H Ελλάδα στον κόσμο

Views:
 
Category: Education
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

Η Ελλάδα στον κόσμο:

Η Ελλάδα στον κόσμο Ενότητα 1 η http://e-skonakia.blogspot.com /

PowerPoint Presentation:

Θ α σκεφτούμε σχετικά με τις πολλές και συχνά αντιφατικές  όψεις της Ελλάδας  και τη  θέση  της στο σύγχρονο κόσμο . http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-C107/358/2411,9241/

Τι  μας  έρχεται  στο  νου  όταν σκεφτόμαστε την Αρχαία Ελλάδα και τι όταν σκεφτόμαστε τη Σύγχρονη;   (Σκεφτείτε όσες περισσότερες λέξεις μπορείτε):

Τι  μας  έρχεται  στο  νου  όταν σκεφτόμαστε την Αρχαία Ελλάδα και τι όταν σκεφτόμαστε τη Σύγχρονη ;   (Σκεφτείτε όσες περισσότερες λέξεις μπορείτε) Στο τετράδιό σας σε συνεργασία με τους διπλανούς σας απαντήστε την πιο κάτω ερώτηση: Αρχαία Ελλάδα Σύγχρονη Ελλάδα

PowerPoint Presentation:

Οι Ελλάδα και οι ομορφιές της

PowerPoint Presentation:

Ποια εικόνα της Ελλάδας παρουσιάζει;  Ποιος είναι ο στόχος του δημιουργού του βίντεο; Με ποιο τρόπο ( εξωγλωσσικά στοιχεία) προσπάθησε να τον πετύχει;  Ποια  συναισθήματα  νιώθετε  βλέποντας  το  βίντεο;  

α) Kείμενο 1 [Η συνεισφορά των Eλλήνων]*:

α ) Kείμενο 1 [Η συνεισφορά των Eλλήνων ]* Ομαδική εργασία: Μελετήστε τα κείμενα 1-4 του βιβλίου μας. β) Kείμενο 2 Η  Alfa Romeo γ) Kείμενο 3 [Η ελληνική κοινωνία αλλάζει] δ) Κείμενο 4 [ GREECE]

PowerPoint Presentation:

Σε τι μοιάζουν και σε τι διαφέρουν μεταξύ τους ως προς: – το θέμα στο οποίο αναφέρονται – την άποψη που παρουσιάζουν για την Ελλάδα – το ύφος τους – το κειμενικό είδος στο οποίο ανήκουν

PowerPoint Presentation:

Κείμενο 1 Κείμενο 2 Κείμενο 3 Κείμενο 4 Θέμα Άποψη Ύφος Κειμενικό είδος

Ποιο από τα τέσσερα κείμενα σας δυσκόλεψε περισσότερο; Γιατί;:

Ποιο από τα τέσσερα κείμενα σας δυσκόλεψε περισσότερο; Γιατί;

PowerPoint Presentation:

Θα αναγνωρίζουμε τις Κύριες και Δευτερεύουσες προτάσεις Θα διακρίνουμε την  παρατακτική  από την υποτακτική  σύνδεση των προτάσεων.

Κείμενο 1: Στο κείμενο αυτό, η πρώτη παράγραφος αποτελείται από επτά προτάσεις. • Να βρείτε πού αρχίζει και πού τελειώνει η καθεμιά από αυτές; :

Κείμενο 1 : Στο κείμενο αυτό, η πρώτη παράγραφος αποτελείται από επτά προτάσεις. • Να βρείτε πού αρχίζει και πού τελειώνει η καθεμιά από αυτές; Η πραγματική ιστορία της Ελλάδας […] δεν είναι ούτε τα πολιτικά της ούτε οι πόλεμοι. Είναι ο πολιτισμός της. Είναι τα λαμπρά έργα της στην τέχνη, την αρχιτεκτονική, την ποίηση, το δράμα, τη φιλοσοφία και την επιστήμη. Οι Έλληνες ήταν μεγάλοι στοχαστές, μεγάλοι δημιουργοί, εραστές της ομορφιάς και των έργων του πνεύματος. […] Εάν κοιτάξετε τις εικόνες των ελληνικών ναών και τα αγάλματά τους, θα δείτε και μόνοι σας πόσο λεπτή και γεμάτη αληθινή ομορφιά ήταν η τέχνη των Ελλήνων. […]

PowerPoint Presentation:

