manajemen berbasis sekolah powerpoint

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

EVIJULIANA MANIK:

EVIJULIANA MANIK NPM: 10 100050

MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH:

PENDAHULUAN Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) sebagai bagian dari strategi Pemerintah dalam desentralisasi pendidikan bertujuan memperkuatkan kehidupan berdemokrasi melalui desentralisasi kekuasaan , sumber daya dan dana ke masyarakat tingkat sekolah . Konsepnya berupa desentralisasi manajemen sumber-sumber daya ke tingkat sekolah : pengetahuan , teknologi , kewenangan (power), bahan , orang , waktu , dan keuangan . Desentralisasi ini bersifat administratif : keputusan yang dibuat di tingkat sekolah harus dalam kerangka kebijakan nasional . MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

Konsep Dasar Manajemen Berbasis Sekolah (MBS):

Pengertian Secara garis besar , MBS adalah upaya Mendelegasikan organisasi , manejemen dan tata kelola (Governance) sekolah ; Memberdayakan orang yang paling dekat dengan siswa di kelas , yaitu guru, orangtua , dan kepala sekolah ; Menciptakan pean dan tanggung jawab baru bagi seluruh orang yang terlibat dalam MBS; Mentransformasikan proses belajar-mengajar yang terjadi di sekolah ( Hallinger , Murphy, & Hausman , 1992). Konsep Dasar Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)

PowerPoint Presentation:

Landasan Pelaksanaan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2004 tentang Pemerintahan daerah , Pasal 13 ayat (1) f dan Pasal 14 ayat (1) f masing-masing menegaskan bahwa penyelenggaraan pendidikan dan alokasi sumber daya manusia potensial menjadi urusan pemerintah daerah provinsi dan pemerintah daerah kabupaten / kota Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan Nasional , Pasal 51 menjamin bahwa pengelolaan satuan pendidikan dilaksanakan dengan prinsip manajemen berbasis sekolah . Penelitian beberapa negara yang menerapkam MBS selama beberapa Tahun memperlihatkan : Kepala Sekolah melaporkan kepuasan kerja yang lebih tinggi , fleksibilitas , percepatan pembuatan keputusan , rendahnya kadar birokrasi , dan lebih banyak keterlibatan orang tua dan komit sekolah (Abu- Duhou , 1999) Para Guru merasa lebih diberdayakan , meningkatnya kepuasan kerja , kesungguhan ( comunittment ), dan rasa hubungan kerja sesama rekan (collegiality) (marks & Louis, 1997).

PowerPoint Presentation:

Esensi Esensi dari MBS adalah otonomi dan pengambilan keputusan partisipasi untuk mencapai sasaran mutu sekolah . Otonomi sekolah adalah kewenangan sekolah untuk mengatur dan mengurus kepentingan warga sekolah sesuai dengan peraturan perundang-undangan pendidikan nasional yang berlaku . Pengambilan keputusan partisipatif adalah suatu cara untuk mengambil keputusan melalui penciptaan lingkungan yang terbuka dan demokratik , dimana warga sekolah (Guru, Karyawan , Siswa , Orangtua , dan Tokoh Masyarakat ) didorong untuk terlibat secara langsung dalam proses pengambilan keputusan yang akan dapat berkonstribusi terhadap pencapaian tujuan sekolah . Perubahan dimensi pola manajemen pendidikan dari yang lama ke pola yang baru menuju MBS dapat digambarkan sebagai berikut : Dimeni-dimensi perubahan pola manajemen pendidikan dari yang lama kepola yang baru menuju MBS dapat digambarkan sebagai berikut : Subordinasi Otonomi Sentralistik Desentralistik

PowerPoint Presentation:

Karakteristik Manajemen Berbasis Sekolah Karakteristik manajemen berbasis sekolah tentunya tidak terlepas dari pendekatan input, proses , output pendidikan Input pendidikan Memiliki kebijakan , tujuan dan sasaran mutu yang jelas . Tersedianya sumber daya yang kompetitif dan berdedikasi Memiliki harapan prestasi yang tinggi Komitmen pada pelanggan Proses pendidikan Efeksifitas yang tinggi dalam proses belajar mengajar Kepemimpinan yang kuat Lingkungan sekolah yang nyaman Pengelolaan tenaga pendidikan yang efektif Output yang diharapkan tujuannya umumnya penyelenggaraan pendidikan dan konsep dasar manajemen berbasis sekolah Karakteristik sekolah mandiri dengan MBS, melalui MBS akan nampak karakteristik dari profil sekolah mandiri Tujuan penerapan MBS untuk memandirikan atau memperdayakan sekolah melalui pemberian kewenangan , keluwesan , dan sumber daya untuk meningkatkan mutu sekolah .

