GUÍA DIDÁCTICA DE TECNOLOGIAS APLICADA A LA EDUCACIÓN

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Tecnologías aplicadas a la educación

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GUÍA DIDÁCTICA-TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN Profesor Dr. Edwin Unda T. PUCE Facultad de CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

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. Pontificia Universidad Católica del Ecuador PUCE Guía Didáctica- Tecnologías Aplicadas a la Educación 1 GUÍA DIDÁCTICA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN  La asignatura de Tecnologías aplicada a la Educación es un curso teórico práctico que aborda conceptos básicos de la tecnología evolución histórica tendencias actuales impacto social y con la educación en todos los niveles a través de la reflexión del estudiante en torno al impacto de las TIC en nuestra sociedad y más específicamente en el campo educativo.  Para ello es necesario abordar las tecnologías más relevantes en la parte práctica mediante la revisión de algunas herramientas de la Web 2.0 de acceso gratuito que permiten trabajo colaborativo aprendizaje.  El curso se desarrollará con el apoyo de la plataforma institucional Moodle como herramienta de apoyo para la docencia semipresencial donde el estudiante podrá ubicar enlaces a las herramientas de estudio material didáctico material guía cronograma de actividades a realizar con su respectivo detalle parámetros de evaluación y evaluación. OBJETIVO Desarrollar y fortalecer la competencia en el uso de las tecnologías de información y comunicación actuales para los procesos de comunicación de enseñanza aprendizaje investigación y trabajo  Introducción  Objetivos  Metodología  Contenido  Evaluación  Recursos  Orientaciones para el estudio  Cronograma  Datos del profesor/instructor

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. Pontificia Universidad Católica del Ecuador PUCE Guía Didáctica- Tecnologías Aplicadas a la Educación 2 colaborativo a través del entendimiento conocimiento y análisis crítico de las mismas. METODOLOGÍA PARTICIPATIVA: procura la interacción del grupo en el proceso de enseñanza- aprendizaje. En todo momento se propiciará el desarrollo del aprendizaje significativo que permitirá desarrollar la capacidad analítica reflexiva y de toma de decisiones del estudiante. La asignatura en la modalidad semipresencial integra diversas actividades teórico-prácticas que requieren la utilización de estrategias didácticas como: la clase magistral dialogada la lluvia de ideas el trabajo grupal la BÚSqueda y análisis de información el estudio de casos la elaboración de informes y las prácticas autónomas guiadas. · EXPERIENCIAL: toma en cuenta la experiencia de los estudiantes como punto de partida del proceso de PEA y evalÚA constantemente su aprendizaje. CONTENIDO UNIDAD 1 MANEJO DEL GOOGLE DRIVE.

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. Pontificia Universidad Católica del Ecuador PUCE Guía Didáctica- Tecnologías Aplicadas a la Educación 3 UNIDAD 2 ACTIVIDADES EDUCATIVAS MULTIMEDIA BÁSICA UNIDAD 3 USO DE RECUSRSOS Y SOFTWARE PARA GENERAL MATRIAL EDUCATIVO UNIDAD 4 PORTAFOLIOS DIGITALES CON APOYO DE BLOGS TIPO DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN CALIFICACIÓN NOTA PARCIAL 1 24 - 50P 17/09/2020 50 NOTA PARCIAL 2 24 -50P 15/10/2020 50 NOTA PARCIAL 3 24 -50P 12/11/2020 50 NOTA FINAL 4 28-50P 10/12/2020 50 RECURSOS

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. Pontificia Universidad Católica del Ecuador PUCE Guía Didáctica- Tecnologías Aplicadas a la Educación 4  Aula virtual  Internet  Computador  Proyector  Material didáctico  Guía de clase  Recursos multimedia ORIENTACIONES PARA EL CURSO Es conveniente que el estudiante siga las instrucciones que se detallan en las lecciones y tareas a fin de dar cumplimiento a lo que se solicita y garantizar el aprendizaje significativo. DATOS DEL PROFESOR/TUTOR. DR/MST. EDWIN UNDA T. Docente en Escuelas y Colegios por más de 26 años Abogado Doctor en Jurisprudencia MÚSICo Independiente. Magister en Sistemas Informáticos Educativos.

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