Θα δείτε και μόνοι σας, εάν κοιτάξετε τις εικόνες των ελληνικών ναών και τα αγάλματά τους , πόσο λεπτή και γεμάτη αληθινή ομορφιά ήταν η τέχνη των Ελλήνων. Ποια πρόταση μπορεί να σταθεί μόνη της στο λόγο; Ποιες προτάσεις είναι συμπλήρωμα μιας άλλης πρότασης;

PowerPoint Presentation:

Οι προτάσεις διακρίνονται σε: Μια πρόταση που δεν εξαρτάται από καμιά άλλη λέγεται  κύρια/ανεξάρτητη πρόταση .   Μια πρόταση που συμπληρώνει το νόημα μιας άλλης και εξαρτάται από αυτήν λέγεται  εξαρτημένη/δευτερεύουσα Εργασία στο τετράδιο: Να εντοπίσετε στο κείμενο 3, δύο δευτερεύουσες και δύο κύριες προτάσεις

Σύνδεση των προτάσεων::

Σύνδεση των προτάσεων : Παρατακτική Υποτακτική σύνδεση Ασύνδετο σχήμα

Ας θυμηθούμε::

Ας θυμηθούμε: Ένα τμήμα του λόγου που εκτείνεται από τελεία σε τελεία λέγεται περίοδος . ◗ H περίοδος μπορεί να αποτελείται μόνο από μία ή και από περισσότερες προτάσεις. ◗ Μια πρόταση που δεν εξαρτάται από καμιά άλλη λέγεται κύρια/ανεξάρτητη πρόταση . Μια πρόταση που συμπληρώνει το νόημα μιας άλλης και εξαρτάται από αυτήν λέγεται εξαρτημένη/δευτερεύουσα πρόταση . ◗ Oι λέξεις που συνδέουν κύριες ή δευτερεύουσες προτάσεις μεταξύ τους λέγονται σύνδεσμοι , π.χ. και, όμως, ότι, μήπως κτλ.

PowerPoint Presentation:

Κείμενο 1: Οι Έλληνες δεν έγιναν ποτέ μεγάλη δύναμη, όπως οι Αιγύπτιοι, οι Ασσύριοι και οι Πέρσες. […] Εκεί που πέτυχαν πάρα πολλά ήταν στο βασίλειο του πνεύματος, στην περιοχή του νου. Εκεί έβαλαν γερά θεμέλια κι εκεί στηρίζεται σήμερα ολόκληρη η ανθρώπινη σκέψη και ολόκληρο το πολιτιστικό οικοδόμημα. Στην τελευταία περίοδο έχουμε δύο προτάσεις. Να εντοπίσετε που ξεκινούν και που τελειώνουν. Να αναφέρετε αν είναι κύριες ή δευτερεύουσες.

Εκεί έβαλαν γερά θεμέλια κι εκεί στηρίζεται σήμερα ολόκληρη η ανθρώπινη σκέψη και ολόκληρο το πολιτιστικό οικοδόμημα.:

Εκεί έβαλαν γερά θεμέλια κι εκεί στηρίζεται σήμερα ολόκληρη η ανθρώπινη σκέψη και ολόκληρο το πολιτιστικό οικοδόμημα. Εκεί έβαλαν γερά θεμέλια , εκεί στηρίζεται σήμερα ολόκληρη η ανθρώπινη σκέψη και ολόκληρο το πολιτιστικό οικοδόμημα. α ) Ποια διαφορά παρατηρείτε ανάμεσα στον τρόπο σύνδεσης των προτάσεων; β ) Σε ποιο παράδειγμα έχουμε : Ασύνδετο σχήμα ( Όμοιες προτάσεις που παρατίθενται η μια δίπλα στην άλλη χωρίς σύνδεσμο) Παρατακτική σύνδεση (όμοιες προτάσεις που παρατάσσονται η μια δίπλα στην άλλη με παρατακτικούς συνδέσμους)

Ασύνδετο σχήμα:

Ασύνδετο σχήμα Έχουμε, όταν λέξεις ή φράσεις βρίσκονται στο λόγο η μία μετά την άλλη χωρίς κάποια συνδετική λέξη ανάμεσά τους. Tις λέξεις ή φράσεις αυτές, όταν γράφουμε, πάντα τις χωρίζουμε με κόμμα .

