Slide 1:Programa de Educación Inicial no Escolarizada Cierre del Ciclo 2008-2009 Consejo Nacional de Fomento Educativo Junio 2009


Slide 2:Somos un organismo público descentralizado del Gobierno Federal dedicado a generar condiciones de equidad educativa en el país, prestamos servicios educativos en las comunidades en desventaja social mediante programas y modalidades educativos propios y adecuados a las situaciones de vida de la comunidad, además, conseguimos y asignamos recursos para superar las deficiencias materiales y educativas de las escuelas públicas. MISIÓN DEL CONAFE Junio 2009


Slide 3:Brindar asesoría a padres, madres y personas que participan en el cuidado y la crianza de niños y niñas de cero a cuatro años de edad en comunidades rurales e indígenas de alta marginación con el fin de enriquecer las prácticas de crianza que favorezcan el desarrollo de competencias en los padres y en los niños, y lograr, entre otros beneficios, que los niños continúen en los siguientes niveles educativos. OBJETIVO DEL PROGRAMA Junio 2009


Slide 4:En el 2004 se viró de un enfoque basado en áreas de desarrollo, hacia el desarrollo de competencias integrales de la primera infancia. Se pretende que los adultos participantes, conviertan las actividades de todos los días con las que cuidan, alimentan, juegan y expresan afecto a los niños en oportunidades educativas que favorezcan el crecimiento y desarrollo de los infantes en los ámbitos familiares y comunitarios. ENFOQUE DEL PROGRAMA Junio 2009


Slide 5:Los ejes curriculares son la guía que describe aspectos del desarrollo de los niños: Eje 1. Cuidado y protección Infantil. Eje 2. Personal y Social, Eje 3. Lenguaje y comunicación. Eje 4. Exploración y conocimiento del medio. EJES CURRICULARES Junio 2009


Slide 6:Contempla las acciones sustantivas (formativas) y las de apoyo (administrativas y operativas), lo cual rescata la integralidad de las fases. A continuación los resultados de la operación del Programa bajo el esquema de las fases. METODOLOGÍA DE TRABAJO Junio 2009


Slide 7:RESULTADOS DE LA OPERACIÓN: FASE DE PLANEACIÓN Junio 2009 Cobertura de atención: 44 Coordinadores de zona 1 Asesor Pedagógico 164 Supervisores de módulo 1,677 Promotores Educativos 1,621 Localidades 145 Municipios 36 02,12 03, 28 02, 06, 16,33 18,37,31,27, 24 05,20, 30 08 09, 19, 32, 34, 35, 41, 42 07, 10,11,25,26 38,14 04,13 15,21,23 Distribución de las zonas en el Estado


Slide 8:Metas programadas para el ciclo 2008-2009 30,038 Padres 32,918 Niños RESULTADOS DE LA OPERACIÓN: FASE DE PLANEACIÓN Junio 2009 01,22,39 17,29,40 36 02,12 03, 28 02, 06, 16,33 18,37,31,27, 24 05,20, 30 08 09, 19, 32, 34, 35, 41, 42 07, 10,11,25,26 38,14 04,13 15,21,23 Metas atendidas al cierre del ciclo 28,895 Padres. 96.2 % 31,530 Niños. 95.8 %


Slide 9:RESULTADOS DE LA OPERACIÓN: FASE DE PLANEACIÓN Junio 2009 Atención a localidades por tipo de marginalidad:


Slide 10:Niños atendidos por rango de edad RESULTADOS DE LA OPERACIÓN: FASE DE PLANEACIÓN Junio 2009


Slide 11:En cuanto a la selección del promotor: 98 % son de la misma localidad A través de las Reuniones de autodiagnóstico se realizó difusión y se acordaron el día, la hora y lugar de las sesiones En estas reuniones están presentes autoridades locales, sociales y resto de comunidad. RESULTADOS DE LA OPERACIÓN: FASE DE DIAGNÓSTICO Y AUTODIAGNÓSTICO Junio 2009


Slide 12:Los promotores planean la sesión bajo el enfoque de competencias. Las sesiones cumplen el ciclo del aprendizaje: Reflexionar, compartir ideas, poner en práctica, cierre y evaluación. Se logró atender el eje curricular de salud y protección de manera transversal. RESULTADOS DE LA OPERACIÓN: FASE DE SESIONES CON FAMILIAS Junio 2009 Madres estimulando a sus hijos en Paso del Macho