PowerPoint Presentation:

Secara umum sekolah yang mandiri memiliki ciri-ciri sebagai berikut : Tingkat kemandirian tinggi sehingga tingkat ketergantungan menjadi rendah . Bersifat adaptif dan antisipatif memiliki jiwa kewirausahaan tinggi ( ulet , inovatif , gigih , berani mengambil resiko ). Ciri sekolah yang efektif sebagai berikut : Visi dan misi yang jelas sebagai target mutu yang harus sesuai dengan standart yang telah ditetapkan secara lokal . Sekolah memiliki output yang selalu meningkat setiap tahun . Lingkungan sekolah aman , tertib , dan menyenangkan bagi warga sekolah . Seluruh personil sekolah memiliki visi dan misi , dan harapan yang tinggi untuk berprestasi secara optimal. Sekolah memiliki sistem evaluasi yang kontinun dan komprehensif terhadap berbagai aspek akademik dan non akademik

PowerPoint Presentation:

Langkah-langkah Perencanaan : Perencanaan Mengidentifikasi tantangan nyata sekolah Merumuskan visi , misi , tujuan , sasaran sekolah yang menjamin kelangsungan hidup dan perkembangan sekolah Mengidentifikasi fungsi-fungsi yang diperlukan untuk mencapai sasaran Melakukan analisi potensi lingkungan (SWOT) Memilih langkah alternatif pemecahan masalah Menyusun recana program peningkatan mutu Melaksanakan rencana program peningkatan mutu Melakukan evaluasi pelaksanaan Merumuskan sasaran p eningkatan mutu baru .

PowerPoint Presentation:

Manfaat MBS Penerapan MBS yang efektif secara spesifik mengidentifikasi beberapa manfaat spesifik dari penerapan MBS sebagai berikut ( kathleen , ERIC_Digests ): Memungkinkan orang-orang yang kompeten di sekolah untuk mengambil keputusan yang akan meningkatan pembelajaran . Memberi peluang bagi seluruh anggota sekolah untuk terlibat dalam pengambilan keputusan penting Mendorong munculnya kreativitas dalam merancang bangun program pembelajaran Mengarahkan kembali sumber daya yang tersedia untuk mendukung tujuan yang dikembangkan di setiap sekolah Menghasilkan rencana anggaran yang lebih realistik ketika orangtua dan guru makin menyadari keadaan keuangan sekolah , batas pengeluaran , dan biaya program sekolah Meningkatkan motivasi guru dan mengembangkan kepemimpinan baru di semua level

PowerPoint Presentation:

Keunggulan MBS MBS adalah lebih demokratis . MBS memungkinkan guru dan orangtua dapat mengambil keputusan tentang pendidikan dengan caracara yang lebih demokratis daripada hanya sekedar memberikan kewenangan kepada orangorang yang terbatas atau satu kelompok orang pada level pusat . MBS adalah lebih relavan MBS adalah tidak birokratis MBS memungkinkan untuk lebih memiliki akuntabilitas MBS memungkinkan untuk dapat memobilisasi sumberdaya secara lebih besar

PowerPoint Presentation:

Penutup Sistem manajemen pendidikan yang sentralisasi telah terbukti tidak membawa kemajuan yang berarti bagi peningkatan kualitas pendidikan pada umumnya . Bahkan dalam kasus-kasus tertentu , manajemen yang sentralisasi telah menyebabkan terjadinya pemandulan kreativitas pada satuan pendidikan pada berbagai jenis dan jenjang pendidikan . Untuk mengatasi terjadinya stagnasi di bidang pendidikan ini perlu adanya paradigma baru dibidang pendidikan . Seiring dengan bergulirnya era otonomi daerah , terbukalah peluang untuk melakukan reorientasi paradigma pendidikan menuju kearah desentralisasi pengelolaan pendidikan . Peluang tersebut semakin tampak nyata setelah di keluarkanya kebijakan mengenai otonomi pendidikan melalui strategi pemberlakuan manajemen berbasis sekolah (MBS). MBS bukan sekedar mengubah penedekatan pengelolaan sekolah dari yang sentralistis ke desentralistis , tetapi lebih dari itu melalui MBS di yakini akan muncul kemandirian sekolah . Melalui penerapan MBS, kepedulian masyarakat untuk ikut serta mengontrol dan menjaga kualitas layanan pendidikan akan lebih terbuka untuk dibangkitkan . Dengan demikian kemandirian sekolah akan diikuti oleh daya kompetisi yang tinggi akan akuntabilitas publik yang memadai .