PowerPoint Presentation:

Kείμενο 8 [O Χατζιδάκις μιλάει για το Γιώργο Σεφέρη] Στο Γιώργο Σεφέρη Από τη Μικρασία μετά την καταστροφή, ένας αστός ξεκίνησε με μια βαλίτσα αναμνήσεων στο χέρι, γύρισε χώρες μακρινές και πολιτείες άγνωστες, μάζεψε ακριβό υλικό και συνταγές, μέτρα, ρυθμούς και χρώματα … Μάνος Χατζιδάκις, Mυθολογία , εκδ . Ύψιλον, 1980 Στο πιο πάνω απόσπασμα έχουμε τρεις προτάσεις. Να τις εντοπίσετε και να αναγνωρίσετε αν είναι κύριες ή δευτερεύουσες. Υπάρχει σύνδεσμος που συνδέει τις προτάσεις αυτές; http://www.pi-schools.gr/books/gymnasio/grammatiki_a_b_c/s_1_200.pdf

Παρατακτική σύνδεση::

Παρατακτική σύνδεση: Όμοιες προτάσεις(Κ – Κ ή όμοιες δευτερεύουσες) που παρατάσσονται η μια δίπλα στην άλλη με παρατακτικούς συνδέσμους Παρατακτικοί σύνδεσμοι είναι οι εξής: και, ούτε, ή, είτε, αλλά, παρά, όμως, δηλαδή, όχι μόνο – αλλά και, λοιπόν, ωστόσο Ούτε μιλούσε ούτε έγραφε. Πονούσε πολύ, αλλά δεν έλεγε τίποτα. Όλη μέρα έγραφε ή διάβαζε ολομόναχος.

Υποτακτική σύνδεση:

Υποτακτική σύνδεση (Κείμενο 1) Οι Έλληνες , αν και δεν έγιναν ποτέ μεγάλη δύναμη, πέτυχαν πάρα πολλά στο βασίλειο του πνεύματος, στην περιοχή του νου. Ποια είναι η Κύρια πρόταση και ποια η Δευτερεύουσα ; Με ποιο υποτακτικό σύνδεσμο συνδέονται; Τι είναι η υποτακτική σύνδεση;

Υποτακτική σύνδεση:

Υποτακτική σύνδεση Όταν δύο ή περισσότερες προτάσεις δεν είναι ισοδύναμες (η μία εξαρτάται από την άλλη), συνδέονται μεταξύ τους με κάποιον από τους υποτακτικούς συνδέσμους ή με μια αναφορική αντωνυμία. Συνηθισμένοι υποτακτικοί σύνδεσμοι είναι οι : ότι, πως, να, μήπως, γιατί, επειδή, όταν, αφού, ώστε κ.ά. Π.χ Μας είπε ότι θα φύγει.

PowerPoint Presentation:

http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-C107/358/2411,9242/ Kείμενο 5 [ Eλλάδα , σταυροδρόμι των λαών] Kείμενο 6 [Μελετώντας το χάρτη της Eλλάδας ] Kείμενο 7 [ Tα ελληνικά… μυστήρια] Ομαδική εργασία: Μελετήστε τα πιο κάτω κείμενα και συζητήστε με την ομάδα σας τα ερωτήματα 1-3 στη σελ. 14( Ακούω και μιλώ).

Διαβάζω και γράφω:

Διαβάζω και γράφω Διαβάστε στο  κείμενο 6 , στην τελευταία παράγραφο, την περίοδο «Τη σημασία της… με την Τουρκία». Προσπαθήστε να καταλάβετε τον τρόπο με τον οποίο είναι οργανωμένες οι προτάσεις σ' αυτή την περίοδο. Τι είδους είναι οι δύο προτάσεις που συνδέονται παρατακτικά; Με ποια άλλη πρόταση συνδέονται και οι δύο; • Με τι είδους σύνδεση; Ποια είναι η κύρια πρόταση σ' αυτή την περίοδο και ποιες οι δευτερεύουσες;

PowerPoint Presentation:

Στο παράδειγμα  6  (ομάδα Γ) έχουμε μία δευτερεύουσα πρόταση. Eντοπίστε την. • Σε ποια κύρια πρόταση φαίνεται να ανήκει; • Με ποια λέξη της κύριας πρότασης συνδέεται η δευτερεύουσα; «Ο ελληνικός χώρος στις γεωγραφικές, οικονομικές, κοινωνικές και πνευματικές του δομές αποτέλεσε πάντα σ' ολόκληρη την ιστορία του έναν οριακό χώρο ανάμεσα σε δύο ξεχωριστούς κόσμους –ανατολικό και δυτικό– που δεν έμειναν ποτέ στεγανά κλειστοί» Τι διαφορετικό συμβαίνει στο παράδειγμα  7  ( ομάδαΓ ); • Προσπαθήστε να καταλάβετε τον τρόπο με τον οποίο είναι οργανωμένες οι προτάσεις σ' αυτή την περίοδο. « Είναι συχνά δύσκολο για τον Aγγλοσάξονα ταξιδευτή να καταλάβει πώς μία χώρα που μοιάζει ποτισμένη ως το μεδούλι από τη βυζαντινή παράδοση της ορθοδοξίας, παράδοση καταφανέστατη στις εκκλησίες και των μικρότερων χωριών ή στα μοναστήρια που στεφανώνουν τις πιο απόμερες βουνοπλαγιές, μπορεί να αφήνεται με τέτοια εγκατάλειψη στις γήινες απολαύσεις »