Slide 13:Se observaron resultados en la mejora de las prácticas de crianza con respecto a: Vínculo afectivo Autonomía del niño Lenguaje y formas de comunicación Habilidades motoras y cognitivas RESULTADOS DE LA OPERACIÓN: FASE DE SESIONES CON FAMILIAS Junio 2009 Trabajo con materiales de estimulación en la sesión En Jáltipan


Slide 14:Se trabajó la auto-evaluación en los agentes educativos así como en los padres. Se lleva el plan de mejora tanto por los padres como por el promotor educativo, supervisor de módulo, coordinador de zona, coordinadores estatales con el fin de evaluar las acciones y sus propios aprendizajes. Esta forma de evaluación ha permitido fortalecer el desempeño de los involucrados. Junio 2009 RESULTADOS DE LA OPERACIÓN: FASE DE EVALUACIÓN


Slide 15:Acciones más desarrolladas: Demostraciones de logros Perifoneo y Programa de Radio “La Estación del Tren Inicial” Periódicos murales Desfiles Reunión de autodiagnóstico Mantas Carteles Junio 2009 RESULTADOS DE LA OPERACIÓN: FASE DE COMUNICACIÓN Grabación del Programa de Radio


Slide 16:Se programaron 9 eventos de formación entre los realizados a nivel estatal y de zona. Se cumplió el 88.9 %. Se tuvo una asistencia de promotores del 95.2 %. Junio 2009 RESULTADOS DE LA OPERACIÓN: FASE DE FORMACIÓN Promotora educativa en taller de desarrollo de competencias


Slide 17:Junio 2009 RESULTADOS DE LA OPERACIÓN: FASE DE ASESORÍA Y SEGUIMIENTO La asesoría y seguimiento es fundamental para reorientar la operación del programa durante el ciclo. Por parte de los coordinadores de área se llevaron a cabo: Visitas a campo: A talleres 21 A sesiones 12 Reuniones Regionales (2 Etapas Diciembre y Mayo) 14 Zonas visitadas 34


Slide 18:Junio 2009 RESULTADOS DE LA OPERACIÓN: FASE DE ASESORÍA Y SEGUIMIENTO Escolaridad de padres y cuidadores


Slide 19:Junio 2009 RESULTADOS DE LA OPERACIÓN: FASE DE ASESORÍA Y SEGUIMIENTO Cuidadores inscritos


Slide 20:Junio 2009 RESULTADOS DE LA OPERACIÓN: FASE DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Sinergia con otras instituciones por el modelo del programa y las necesidades de espacios.


Slide 21:Junio 2009 RESULTADOS DE LA OPERACIÓN: FASE DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Instituciones con presencia en comunidades atendidas


Slide 22:Junio 2009 CONTRALORIA SOCIAL Es una práctica de transparencia y rendición de cuentas que contribuye a lograr la participación de la comunidad para que vigilen que los apoyos que otorga el CONAFE, se entreguen conforme a lo establecido en las reglas de operación. En el ciclo se Integraron 13 Comités de Participación Comunitaria a favor de la Primera Infancia. Las principales actividades realizadas son: Etapa de Integración. Etapa de Capacitación. Etapa de Seguimiento a sus funciones


Slide 23:ACCIONES DE LA AGENDA HACIA LA EQUIDAD Junio 2009 A partir de este ciclo las “Caravanas iniciales” y el Proyecto 1 X 2 se llevaron a cabo en todo el estado, a diferencia del ciclo anterior donde se probaron en los municipios de Menor Desarrollo Humano. Se realizó por lo menos un proyecto por módulo en cada zona. Atendiendo por lo menos 5 niños por grupo.


Slide 24:Junio 2009 Asesor Pedagógico Se mantuvieron las funciones del asesor pedagógico en la región Grandes Montañas, quien atendió a los municipios prioritarios para fortalecer los aspectos pedagógicos, centro de la formación de agentes educativos y padres de familia. Taller Regional impartido por la Asesora ACCIONES DE LA AGENDA HACIA LA EQUIDAD


Slide 25:Fondo para Niños de México Ceresos (Dir. De Prevención y Readaptación Social Oportunidades Fundación AUGE Estaciones de Radio Universidad Veracruzana VINCULACIÓN INTERINSTITUCIONAL Junio 2009 Inauguración del ciclo con autoridades de Fondo para Niños de México. Madres del Cereso de Amatlán


Slide 26:Consejo Nacional de Fomento Educativo Delegación Veracruz Boulevard Culturas Veracruzanas S/N, Col. Reserva Territorial Xalapa, C.P. 91097, Xalapa, Ver. Tel-Fax, 01 (228) 8-19-20-11, 8-19-20-12 y 8-19-20-13, Ext. 103, e-mail: veracruz@conafe.gob.mx