillipson, Robert et al. (1990). Foreign/Second Language Pedagogy Research. A Commemorative Volume for Claus Færch. Clevedon, Avon: Multilingual Matters Ltd.   Seliger, Herbert W. & Shohamy Elana (1989). Second Language Research Methods. Oxford: Oxford University Press.   Van Dalen, Deobold B. (1979). Understanding Educational Research An Introduction. New York: McGraw-Hill Book Co., Inc.   Vivian, Charles & Jackson, Bernetta (1961). English Composition. New York: The Barnes & Noble Outline Series. Barnes & Noble Books, a Division of Harper & Row, Publishers.

BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA (p.3): 

BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA (p.3) El resto de la bibliografía será asignada individualmente a cada grupo, de acuerdo con los requerimientos del tema de su investigación.