PowerPoint Presentation:

Στο παράδειγμα  5  (ομάδα Γ) έχουμε δύο δευτερεύουσες προτάσεις που φαίνεται να αποτελούν κομμάτια της κύριας πρότασης. Eντοπίστε τις προτάσεις. • Με ποια λέξη της κύριας πρότασης συνδέονται οι δευτερεύουσες; «Εάν κοιτάξετε τις εικόνες των ελληνικών ναών και τα αγάλματά τους, θα δείτε και μόνοι σας πόσο λεπτή και γεμάτη αληθινή ομορφιά ήταν η τέχνη των Eλλήνων »

Φύλλο εργασίας Κείμενο: Ο Αύγουστος της αρπαχτής (Περικλής Κοροβέσης) Διδακτικός χρόνος : 1 περίοδος:

Φύλλο εργασίας Κείμενο: Ο Αύγουστος της αρπαχτής (Περικλής Κοροβέσης ) Διδακτικός χρόνος : 1 περίοδος Σε συνεργασία με τις ομάδες σας να συμπληρώσετε το φύλλο εργασίας

Αφού μελετήσετε προσεκτικά το πιο πάνω κείμενο να απαντήσετε στα ερωτήματα που ακολουθούν: :

Αφού μελετήσετε προσεκτικά το πιο πάνω κείμενο να απαντήσετε στα ερωτήματα που ακολουθούν: Ποια άποψη έχει ο συντάκτης του κειμένου για την τουριστική Ελλάδα; Με ποιο κείμενο του βιβλίου σας (1-4) φαίνεται να συμφωνεί; Αιτιολογήστε την απάντησή σας.

:

  α) Η τουριστική Ελλάδα αγωνίζεται για να πλουτίσει εδώ και τώρα.     β) Την επόμενη χρονιά έκανε τα πρώτα υποτυπώδη δωμάτια και το αυτοκίνητο αντικατέστησε το τρακτέρ. γ) Την τρίτη χρονιά πήρε ένα δάνειο, αναβάθμισε το μαγαζί και τα δωμάτια, τα φρέσκα ψάρια γίνηκαν κατεψυγμένα, το αυτοκινητάκι ήταν πια τέσσερα επί τέσσερα, η βαρκούλα έγινε φουσκωτό με βαριά μηχανή. Αφού χωρίσετε σε προτάσεις τις πιο κάτω περιόδους : Να αναγνωρίσετε τις κύριες και τις δευτερεύουσες. Να υπογραμμίσετε, όπου υπάρχουν, τους συνδέσμους. Να αναγνωρίσετε τον τρόπο σύνδεσης των προτάσεων (παρατακτική, υποτακτική σύνδεση και ασύνδετο σχήμα)  

Παραγωγή λόγου::

Παραγωγή λόγου: Σε μια παράγραφο (100 περίπου λέξεων) να παρουσιάσετε τις ομοιότητες που βρίσκετε με την τουριστική Κύπρο. Να χρησιμοποιήσετε και τους τρεις τρόπους σύνδεσης των προτάσεων.

PowerPoint Presentation:

Aκούω και μιλώ α) Πόσα διαφορετικά νοήματα διατυπώνονται στα τέσσερα πρώτα σκίτσα του κειμένου 9; •  Mε ποιον τρόπο διαφοροποιείται το νόημα, ενώ οι προτάσεις που χρησιμοποιούνται είναι οι ίδιες;

PowerPoint Presentation:

β) Mπορείτε να συνεχίσετε τη «φιλοσοφία» της ηρωίδας στο ίδιο πνεύμα; •  Aν θέλετε, εργαστείτε σε ομάδες των δύο ατόμων και βρείτε διαφορετικές συνδετικές λέξεις, για να κάνετε κι άλλες ανάλογες «φιλοσοφικές τοποθετήσεις ».

PowerPoint Presentation:

Kείμενο 8 [O Χατζιδάκις μιλάει για το Γιώργο Σεφέρη] Στο Γιώργο Σεφέρη Από τη Μικρασία μετά την καταστροφή, ένας αστός ξεκίνησε με μια βαλίτσα αναμνήσεων στο χέρι, γύρισε χώρες μακρινές και πολιτείες άγνωστες, μάζεψε ακριβό υλικό και συνταγές, μέτρα, ρυθμούς και χρώματα, και τέλος γύρισε στη χώρα του, έχτισε με τα χέρια του σπίτι σημερινό κι ελληνικό, εμπήκε μέσα, κλείδωσε και από τότε πια κανείς δεν τον συνάντησε στην αγορά. Μάνος Χατζιδάκις,  Mυθολογία , εκδ . Ύψιλον, 1980 Ξαναγράψτε το κείμενο 8 συνδέοντας τις προτάσεις μεταξύ τους με συνδέσμους. •  Mπορείτε να δοκιμάσετε τις λέξεις:  για να  ή  να ,  αφού, όπου, όταν  ή  αφότου  ή άλλες που θα επιλέξετε εσείς. •Συγκρίνετε τα κείμενά σας μεταξύ τους και με το αρχικό.

PowerPoint Presentation:

Aκούω και μιλώ Τι είδους προτάσεις υπάρχουν στα κείμενα 10 και 11; Χρησιμοποιούνται συνδετικές λέξεις, για να συνδεθούν οι προτάσεις μεταξύ τους; Αν επιχειρήσετε να συνδέσετε τις προτάσεις μεταξύ τους στο κείμενο 10, τι επίδραση θα έχει αυτό στο ρυθμό του ποιήματος; • Τι επίδραση θα έχει στο νόημα; Συνδέστε παρατακτικά μεταξύ τους τις προτάσεις του κειμένου 11. • Προσπαθήστε στη συνέχεια να τις συνδέσετε και υποτακτικά. Αν δεν τα καταφέρνετε, συζητήστε στην τάξη το γιατί. Γιατί νομίζετε ότι ορισμένες λέξεις του κειμένου 11 είναι μέσα σε κόκκινο πλαίσιο;

PowerPoint Presentation:

Η επιλογή ενός συνδέσμου τι φανερώνει;

PowerPoint Presentation:

Φύλλο εργασίας: Σε συνεργασία με την ομάδα σας, να απαντήσετε τις πιο κάτω εργασίες

PowerPoint Presentation:

Εργασίες:

PowerPoint Presentation:

E Ξ I Λ O Γ IO   Δ

PowerPoint Presentation:

Με ποια σημασία χρησιμοποιείται η λέξη Ελλάδα  στο κείμενο 1 και μεποια στο κείμενο 3; Στο κείμενο 1 η λέξη Ελλάδα  ταυτίζεται με την αρχαία Ελλάδα (και τον πολιτισμό της), ενώ στο κείμενο 3 αναφέρεται στη σύγχρονη Ελλάδα. 3. Η σημασία της λέξης Έλληνες στο κείμενο 1 και στο κείμενο 7 είναι η ίδια; Η σημασία της λέξης Έλληνες δεν είναι η ίδια και στα δύο κείμενα. Στο κείμενο 1 αναφέρεται στους αρχαίους κατοίκους του ελληνικού χώρου, ενώ στο κείμενο 7 ο συγγραφέας μιλάει για τους Έλληνες της νεότερης Ελλάδας (το βιβλίο αναφέρεται στην περίοδο 1937-1947).

PowerPoint Presentation:

Η λέξη Ελλάδα  στο κείμενο 6 και η έκφραση ελληνικός χώρος  στο κείμενο5 σε τι νομίζετε ότι συμπίπτουν και σε τι διαφέρουν; Η λέξη Ελλάδα  στο κείμενο 6 και η έκφραση ελληνικός χώρος  στο κείμενο 5 συμπίπτουν στα εξής:   και οι δύο αναφέρονται στο γεωγραφικό χώρο που περιλαμβάνει ή περιλάμβανε στο παρελθόν ομοιογενή (ελληνικό) πληθυσμό  και οι δύο περιγράφουν ένα χώρο που ήταν και είναι σταυροδρόμι πληθυσμών . Διαφέρουν ως προς τα εξής:  στο κείμενο 6 η λέξη: Ελλάδα  ταυτίζεται με τα σημερινά της γεωγραφικά όρια, ενώ στο κείμενο 5 αναφέρεται σε μια ευρύτερη περιοχή η οποία περιλάμβανε και άλλες περιοχές (αρχαίες αποικίες, νεότερες παροικίες κ.λπ.)

authorStream Live Help